高考备战：散文答题核心知识点精粹汇总
大家好，关于高考备战：散文答题核心知识点精粹汇总很多朋友都还不太明白，今天小编就来为大家分享关于的知识，希望对各位有所帮助！
1、理解词语的含义
问法：简析、欣赏文中某个词语的含义。
答法：①、研究词语本身（词性、释义、修辞、内部结构）
②、结合上下文再次理解词语。
③、思考是否存在动态语境，即：是否有比喻、反语、借代、感情色彩变化等；或在语境中远距离引申产生的新义。
2、理解语句的含义
问法：理解文中的某个句子。
分类：①、含蓄句——指那些在表达上比较含蓄、蕴含某些深层意义或有一定的警示作用、需要仔细品读才能弄懂的句子。
②、结构句——指在文章的结构上起重要作用的句子,如总领句、总结句、过渡句、照应句等。
③、主旨句——指能体现文章的中心、帮助读者准确理解作品主题思想和脉络层次的关键句。
答法：理解字面含义+分析语境含义+挖掘隐藏含义（还原手法）
3、鉴赏语言的特色
问法：简述该文章的语言特色。
答法：遣词（叠词、熟语、成语、文言）+修辞方法+句式运用（长短句、整句、散句、反问句、祈使句、双重否定句、一般陈述句等）+语言特色
二、把握散文结构思路的两种方法
1、把握整体结构思路
问法：文章的谋篇布局如何/文章以何种方式组织起画面。
答法：①、根据中心确定线索
一篇文章以什么为线索,是由文章的中心决定的。根据文章中心需要,可以以物为线、以事为线,可以以人为线、以情为线,也可以以时间为线、以地点为线。
②、根据材料确定线索
凡能贯串繁多材料,体现材料间内在联系,有利于掌握中心事件、活动的,都可以作为文章的线索。线索有明有暗,时隐时现,有时在文中有明显标志(或是标题本身,或在文中反复出现)。
2、分析局部段落的作用
问法：①某段文字在文中具有怎样的作用?
答法：
开头作用：
（1）一般开头：
开门见山，点明题旨；
引出下文，为后面情节做铺垫，埋伏笔；
交代故事发生的时间、地点、背景环境。
前后照应，首尾呼应。
（2）倒叙式：把结局放到开头来写，制造悬念，引人注意（吸引读者兴趣）
（3）设疑法（悬念法、欲扬先抑）：设置悬念，引出下文；引发思考，激起阅读兴趣；揭示小说的主题
（4）写景法：交代故事发生的环境，渲染气氛，烘托人物心情，形象，奠定情感基调。
中间作用：
(1)比较短的段落，作用：承上启下(过渡)（具体化）前后呼应；照应开头；呼应结尾；是全文内容、思路的转折点；引领、引起下文的作用。(物—人,景—情,事—理，叙—议、正—反等)
(2)比较长的段落，描写的往往是主要物象，作用：拓展思路，丰富内涵，具体展示，深化主题或照应前文。
插入段的作用：
①与上下文构成虚实相映、正反对照、层进烘托、总分关系；
②对全文中心起强化、突出作用；
③在结构上宕开一笔，形成波澜。
结尾作用：
总括全文，总结全文；首尾呼应，照应标题；②表现人物；③（揭示、
突出、升华、深化、暗示）主旨；卒章显志。
特殊作用：（1）出人意料的结局。欧·亨利式结局（突转）：意料之外情理之中；戏剧化效果，增添曲折性，可读性。
①从结构安排上看，它使平淡的故事情节陡然生出波澜，产生震撼人心的力量。
②从表现手法上看，与前文的伏笔（铺垫）或者标题相照应，使人觉得在情理之中。
③从主题上看，能更好地深化主题。
（2）令人伤感的悲剧结局。①更好地深化主题。②更好地塑造人物性格。③ 这种结局令人感动（震撼）。
（3）戛然而止，留下空白的结尾。文字更含蓄蕴藉，留下“空白”给读者想象，让读者进行艺术再创造，令人回味，引人思考；
（4）写景结尾：渲染气氛；烘托人物心情、形象；暗示主旨。
反复出现的句子的作用：
①在内容上，有突出主旨，强化感情等作用。
②在结构上，有交代线索、前后呼应等作用。
③在表达效果上，用了反复的修辞手法，有强化或一唱三叹之效。
三、鉴赏散文形象的两种题型
问法：①请概括××(人物)的性格特点,并加以分析。
②文中的××(人物)是一个什么样的形象?作者描写这一形象有什么作用?
