很多朋友对于2020年高考作文题目预测及范文：《别让芦苇阻碍月亮的生长》和不太懂，今天就由小编来为大家分享，希望可以帮助到大家，下面一起来看看吧！

如果你稍微细心一点，就会发现服务行业的人常常有这样的现象：要么对顾客太谦虚，要么对自己的手艺太自豪。如果是前者，那么就失去了自我价值的基础；至于后者，则缺乏慈悲之心。当然，这种现象对于这个社会的其他人来说也是普遍的。

那么如何调和呢？这让我想起哲学家尼采《查拉图斯特拉如是说》中的一句话：“我是河边的栏杆，谁能帮助我，就帮助我吧！我不是你的拐杖。”事实证明，制作一个“栏杆”就好了。

【话题分析】

这是一部以非凡材料为基础的作品。材料主要分为两部分。第一部分是第一个自然段落。第一句呈现现象：表现出服务行业的两个现象——，“太卑微”和“太骄傲”；第二句分析了这两种现象的原因。第三句话暗示这两种学生心态在很多人中都存在。第二部分是第二自然段，针对这两种现象提出了具体的解决办法。

【角度·材质】

我们将从材料作文中复习话题的几个重要方法的角度，与学生一起分析如何准确地表达想法。

方法一：从果溯因

即分析所列出的现象或事件结果来推断原因。从原因入手是一种常用且有效的方法。复习题目的步骤：仔细阅读材料，理清（总结）内容（人+事+结果）；分析关键信息并分析该信息的因果关系；深入剖析这些原因的本质（内涵：问题是什么）。

就本材料而言，可以从不同方面应用“因果归因”方法。首先，抓住“要么顾客太卑微”、“太骄傲自己的手艺”这句话，用“因果归因”的方法追根溯源。可见，之所以谦虚，是因为失去了自我价值，没有正确评价自己；我们之所以太骄傲，是因为我们太以自我为中心，缺乏慈悲心。

两种视角结合起来，无论你是失去了自我价值，还是高估了自己的价值，你都无法客观地给自己定位。这就引出了一个想法：我们必须客观地定位自己，学会站在别人的角度思考。

方法二：掌握关键语法

关键句往往具有暗示材料中心的功能。因此，一些材料的关键句子可以作为选择概念角度的突破口。复习题目的步骤：通读材料，寻找材料中人物的关键句子，这些句子往往是材料的关键句子；从关键句中确定关键词；分析关键词的含义（象征、隐喻、双关语等），然后得出准确的想法。

就材料而言，关键的一句话应该是第二段中尼采的话：“我是河边的栏杆，谁能帮助我，就帮助我吧！我不是你的拐杖。”从关键句中，我们可以抓住关键词“河边的栏杆”和“拐杖”这两个关键词显然具有隐喻意义。我们的分析表明，“栏杆”站在那里，不拒绝帮助任何人。需要，却是该在的地方，它的价值是建立在自己的位置上的，因为它有自己的基础，而不是刻意的迁就和迎合。能与人交往，迎合人们的需要这两个关键词告诉我们：不要刻意迎合需要，不要嚣张，把自己抬到不该有的高度，动不动就蔑视世人。这就引出了这样一个想法：努力做好自己的工作，才能实现自己的价值。

视角指导：无论是“果因因果”还是“找关键句法”，考生在复习题时，都需要利用材料向我们展示的表面特征和外部联系，去触摸事物的本质和内在联系，并整合他们的感性意识上升为理想意识。从本文材料衍生出的两个想法来看，第二个想法相比第一个想法更能深入挖掘材料的本质，是一种高级的视角。对于材料中的“栏杆”、“拐杖”，考生可以根据其功能和特点，把握其深层含义，大胆从一到那、从物到人进行联想，而不能局限于字面意思的解读。

选材指导：从进阶的角度，建议考生进一步与“栏杆”联系起来，为在本职岗位上努力拼搏、取得丰硕成果但淡泊名利、不迎合的人选择写作材料。给别人，这样才能高度契合主题。

【优秀作品赏析】

别让芦苇阻碍月亮的诞生

在日常生活中，我们经常看到两种人：把自己的个人价值看得太低或太高的人。对于前者，也许正如老舍所说：“谦虚使人的心收缩，就像一块鹅卵石，虽小，却很坚强。”谦虚固然是一种良好的生活态度，但事实上，过于谦虚的态度很容易受到别人意见的影响，成为别人手中的拐杖，迁就别人，失去了自己的根基。他们看似生活得卑微恭敬，但实际上却掉进了别人的牢笼里。我想真正的谦虚一定是在坚持自己的基础上虚心接受别人的正确意见，永不满足自己，永不停歇的前进步伐。

至于后者，他们往往会变得自负，失去慈悲心。对自我价值的过度自信，使得这类人总喜欢把自己的个人角色强加给别人，造成需求与服务的不平衡，给别人带来不便和困惑。马良曾在《坦白书》中说过，我所有的傲慢都来自于我的自卑，我所有的英雄气概都来自于软弱。这种复杂的心理正在宣示个人价值定位的偏差。正如海底捞以服务细致着称，虽然服务员必须尽职尽责，但很多时候他们高估了“顾客就是上帝”，这往往会引起顾客的反感。

尼采曾在《查拉图斯特拉如是说》中提到：“我是一根栏杆。如果你愿意，你可以帮助我！我不是你的拐杖。”是的！事实证明，只做一个栏杆就可以了。它不卑不亢，也不骄傲，总是静静地站在那里。在坚守自我的同时，也给世人带来“倚栏看远”的便利，满足疲惫的行人倚靠的需要。用栏杆来比喻一个人，代表着一种不卑不亢、不骄不躁、专注做好本职工作的生活态度。栏杆之所以有用，是因为它是从自我的基础上生长出来的，而不是一根手杖。当人们需要的时候，他就在；当人们离开时，它仍然存在。这正是我们大多数人可以学习的。这可以是一种职业品质，也可以成为一种自我成长的常态。

当我们把这种抽象的意义贴近生活的现实，仰望浩瀚的天空时，我们会发现这种态度在无数文人身上体现得淋漓尽致。有句话说：“文人傲而不骄”。正如汪曾祺老师一样，他的身上始终闪烁着这种人性的光辉。当他到西南联大学习知识和研究时，他是一名学生，也是一名学者。在那个知识分子备受推崇的时代，他在简陋的铁皮棚屋里学习，住在破旧的茅草屋里。他与无数同仁一起，诞生了“穷而强、志不坠云”的西南联大。他们共同创造了一代名垂史册的西南联大知识分子。他也喜爱昆明的美食，并留下一句话：“在正义的路边坚守正义，尝尝小西门外的逗茶，世界上最美味的干蘑菇，世界上最贪吃的大学生。”日复一日地在这样的炮火压力下，我想，他就像这栏杆一样。当你走进他的作品，细细品味，你会品味到字里行间溢出的温暖与随和，也会深深体会到警醒、催促人前进的力量。

不要让芦苇阻碍月亮的诞生。正如月亮的明亮不需要被任何东西遮蔽一样，我们的自我价值也不应该被过于卑微和傲慢的心态所遮蔽和扭曲。成为栏杆，让自己的光照亮那些在黑暗中前行的人。