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六十年辉煌历程:风雨中铸就璀璨华章

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近年来,学校坚持“全面提高教师综合素质、全面提高学生综合素质、全面提高教育教学质量、全面提高办学质量”的目标,始终贯彻“以学生为本,终身发展,学生幸福”的办学理念,“奠定人生基础”的办学理念,“精诚团结,精心管理,精致教育,素质教育”的管理理念,教育目标以“文明、健康、好学、潜力”为核心,以校园文化建设为抓手。不断挖掘湟中一中特色,丰富湟中一中内涵,打造湟中一中品牌,突出师德能力建设,强化学生习惯——形成教育。师生综合素质提高,教育教学质量稳定。学校高考重点率、本科率、上线率稳步提升,学校管理质量、办学质量、育人环境全面提升。开创了教风正、学风浓、考风好、素质高的育人局面,各项工作实现了跨越式发展。

从教学和研究中寻求效益

2001年,湟中一中初中年级参加新课程改革。学校组织全体教师积极参与课程改革,大胆创新,不断总结优秀教学经验和方法,基础教育改革取得显著成效。 2010年,湟中一中高中部投入高中新课程改革。学校在借鉴初中课程改革的成功经验的基础上,坚持“实验、训练、总结、提高”的原则,强化多种形式的培训。和教研活动,努力将新理念落实到课堂教学中,体现在教师的教学行为和学生的学习过程中。学校按照“学习-模仿-反思-内化-提高”的思路,积极发挥学科带头人和骨干教师的表率作用,积极组织开展公开课、精品课等活动、示范课、集体备课、专题教学研究。让教师在教研活动中学习、实践、体验、感悟,实现教学方法的重大变革,教师专业水平大幅提高。现在,湟中一中在借鉴“24”字模式、“六通学习计划”等先进教学模式的基础上,重点从选题、试题、教学模式、教学方法等方面进行研究和实践。备战中高考,稳步推进学习案例指导,积极实施“1+3+3”新行动战略,逐步形成了具有第一特色的教学教研模式中学。教师专业素质不断提高,学校教学质量持续上升。

向科学管理求品质

近年来,湟中一中构建了院系、年级扁平化联合管理模式,建立了由校长、年级主任、年级组长、备课组长、班主任组成的年级承包管理体制。教师,形成师级合同管理制度。各室、各年级、班主任师生共同管理的机制。每月召开一次以“凝聚力、共同发展”为主题的全体班主任定期参加的校务会议,让全体班主任积极参与学校管理,与校领导沟通班级情况。管理经验,解决工作困难,共商学校发展大计。在年级管理团队的指导和组织下,各年级树立了“一年级一所学校”的思想,在工作中积极发扬爱岗敬业、爱岗敬业的团队精神,形成了一支爱岗敬业的各年级管理团队早出晚归,勤奋抓好年级工作。教师认真开展教育教学工作,及时传达和落实学校管理理念的良好工作氛围,营造了人人参与管理、管理惠及人人的良好局面,提升了全体教师的素质。对学校的认同感、归属感和归属感。凝聚力和学校管理效率得到提高。湟中一中管理团队在“凝聚力、共同发展”主题引领下,将以高度的责任感和主人翁精神,投身学校管理,不断提高管理效率,努力创建省一流学校。

通过内涵提升品味

为加强校园文化建设,近年来,湟中一中确立了“文化兴校,推动学校内涵发展”的文化建设主题。累计投入逾400万元用于校园环境整治,打造美丽优雅的花园式校园。如今的校园宽敞整洁,花木茂盛,绿草茵茵,主题雕塑傲然挺立,文化长廊,绿树成荫的励志广场,舒适温馨的学习环境,散发着浓郁的文化气息,绽放着校园的光芒。人文精神。学校设立“图书角”、“读写天地”等读书设施,并开放书架,建立校刊、校园电视台、广播电台节等校园媒体,推出“一中” “大讲堂”、法制讲座、成人仪式、经典诵读、“五四”青年诗词社、校园文化艺术节等多项文化活动,引导一中学子品味醇香书香四溢,积淀丰富的文化素养,养成良好的文明习惯,彰显学生的特长和个性,促进学生的全面发展。深厚的校园文化不仅营造了浓厚的学术氛围,拓展了学校教育,也开阔了学生的视野。让学生在愉悦向上的校园文化环境中活泼健康地成长,为学生的终身发展和幸福生活奠定坚实的基础。