③根据全文,概括××(物象)在文中的意义。
④文章多次写到××(物象),有什么艺术效果?
⑤××(物象)对表现文章的主旨有什么作用?请简要分析。
答法：①、人物形象
(1)掌握人物形象分类,准确把握作者情感
①从时间上分,有历史之人、追忆之人、现实之人等。
②从身份上分,有功成名就之人、对作者产生重要影响之人、生活中的平凡之人等。
③从作者态度上分,有作者敬仰之人、批判之人、同情之人等。
散文写人,重在表达某种思想感情,如写功成名就之人,写作者敬仰之人,作者的思想感情除了敬仰之外,更重要的是对这一人物所具有的精神品质的推崇。
(2)掌握分析人物的手法,概括人物的性格、品质、精神等
散文分析人物的方法同小说一样,即要抓住正面描写(语言、动作、心理、外貌等)和侧面描写(正衬、反衬等)。
a.概括型,直接用一些表现人物思想、性格的语言回答即可。b.分析型,应结合作品中的材料分析概括人物的思想性格。可用“分析+概括”式或
“概括+分析”式。
②、鉴赏物象
(1)抓住散文类别特点,了解物象出现的场合
①写景散文
写景散文以自然景观和历史人文景观为描写对象,分析物象就是分析这些景观。景观是写景散文的主角和灵魂,它在使文章血肉丰满的同时,也承载着作者的情感。所以,分析写景散文中的物象,要始终将其与作者的情感结合起来。
②状物散文
状物散文一般以具体事物为描写对象,文章围绕着某一具体事物展
开。这一事物就是我们要研究的物象。状物散文往往会从物象的外观、特性、用途等说起,然后发散到其所代表的精神、品质、价值观等。作者往往言在此而意在彼,事物的本身意义仅仅是一个引子,其抽象意义才是文章的重点。
③偶感散文
情缘物起,有一些偶感散文,虽然主要是在抒发某种情感或阐述某种思考,但引发这种情感或思考的,却是具体事物。有时,我们也需要分析这类散文中的物象,那么此刻的物象则是下文的情感或思考的触发点。从内容上说,物象可能是文章中的情感或思考的一个例证;从结构上说,物象往往起到引起下文、为下文做铺垫的作用。
(2)抓住外形特征,分析内在品质
(3)仔细品读文本,提炼所言之志
一般说来,作者所描绘的事物不一定是他最终所要赞美的对象,真正赞美的对象常常隐藏在文中,这就需要我们认真品读文章,理解作者的写作意图,感受作者的情感脉搏,找出所托之物与所赞美的对象之间的相似点。
从三个方面入手：一是物象的外在特征或特点，包括形态、声音、色彩、气味等;二是物象的内在品质(内涵、本质、精神)；三是物象中所蕴含的作者的思想感情。
四、散文归纳概括的两类题型
1、局部概括
问法：某段写了什么内容，简要概况。
答法：第一步,审读题干,明确方向。首先明确是概括原因还是概括特点。如果是原因,看清是什么原因;如果是特点,分清是人物特点还是景物特点。然后,从原文中找出题眼。
第三步,根据确定区域内的文字,抓住本质,分类概括。
2、全文概括
问法：文章的主旨是什么?请结合全文简要分析。
答法：
情感概括
1.情感观点变化类题型,可采用因文索情法
文学作品中,自然要或明或暗地流露出作者的某种情感,而且随着事情的发展,作者的情感还会不断地变化。对于这种题型,最好的办法就是因文索情,即先沿着作者的情感线索读下去,在读的过程中标出体现作者情感变化的关键语句,然后根据这些关键语句,概括分析。
2.情感观点梳理类题型,可采用分类归纳法
3.情感观点认定类题型,可采用语境感悟法
就是针对题干所涉及的语境,或全文,或句段,进行理解和感悟。先分析大致的意思,后理解主要内容,再设身处地地感受,最后领悟其中的感情倾向。这种方法的重点对象是关键语句,即感情色彩极为浓厚的语句, 应注意对这类语句的深入理解和体悟。
主旨概括
1.解读题目法
很多题目直接点明了主旨,是对文章中心意思最精练的概括。有的题目即使没有点明主旨,也往往与中心意思有着千丝万缕的联系,是最佳的思考切入点。
