揭秘小升初分班
作者：网络 • 更新时间：2024-08-31 17:59:49 •阅读
他们学校新初一1700多人，参与监督的有五方代表，分别是家长代表、社区代表、教师代表、人大代表、还有一方不清楚，这阵容还是挺强大的。
手机、相机、纸、笔这些都不可以使用。
校方宣布分班成绩不看小学，而以本次分班考成绩为依据。
所有学生的语数外成绩、总分及排名都录入系统，系统会将同名的人分在不同班级，男女生比例及每班的平均分相差零点几分，按照这些原则系统自动分班。有人说现在分班都是蛇形分班，就是按成绩从高到低排队编号，若有5个班，则蛇形分班如下：1号在1班，2号在2班，……5号在5班，6号在5班，7号在4班……10号在1班……以此类推。小学3门成绩相差不大，这样来说还是相对公平的。
班级分好后，现场拆除一包打印纸，随机抽取纸张打印分班名单，然后将结果折叠后打乱顺序。接着班主任随机抽取分班名单并现场签字。学生家长代表可当场查阅自己家孩子的分班，这个时间很短，现场的紧张气氛也就能找下自己孩子的名字。如果没有黄蓉妈妈过目不忘的记忆力，看完估计什么都记不住。
整个流程下来细节满满，井然有序，比较正规。
对于以分班考成绩为分班依据我表示不认同，有的学校3门150分，有的学校300分，分值低筛选不出成绩好坏。我娃学校300分，据娃回来说，数学120分，有20分拓展题，有些题目还是有些难度的，英语也有不少新词汇，很考验孩子的水平，这样做很容易分出层次。应该以六下的期末成绩和这次分班考结合起来，我觉得这样做更难看出孩子实际水平。
明天就出分班结果了，希望娃能遇到个好老师。
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用户评论
这篇文章写的真详细！把那些家长不知道的小升初分班选拔规则都讲清楚了，让我这个即将面临这个问题的家长终于明白了该怎么做！
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其实我觉得分班本身也没什么问题，关键是看教育目标和学生的个性发展。我们应该更多关注孩子们的综合能力培养，而不是太重视排名和分数。
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我以前就是受小升初分班影响，进入普通班后一直觉得自己的学习水平被限制了，其实很多好课都优先给重点班学生，让我非常失望！
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从小就关注孩子的学习成绩是大多数家长的心痛吧？别急，看完这篇文章，你就能了解到小升初分班的底层逻辑，找到合适的教育方法。
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我同意文章中部分观点，但觉得现在竞争压力实在太大，小升初分班更可能加剧孩子的焦虑和心理负担，真的让人担心...
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我一直以为小升初分班是依据单一考卷成绩决定的，没想到还有这么多细微的考察指标！这篇文章让我对整个评选过程有了更加深刻的了解。
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希望学校更多地关注每个孩子个体差异，不要把他们简单地划分到不同班级，小升初分班应该是一个促进孩子多元发展的机会。
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这篇文章让我意识到，教育不仅仅是学科学习，还有很多社会、情感等方面需要重视。小升初分班虽然有弊端，但可以引导家长和学生更加全面的认识教育的意义。
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看到文章里那么多孩子的照片和故事，真的让人感同身受！希望每个孩子都能在充满支持和关爱的环境下健康成长。
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我们不应该过度强调小升初分班的重要性，应该让孩子们在轻松愉快的氛围中学习和玩乐。教育的本义是启迪智慧，促进个人发展，而不是狭隘地追求分数和排名。
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这篇文章虽然很客观，但我觉得它忽略了一个重要问题：不同班级获得的资源分配不均，可能导致教育公平无法实现!
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我对小升初分班一直持观望态度，希望各级教育部门能制定更完善的政策法规，避免给学生和家长带来过度的心理压力。
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我女儿马上要参加小升初了，看到这篇文章后心里更加忐忑不安！也不知道该如何帮助她更好地应对这个阶段的挑战？
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小时候我还记得老师给我们讲的时候，说分班是为了让孩子们能够更专注地学习，现在看来或许还有其他的考量因素吧...
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从小我就被灌输“小升初很重要，要冲刺重点班”的观念，直到长大后我才发现那只是一个笼统的说法！教育应该更注重个人特长发展，而不是一味追求分数。
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我建议大家不要被文章中的信息过度影响，理性看待小升初分班这件事，多关注孩子的学习兴趣和心理健康状态。
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这篇分析挺好的，但我觉得少了一些对不同学校之间的小升初规则差异的描述。
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感觉越来越像是在考验所有未成年人，小升初分班会让孩子从小就沉溺于竞争之中，最终失去学习的快乐...
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