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【初中化学】分子、原子、离子、元素重点知识汇总

知识点一

原子:化学变化中的最小微粒。

(1)原子也是构成物质的一种微粒。例如少数非金属单质(金刚石、石墨等);金属单质(如铁、汞等);稀有气体等。

(2)原子也不断地运动着;原子虽很小但也有一定质量。对于原子的认识远在公元前5世纪提出了有关“原子”的观念。但没有科学实验作依据,直到19世纪初,化学家道尔顿根据实验事实和严格的逻辑推导,在1803年提出了科学的原子论。
分子:保持物质化学性质的最小粒子
(1)构成物质的每一个分子与该物质的化学性质是一致的,分子只能保持物质的化学性质,不保持物质的物理性质。因物质的物理性质,如颜色、状态等,都是宏观现象,是该物质的大量分子聚集后所表现的属性,并不是单个分子所能保持的。
(2)“最小”不是绝对意义上的最小,而是保持物质化学性质的最小。
分子的性质
(1)分子质量和体积都很小。
(2)分子总是在不断运动着的。温度升高,分子运动速度加快,如阳光下湿衣物干得快。
(3)分子之间有间隔。一般说来,气体的分子之间间隔距离较大,液体和固体的分子之间的距离较小。气体比液体和固体容易压缩,不同液体混合后的总体积小于二者的原体积之和,都说明分子之间有间隔。
(4)同种物质的分子性质相同,不同种物质的分子性质不同。我们都有这样的生活体验:若口渴了,可以喝水解渴,同时吃几块冰块也可以解渴,这就说明:水和冰都具有相同的性质,因为水和冰都是由水分子构成的,同种物质的分子,性质是相同的。
知识点二
质子:1个质子带1个单位正电荷原子核(+)。
中子:不带电原子不带电。
电子:1个电子带1个单位负电荷。
(1)构成原子的粒子有三种:质子、中子、电子。但并不是所有的原子都是由这三种粒子构成的。如有一种氢原子中只有质子和电子,没有中子。
(2)在原子中,原子核所带的正电荷数(核电荷数)就是质子所带的电荷数(中子不带电),而每个质子带1个单位正电荷,因此,核电荷数=质子数,由于原子核内质于数与核外电子数相等,所以在原子中核电荷数=质子数=核外电子数。
Q:原子中存在带电的粒子,为什么整个原子不显电性?
A:原子是由居于原子中心带正电的原子核和核外带负电的电子构成,原子核又是由质子和中子构成,质子带正电,中子不带电;原子核所带正电荷(核电荷数)和核外电子所带负电荷相等,但电性相反,所以整个原子不显电性。
知识点三
分子和原子的区别在于化学反应中可再分,构成分子中的原子重新组合成新物质的分子在化学反应中不可再分,化学反应前后并没有变成其它原子。
相似点:
(1)都是构成物质的基本粒子;
(2)质量、体积都非常小,彼此间均有一定间隔,处于永恒的运动中;
(3)同种分子(或原子)性质相同,不同种分子(或原子)性质不同;
(4)都具有种类和数量的含义。
原子的核外电子层分布
核外电子的分层排布规律:第一层不超过2个,第二层不超过8个;最外层不超过8个。每层最多容纳电子数为2n2个(n代表电子层数),即第一层不超过2个,第二层不超过8个,第三层不超过18个;最外层电子数不超过8个(只有1个电子层时,最多可容纳2个电子)。
原子中的电量关系
在原子中,原子核所带的正电荷数(核电荷数)就是质子所带的电荷数(中子不带电),而每个质子带1个单位正电荷,因此,核电荷数=质子数,由于原子核内质子数与核外电子数相等,所以在原子中,核电荷数=质子数=核外电子数。
知识点四
(1)质子数决定原子核所带的电荷数(核电荷数)。
因为原子中质子数=核电荷数。
(2)质子数决定元素的种类。
(3)质子数、中子数决定原子的相对原子质量。
因为原子中质子数+中子数=原子的相对原子质量。
(4)电子能量的高低决定电子运动区域距离原子核的远近。
因为离核越近的电子能量越低,越远的能量越高。
(5)原子最外层的电子数决定元素的类别。
因为原子最外层的电子数<4为金属,>或=4为非金属,=8(第一层为最外层时=2)为稀有气体元素。
(6)原子最外层的电子数决定元素的化学性质。
因为原子最外层的电子数<4为失电子,>或=4为得电子,=8(第一层为最外层时=2)为稳定。
(7)原子最外层的电子数决定元素的化合价。
原子失电子后元素显正价,得电子后元素显负价,化合价数值=得失电子数。
(8)原子最外层的电子数决定离子所带的电荷数。
原子失电子后为阳离子,得电子后为阴离子,电荷数=得失电子数。
知识点五
(1)元素符号前的数字:表示原子个数2N。
(2)化学式前面的数字:表示分子个数2H2O。
(3)离子符号前面的数字:表示离子个数。