通过习惯的养成促进发展

近年来,湟中一中确立了“以学生为本,为学生终身发展、幸福生活奠定基础”的办学理念,提出了“文明、健康、好学”的教育目标。 “有为”、“抓习惯”作为学校的德育战略,通过对学校的综合分析,提出培养学生文明、学习、生活、卫生、体育、安全六大习惯,“作为”。他们一进学校,一进大楼。”通过课堂教学、年级会、开学典礼、国旗下讲话、班会等形式,落实“安静、一进门就学”、“站好、走路安静、说话有礼貌”等具体要求。以及随时随地的各种纪念活动。通过排查整顿,学生的行为习惯发生了根本改变。春风化作雨,润物细无声。当礼仪规范转化为日常表现时,学生的心灵就会得到净化,意志品质就会得到提高。如今,湟中一中的学生,男生有绅士风度,女生有淑女风采。他们姿态端庄,言谈文明。他们见到老师彬彬有礼,与同学相处融洽。他们“文明、健康、好学、有前途”。已成为全体师生的共同认识和追求。湟中一中的目标是将对学生的要求内化为学生的习惯,再把这种习惯提高为学生的品质,再将这种品质积淀为湟中一中强大而迷人的文化。中国人民正在朝着这个目标阔步前进。

在追求中实现超越

学校先后荣获湟中县名校、湟中县三星级学校、西宁市师德先进集体、西宁市校务公开五星级单位、青海省绿色学校、青海省标准化学校、青海省标准化学校等荣誉青海省文明单位标兵省教育系统先进基层党组织、全国艺术教育先进学校、全国群众体育工作先进单位、全国精神文明建设先进单位等荣誉称号。 2014年9月,湟中一中被人力资源和社会保障部、教育部授予“全国教育系统先进集体”荣誉称号。

60周年庆典活动成为湟中一中继往开来、继往开来的新起点。学校将以科学发展观为指导,坚持培养立德树人,深化教育改革,突出优势特色,勇敢承担社会责任,不断开拓创新,艰苦奋斗,勇于担当。勇攀高峰,努力培养“文明、健康、好学、有为”的新一代人才,为学生终身发展、幸福生活奠定基础,努力创造湟中一中新辉煌学校!

相关问答

问:这60年间他们过的是怎样的人生?
2个回答
江山策

答: “弦歌六十载” 这句话本身就暗示着这段旅程里有许多美好的回忆,就像一首美丽的旋律萦绕心头,贯穿始终。而“风雨谱华章”则展现他们一路走来的不易,历经磨难却又最终绽放出璀璨的花朵。他们用自己的奋斗和坚持在人生的舞台上唱出了动人乐曲,也书写了一幅波澜起伏的人生画卷。

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一样剩余

答: 或许他们曾遭遇过坎坷,面对着失败的打击和迷茫的时候,但他们始终没有放弃追求梦想,凭借着对未来的信念和不懈努力,最终克服重重困难,最终成就了一番事业。这段生命之旅充满了感人的故事和可歌可泣的传奇,激励着一代又一代人朝着远方的太阳奔去。

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问:“风雨谱华章” 是什么意思?
2个回答
陌上花

答: 这句话表达了他们60年的旅程经历过各种不同的人生状况,就像人生如书写的一样,有平淡的章节也有风和雨带给他们的挑战。 “风雨交加” 代表着他们面对生活的困苦和磨难,“却谱出一幅華麗的画卷” 则意味着即使在困境之中,他们依然坚持梦想,最终取得了成功,并创作出人生的美好的篇章。

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∞◆暯小萱◆

答: 这60年的人生之路,或许充满着泪水与艰辛,但也在每个风雨过后,展现出一份更加辉煌的景色。他们用自己的不屈意志和永不放弃的精神,把人生的故事书写得如此精彩,如此动人,也以此激励着一拨又一拨的人。

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问:“弦歌五十载” 指的是什么?
2个回答
浅嫣婉语

答: “弦歌六十载” 是一句诗意化的表达,其中“弦歌” 代表着他们对生活的热爱和对美好事物的追求,就像音乐一样,在他们的生活中始终奏响着欢快的旋律。而“六十载” 则指代了60 年的岁月历程,寓意他们在这一段时光里,一直坚持着自己的梦想,让生命充满着意义和活力。

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别留遗憾

答: 他们用自己的经历诠释了人生的真谛,那就是无论遇到多少困难与挑战,都要保持一颗积极向上的心,去拥抱生活中的美好。这句话也激励着我们的人生旅程,希望能够像他们一样,在60年岁月里谱写出一曲动人的旋律。

182 人赞同了该回答

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