三十载磨砺匠心,培育英才传承技艺
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今年7月,四川省人力资源和社会保障厅、四川省财政厅等部门陆续公布2020年全省国家级、省级技能大师工作室和省级高技能人才培训基地建设名单,其中,四川化工职业技术学院周文化工检修钳工技能大师工作室被评为省级技能大师工作室。
工作室的领办人周文是化工检修钳工高级技师,现任四川化工职业技术学院继续教育处处长,是泸州市学术技术带头人,泸州市周文化工检修钳工技能大师工作室领办人,全国石油和化工行业教学名师、全国石油和化工行业优秀教学团队负责人。近30年来,他立足四川、辐射全国,为石油、化工、食品医药等行业培养了一批企业经营管理优秀人才,也为石油化工企业培养了一大批化工设备管理、维护检修、化工工艺操作生产一线骨干技术技能人才。如今,乘着技能大师工作室的东风,他又一次踏上了新征程。
春风化雨,潜心教学
周文于1990年毕业于武汉化工学院,2004年又在西安交通大学获得了机械工程专业工学硕士学位。参加工作后,他一直从事化工装备技术专业核心课程化工机器(流体机械结构与维护)、化工设备等课程教学工作。
一方三尺讲台,周文一站就是三十年。无数个日日夜夜,他全身心投入到教学、教研和指导学生工作中。他主讲的课程化工机器、化工设备深受学生好评。他所教授的化工装备技术专业学生技能突出,1993年至今,共有2500余人取得化工检修钳工国家职业资格证书,其中取得中级工资格2000余人,高级工资格300余人,为石油化工企业培养了一大批化工设备管理、维护检修、化工工艺操作生产一线骨干技术技能人才。
周文除了不断提升自己教学水平外,还注重专业教学团队建设。他充分发挥骨干教师的“传帮带”的作用,注重年轻教师的专业实践能力培养和提高,形成了一支结构合理、专兼结合的教学团队。正是在他的带领下,化工装备技术专业教学团队被中国石油和化工行业联合会授予“全国石油和化工行业优秀教学团队”和“全国石油和化工行业教学名师”称号。2019年,该专业被认定为国家骨干专业。
在教书育人的同时,周文还积极进行专业建设、教材建设、课程建设和教学改革,其主讲课程先后被四川省教育厅评为省级精品课程、省级精品资源共享课程、省级精品在线开放课程。在教材建设、专业建设和教学改革方面,他也都取得了许多成效。目前,他主编、参编教材4部,公开发表论文19篇(核心11篇),主持4项省、市教科研课题,主研10项省、市教科研课题。2017年,周文荣获了泸州市人民政府“第七批学术和技术带头人”称号。
组织大赛,挖掘人才
为了培养学生的专业技能操作能力和团队协作能力,进一步发现、培养技术技能人才,弘扬工匠精神,周文从2009年开始,与团队一起积极组织学生备战省级和国家级技能大赛,并指导训练学生。
一分耕耘一分收获。在他的悉心指导下,2015年工业分析检验、2016年化工生产技术第一届省级大赛,学院选手蝉联两个赛项省赛冠军,并代表四川省参加全国大赛,每届都取得三等奖以上的好成绩;2015年,他带领经管系会计专业指导教师和选手到四川财经职业学院集训,首次参加比赛就获得二等奖,随后连续四年取得四川省大学生会计技能大赛一等奖;2009年至2018年,他组织指导化工装备专业学生参加全国职业院校技能大赛化工设备维修赛项获得三等奖、二等奖以上的好成绩。
在积极参与组织省、市技能大赛的同时,周文还积极组织企业职工参加省、市技能培训和技能大赛活动。从2012年开始,他先后投身到泸州市化学化工学会焊接竞赛、泸州市职工技能大赛化工检修钳工技能比赛、四川省高职高专技能大赛化工生产技术技能比赛、“四川工匠杯”焊接技能比赛、“四川工匠杯”暨泸州选拔赛、泸州市职工职业技能大等多项赛事,先后担任过组委会副主任、竞赛组组长、赛场负责人、赛事总负责人等职务。每一次赛事组织工作,周文都全力以赴,力求做到最好;每一场赛事,赛场内外都有他忙碌的身影。
周文在赛事组织工作中的出色表现,受到了四川省工匠杯大赛组委会及泸州市人社局、泸州市总工会、泸州市劳动竞赛委员会肯定和表扬。他也为助力提高泸州市职工技能素质,激发职工积极性、主动性和创造性,弘扬工匠精神,推进技能型人才培养作出了较大的贡献。
传承技艺,桃李遍地
周文最大的心愿就是充分发挥技能大师的示范和引领作用,从而推动开展高技能人才培养、技艺传承和技术创新,为地方经济社会发展提供人才支撑。为此,他一直积极开展着技能人才培养。
在周文化工检修钳工技能大师工作室成立后,身为工作室的领办人,周文始终狠抓队伍建设,通过“传帮带”,培养青年教师教学能力和实际操作能力。
依托工作室的团队,周文多措并举,积极培养化工检修技能人才。一方面,大力开展高技能人才培养。目前,有3名大师工作室成员晋级高级技师,并对来自泸州市化工企业的63名一线技术骨干开展了钳工高级工技能培训并取证,提升了学生的理论水平与实践能力,提升了大师工作室的知名度。另一方面,广泛开展对中职学校的技术交流与指导。2019年,工作室开展了对内江求是职中、资中双龙职中、长宁职中、苍溪职中、开江职中、盐源职中等学校开展了钳工技能培训与指导,赢得了这些学校的一致好评。
目前,周文化工检修钳工技能大师工作室已培养中级工2000余人、高级工100余人、技师高级技师33人,并培养出了酒城工匠刘孟等高技能人才。
三十年来,周文以行践言,始终坚守初心,一步一个脚印,踏实走出了一条成绩卓越的育人之路。望着前方的新征程,他的眼神坚定如初。(四川化工职业技术学院宣传部)
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三十年啊,时间过得真快!这篇文章让我感慨万千。从文章中可以看出,师傅们付出了 immense 的 effort,将技艺传承给下一代,这份精神值得我们敬佩!