2.分析首尾法
很多文章的首尾往往暗含或揭示中心意思,所以一定要对首尾的语句进行重点品读,这样往往有助于理解文章的主旨。
3.联系背景法
对于不少文章,只有了解它产生的背景,才有可能深切地理解其内容的由来和作者的意图,准确地概括出它的中心意思。除了对作者和作品的写作年代予以关注外,还要特别注意在文后出现的注释等说明性文字。
4.因文而异法
写人叙事类散文要对人物做出评价,或揭示事件的意义,或借人物、事件发出对人生等问题的感悟和认识;写景状物类散文则是借景、物抒发作者对社会、人生的某种感悟,思想认识也更有深度,更富于理趣;哲理散文的主旨,往往是作者对人生或生活的尖锐的揭示或率直的评价,这类散文颇有论文的味道。
【总结】
第一步,审清题目,明确概括方向。对情感的概括题型多样,对主旨的问法也因题而异,审准题目的设问角度,是准确答题的前提。
第二步,定向读文,寻找答题依据。如果是对散文情感的概括,要重点把握散文中的抒情句、段;如果是对散文主旨的概括,要关注散文的题目、内容以及写作背景、创作意图等。
第三步,因题作答,提高要点意识。无论是对散文情感的概括还是对主旨的概括,都要尽量用“表达了……”“抒发了……”“揭示了……”“表明了……”等句式以及①②③④等序号标志。
五、鉴赏散文的表达技巧
4、结构技巧
开门见山；首尾呼应；卒章显志；伏笔照应、层层深入、过渡铺垫、设置线索(时间、空间、情、理、物等)；结构严密，完整匀称；烘托铺垫，前后照应；设置悬念，制造波澜；主次详略得当；材料典型、真实、新颖、有力等。
5、艺术特征
抑扬顿挫；虚实相生；动静结合；有张有弛；详略得当；波澜起伏等。
6、构思技巧
以小见大；线索；点面结合；悬念；意外等。
六、意蕴探究
1、语句
哲理意义
哲理意义是指文中简练的警句所表现出来的深刻含意。它们是作者人生经验的总结,具有很强的思辨性和启发性。分析句子哲理,必须紧紧抓住这个句子所处的语言环境,即产生该句的“土壤”。
隐喻意义
隐喻意义就是作者使用比喻、象征、双关等手法时句子产生的临时含意。分析句子的隐喻意义,必须抓住喻体、象征体等与本体的关系来进行。
2、标题
1.标题内涵探究
第一步,理解标题的本义。标题的本义一般指的是其字面义或常用义;在理解其本义的基础上,再考虑它的引申义。
第二步,明确标题的语境义。要明确标题的语境义,必须找到相应的关键句。
第三步,探究标题的中心义。标题的比喻义和象征义常常是文章所要揭示的中心。答题前首先要对该文所表达的主题进行推敲,确定作者的写作意图;然后就可以在把握文章主题的基础上顺藤摸瓜,也就对标题的比喻义或象征义有了更加明确的认识。
第四步,提炼整合答案。结合标题在文中的语境义提炼答案,借用文章中的关键句进一步印证标题含义往往会收到事半功倍之效;之后,按照要求,锤炼语言,整合答案。
2.标题设计原因探究
第一步,明确标题表面义。标题有时就是一个概念性名词或一个形象的短语,理解其表层含义是深入挖掘其中心义的前提。标题的表面义就是标题中每个词语的含义的组合。
第二步,分析文章结构。考虑文章的谋篇布局的匠心所在。标题常常与文章的材料安排有关,有的就是文章的行文思路——线索。
第三步,概括文章内容。找出每一段的中心内容,归纳概括文章的主要内容,因为标题常常就是文章内容的浓缩。
第四步,挖掘标题的中心义。设计这个标题的原因,一定与文章的中心有关,因为文章的标题是不会游离于文章中心之外的。理解标题的中心义,要善于透过表象,找到文中带有结论性质或议论抒情的语句,发掘出文章内容所蕴含的哲理美。当然,有的标题本身就有点明主旨的作用。
3.标题替换与否探究
“某某这样改好不好?为什么?”对于这类题的解答要严谨。
第一步,首先做出判断性回答。根据题干问法,答出“好”或“不好”、“行”或“不行”。