(4)元素符号右上角的数字:表示该离子所带的电荷数Mg2+

(5)元素符号正上方的数字:表示该元素的化合价。
(6)化学式中元素符号右下角的数字:表示该分子所含有的某原子个数H2O。
元素结构与元素性质之间的关系
(1)质子数决定了元素的种类和原子核外电子数。
(2)质子数与核外电子数是否相等,决定该元素的微粒是原子还是离子。
(3)原子最外电子层电子的数目与元素的化学性质关系密切。
(4)稀有(惰性)气体元素的原子最外层是8个电子(氦是2个)的稳定结构,化学性质较稳定,一般条件下不与其它物质发生化学反应。
(5)金属元素的原子最外电子层上的电子一般少于4个,在化学反应中易失去最外层电子,使次外层成为最外层达到稳定结构。
(6)非金属元素的原子最外电子层上的电子数一般多于4个,在化学反应中易得到电子,使最外层达到稳定结构。
知识点六
离子:带电的原子或原子团叫离子。带正电的离子叫阳离子;带负电的离子叫阴离子。
离子里:质子数=核电荷数=电子数±带电量。
离子符号的写法:离子的电荷数标在右上角,电荷的数值等于它对应的化合价。
阳离子:Na+Mg2+Al3+、H+NH4+、Fe2+Fe3+Ca2+
阴离子:O2-、OH-S2-、F-Cl-SO42-CO32-
NO3-MnO4-PO43-MnO42-ClO3-
原子团概念
原子团:由两种或两种以上元素的原子构成,在化学反应中通常以整体参加反应的原子集团。常见的原子团:SO42-,CO32-,NO3-,OH-,MnO4-,MnO42-,ClO3-,PO43-,HCO3-,NH4+,碳酸氢根(HCO3-),硫酸氢根(HSO4-),磷酸氢根(HPO42-),磷酸二氢根(H2PO4-)。
注意:原子团只是化合物中的一部分,不能脱离物质单独存在,因此含原子团的物质必定有三种或三种以上元素,二种元素组成的物质不含原子团。原子团在化学反应中可再分为更小的粒子原子。

用户评论

良人凉人

终于找到个把基础知识点都概括清楚的!我记忆力不太好,这种图文并茂的总结真的太贴心了,以后复习起来肯定方便多了!

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抓不住i

对于初中的化学教材来说,这篇博文总结得很有层次感。分子的结构、原子的特性,以及离子和元素的关系都清晰易懂,让我感觉初中化学不再那么复杂了。

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安之若素

这篇总结写的真好!我已经开始厌倦了死记硬背教材里的那些化学名词和公式,现在看起来好像一切都变得合理起来。希望这种学习方法不要太冷门啊,更推荐给其他还在挣扎的同学们参考下。

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不离我

我之前在学离子的时候感觉很难理解,这篇文章说得挺清楚的,终于明白离子是怎么形成的了!

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志平

高中化学课上突然提起原子结构和价电子配置,把我懵逼了。现在看了这篇总结,原来初中化学就埋下了这块知识的伏笔啊!感觉自己未来学习化学之路应该会更顺畅一些。

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一个人的荒凉

初中没怎么认真学化学,现在为了准备考试才重温一下,结果发现有很多知识点都被遗忘了…还好有这篇博文帮我回顾,总结得真详细!

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迷路的男人

虽然这些概念是基础知识,但也很好理解啊?我觉得这篇总结做得挺好的,很适合作为学习的备忘录。

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ゞ香草可樂ゞ草莓布丁

讲道理,高中化学老师教的时候总是把事情搞得神神叨叨的,这篇总结就让我更清晰地明白了什么是原子、分子和离子,感觉初中化学可以好好学一学了!

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执念,爱

有点想念以前上课的感觉…不过这篇博文挺棒的,帮我回忆了不少知识点。

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予之欢颜

我觉得学习化学的关键是理解概念而不是死记硬背公式。这篇博文解释得很清晰,帮助我理解了分子、原子、离子、元素之间的关系!

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微信名字

我个人觉得这篇总结的内容还比较片面,比如对于不同类型元素的结构和性质没有进行详细分析,希望作者能进一步完善内容。

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凝残月

初中化学基础知识的确很重要,但我觉得这篇文章里有些地方解释过于简单化了,对理解更深层次的概念可能有所欠缺。

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短发

这篇总结的内容还是比较全面的,涵盖了初中化学学习要点,但有些图解不是很清晰,建议作者改进一下。

    有10位网友表示赞同!

一纸愁肠。

我本来觉得化学很难学,看了这篇文章之后发现其实很多概念挺好理解的,只是需要找到合适的学习方法,建议这篇博文加一些练习题或者习题解析能更加帮助学生巩固知识。

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墨城烟柳

感觉作者把主要精力放在了文字描述上,图片部分稍微简单一些,如果能有更生动的图表讲解会更好掌握其中的逻辑关系, 这对初学者来说更有利!

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百合的盛世恋

总结的东西挺好的,但没有针对不同学习难度的同学做区分,比如有些概念难度系数高,对于初学者来说理解起来可能比较困难建议增加一些例题或实例来辅助解释。

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哭花了素颜

虽然总结了重点知识,但是我个人觉得缺乏趣味性和互动性,可以加入一些案例、故事或者实验展示,让学习过程中更有吸引力!

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盲从于你

总结的很好,希望能有其他更深入的内容分享,比如关于反应机制和化学平衡等高等概念的讲解。

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