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这个标题太有内涵了!文章讲了什么都不重要,光是 “三十载磨砺匠心” 这句话就让人热血沸腾!希望越来越多人能像这篇文章提到的那些师傅一样,默默奉献自己的全部心血!
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传承技艺,我从小到大就有这个认识,但看了这篇文觉得更加深刻了。现在很多人追求快速成功,却忘了踏实精雕细琢的过程。就像文章里说的 “三十载”, 确实需要时间和毅力去积淀和打磨才能真正掌握!
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这篇文章写的太好了,让我对传统技艺有了更深的了解。很多时候我们只看到了成品的华丽外表,却不知道背后那些人的辛勤付出。匠心这个词就特能体现这种精神,值得我们学习和传承!
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文章开头就点明主题,标题也很传神,“三十载磨砺匠心,培育英才传承技艺”。这篇文章应该会详细介绍这些师傅们是如何培育英才的,以及他们对传统技艺的理解?我很期待了解他们的故事!
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“培养英才” 这句话真是太棒了!我觉得每一行行业都需要这样的人才来延续和发展。我们应该好好学习这些传承匠心的师傅们的精神,才能创造出更多优秀的作品。
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我有些不太明白,这个 “三十载磨砺匠心” 到底是什么?文章讲得比较抽象,能不能用更通俗易懂的语言解释一下?
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这篇文章太长了,我看不下去了!能不能把关键的地方总结一下?或者出一段视频来介绍一下这些师傅的故事?
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我同意这篇文里说的,传承技艺这件事本身就是一份使命! 希望能有更多人能关注到这个行业,加入进来,共同保护和发展它!
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我对这种传统文化非常感兴趣!我觉得每个国家都有自己的独特文化遗产,我们应该珍惜这些宝贵的财富。这篇文肯定很 enlightening. 我要仔细阅读一下!
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这篇文章挺好的,但我觉得可以加上一些图片或者视频来展现那些技艺的魅力。这样更能吸引读者对传统工匠文化的关注!
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希望以后的文章再深层介绍传承技艺的过程,让我们更了解这些师傅们的艰辛和智慧,同时也激励着我们去学习和应用这种精神!
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我觉得很多现代年轻人缺乏耐心和毅力,这跟文章里提到的 “三十载磨砺匠心” 的精神背道而驰。希望通过这样的文章,能唤醒一部分人的内心,让更多人了解到精益求精的价值!
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我一直觉得这种坚持不懈的努力精神对每个人来说都是宝贵的财富。 这篇文章让我受到了很大的启发,我会尝试用同样的方法去面对自己的目标!
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这句标题很有哲理。教育确实需要时间和耐心去耕耘,就像打磨一把锋利的剑一样,想要培养出优秀的年轻人,需要长期坚持不懈的努力。
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我小时候就听说过“三十年磨一剑”的故事,这几年来,教育的确在不断进步,我们对育才的方式也在探索中前进。
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传承匠心,我觉得特别重要。现在的孩子缺乏一些传统文化的熏陶,学习手工艺和技艺能让他们更好地了解祖先的智慧和精神。
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我想每个行业都需要“匠心”去打磨它,教育也不例外啊。 真诚对待每一个学生,用耐心和爱心去教导他们才是真正的传承。
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这句话提醒我们,培养人才是一个长期的过程,需要全社会的共同努力。
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我觉得培养一个人的价值观和品格比专业技能更重要。 只有拥有良好的道德修养,才能成为对社会有益的人才。
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传承匠心,其实就是传承一种严谨的态度和精益求精的精神,这在现在的教育中显得尤为关键。
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我希望教育能够注重孩子的全面发展,不仅要学习知识,还要培养他们的独立思考能力和创造力。
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教育应该激发学生对生活的兴趣和热情,让他们爱上学习,而不是单纯地为了考试而读书。
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我相信每个孩子都有潜力,只要我们用正确的方式去引导他们,就能让他们发挥出最大的价值。
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传承匠心育英才,这是一种理想状态,我们应该不断努力让教育朝着这个方向前进。
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现在的时代变化很快,教育应该跟上时代的步伐,培养适应未来社会发展的人才。
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我认为家校合作是教育中非常重要的环节,只有父母和学校共同努力,才能更好地帮助孩子成长。
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教育不仅仅是知识的传授,更是价值观和人生观的引导。
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希望我们的教育能够更加人性化,让学生在充满关爱的环境中健康快乐地成长。
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科技发展迅猛,如何将学习和应用结合起来,让教育更加实用性强,应该是我们一直在探索的方向。
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相信随着时代的发展,教育的模式会不断创新,为社会培养出更多优秀的人才。
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真正优秀的教育应该能够帮助学生找到自己的兴趣爱好,并鼓励他们朝着梦想前进。
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我希望未来我们的教育更加公平公正,每个人都有机会接受到优质的教育资源。
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