第二步,联系文章中心。采用抽取关键词句的方法获得信息,找出那些能集中体现作者写作意图和文章主旨的语句,通过它们来看中心与标题的关系,如紧扣中心、点明中心、深化中心、形象地表现中心等。
第三步,与替换者比较优劣。比较时主要从语言特点、技巧、风格、与中心联系紧密与否、结构安排上合理与否等方面来回答,当然回答时不一定要面面俱到。
3、构思艺术
1.从分析文章的段落层次入手,看作者是按照怎样的顺序构思全文的。
2.从文章的写作目的、中心意旨入手,看作者是怎样围绕中心选择材料,运用了哪些技巧来突出中心或吸引读者的。
3.从表现文章主旨的效果入手,分析为什么要这样安排文章的结构、为什么要运用这些艺术构思。
4、启示与感悟
解答探究题,应先判断它属于哪一类型,然后确立观点。观点必须明确,态度必须鲜明。观点的表述应多用具有判断语气的句式,比如“我认为……”“我觉得……”“我赞成……”等。具体可归纳为以下四种答题模式:
(1)“观点+文本”。这种探究题的标志性语句是“联系文本(文章内容)谈谈你的看法”“你同意作者的观点吗?说说你的理由”等。要筛选和运用好文本相关内容,可以摘录或者化用文本的相关词句,要紧扣观点进行分析。
(2)“观点+事例”。这种探究题的标志性语句是“联系生活实际,谈谈你的看法”“你是否同意这一观点?请举例说明”等。分析时要注意事例应叙述简洁、分析到位,材料与观点要相互融合。
(3)“观点+理论”。答题中常常用到的理论有生活理论、文艺理论、写作理论等。针对这种题型,分析时要注意理论应精辟概括,理论与观点要相互印证。
(4)“文本+现实+观点”。这种探究题的标志性语句是“联系文本(文章内容)并结合实际,谈谈你的看法(理由)”等。要筛选和运用好文本
的相关内容,还要结合现实进行分析。
5、创作意图
从作者和文本两个层面作答。需要对作者有一定了解，更好地理解其生活经历、写作动机、人生态度、审美趣味、创作背景等，其实可以从文本中找到答案。
用户评论
看到这个链接很激动！我一直觉得高考文言文的写作是门槛最高的，这篇文章正好能帮助我攻克文言文命题的难关！尤其对那些考点总结和技巧讲解部分特别感兴趣，希望能从中学到一些实用技能
有10位网友表示赞同！
终于有人整理了，之前一直觉得散文答题太难了，很多同学都卡在作文结构和文章内容上。期待能仔细学习一下这篇文章的知识点精粹，也许能找到突破口！
有10位网友表示赞同！
这个标题看就很实用，高考文言文确实需要一些核心知识点来指导写作，现在开始准备也来得及啊！感觉这篇帖子非常全面，从散文答题的基本原则到具体的技巧都有所涉及，应该很有帮助。
有10位网友表示赞同！
我考研的时候就觉得散文答题的难度很高，不知道高考还要面临这样的挑战……希望这篇文章能提供一些实用的技巧，让我在备考过程中少走些弯路。
有5位网友表示赞同！
这篇博客文章好贴切！我就是高考冲刺阶段的学生，对文言文的理解和应用一直是学习的重点。希望能从这些核心知识点中有所收获，增强写作能力!
有10位网友表示赞同！
其实我觉得这篇文章写的过于死板了，散文答题更需要灵活运用技巧，不应仅仅局限于提到的几个知识点。
有18位网友表示赞同！
文言文基础不是很好，想在高考前好好补一补，这篇博客文章正好符合我的需求。希望能认真学习这些核心知识点，提高作文的水平。
有11位网友表示赞同！
很多老师都只注重理论讲解，很少分享实用技巧。这篇文章总结得很到位，将核心知识点与实际写作相结合，确实很有帮助！
有8位网友表示赞同！
感觉这个博客文章说的比较浅显，对于已经掌握基础知识点的学生来说帮助不大。希望能提供更深入的分析和解读，例如针对不同文体类型的答题建议。
有15位网友表示赞同！
高考临近压力巨大，这篇文章正好可以缓解一下焦虑情绪，让我能更有目标地进行备考。特别是对那些容易犯错的常见问题，提炼得非常准确!
有12位网友表示赞同！
对于英语和数学这类科目比较薄弱的学生来说，文言文的考试反而更容易应对，因为只需要掌握一些基本的技巧就能拿高分。这篇文章总结得很有条理，可以帮助学生更快地提升文言文写作能力。
有5位网友表示赞同！
高考文言文确实很考验学生的阅读理解和表达能力，这篇文章总结的知识点非常生动易懂，能够帮助我更好地理解文章结构和主题思想，提高作文水平！
有10位网友表示赞同！
希望这种“核心知识点”能带给学生真正的进步。但我觉得高考作文更需要的是个性化表达和人文情怀，单纯记住这些技巧最终还是会显得苍白无力。
有17位网友表示赞同！
这个标题太吸引人了！文言文的学习一直很困难，希望能通过这篇文章找到一些解决问题的方案，提高自己的写作水平!
有10位网友表示赞同！
其实高考作文也不仅仅是靠公式和技巧就能拿高分的，更要注重对社会热点事件的敏感度和思考深度。建议结合当前时事进行练习，才能写出更有价值的文章。
有14位网友表示赞同！
这篇文章让我更加明白文章结构和逻辑思维在文言文写作中的重要性。我要好好理解这些核心知识点，并将其应用到实际写作中!
有15位网友表示赞同！
现在越来越注重高考“一考难进”，对学生的综合素质要求也越来越高，希望这篇文章能帮助学生掌握一些基础的写作技能，提高语文成绩.
有16位网友表示赞同！
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用户评论
这份攻略真棒！刚好我最近在为高考做准备，这些知识点真的太实用了。尤其是作文部分，提到的那些写作技巧，我会好好学习一下！
有11位网友表示赞同！
备战高考已经让人很焦虑了，看到这篇博文，感觉自己还有希望。很多知识点我都不知道的，整理得非常清晰易懂，以后可以好好查漏补缺了。
有15位网友表示赞同！
我是高三学生，准备考研啊哈哈，这个资料对我来说也一样有用，毕竟高考和考研的基础有些相似！
有7位网友表示赞同！
总结很全面，涵盖了关键的答题技巧和知识点。不过对于一些冷门知识点，可以再多深入解析一下!
有17位网友表示赞同！
作为已经考过高考的人来说，我认同博主说的，写作是备考的关键环节。那些作文的提示真的很实用！
有13位网友表示赞同！
这篇文章写得真棒！很有启发性，让我更了解了高考答题的“窍门”。感觉自己对备战高考更有信心了!
有16位网友表示赞同！
感觉有些知识点我还没学到呢...准备背诵一下！
有7位网友表示赞同！
博主说的没错，高考不是只考知识，还要考思维和表达能力。这篇文章让我明白了很多。
有17位网友表示赞同！
这些技巧对我来说太难应用了，我还是有点紧张。希望我能更好地掌握答题方法，争取好成绩！
有7位网友表示赞同！
感觉这篇博客对准备高考的学生很有帮助，特别是那些作文的分析技巧，真的很棒！建议以后多更新一些类似的干货文章。
有8位网友表示赞同！
这份备战高考攻略太详细了，简直像一本必备教科书！我一定会认真学习这些知识点。
有6位网友表示赞同！
这篇散文真的很好读！把很多深奥的知识点用通俗易懂的方式阐述了出来，我很感激博主能分享这样的宝贵经验!
有20位网友表示赞同！
高考压力太大，看到这篇博客让我感觉更踏实了。希望我能记住这些答题技巧，顺利取得好成绩。
有15位网友表示赞同！
其实高考不仅要考知识，更重要的是考学生的应变能力和逻辑思维能力！ 这篇文章很好的提醒了我们重视学习方法和思考方式
有5位网友表示赞同！
博主总结的很好，哪些知识点是重点，哪些需要留意的都给分析得清清楚楚了，备战高考的人真的可以参考一下!
有11位网友表示赞同！
感觉文章中提到的这些知识点，很多都是高三才学，我的学习目标还是要考大学本科!
有8位网友表示赞同！
这段时间在为孩子备战高考，看到这篇博客很有帮助！可以帮他更有效率地复习学习！
有20位网友表示赞同！
我打算分享这份备战高考的总结给我的同学，希望他们也能从中受益。
有14位网友表示赞同！