一校一品丨成都外国语学校附属小学:让每一粒种子卓越生长!
成都外国语学校附属小学在“中国灵魂,国际视野”的办学理念指引下,始终坚定“为党育人,为国育才”的初心使命,坚持“五育并举”,全素养育人,坚守“让每一粒种子卓越生长”的价值追求,以爱为中心,用爱和智慧温暖润泽孩子的心灵,培养爱祖国知世界、具有家国情怀和全球视野的优秀学子。
学校有着明确的治校“五观”,即“六年陪伴,明亮一生”的价值观、“每一粒种子都宝贵”的学生观、“爱生、博达、雅行、精进”的教师观、“事事皆教育,处处皆课程”的课程观、“注重主体性、对象性”的教学观,以准确的自身定位、稳定的培养模式、科学的质保体系、良好的校园文化和精良的师资队伍为其治校“法宝”。
学校坚持“五育并举”,深入实施“以责任为导向的德育、以思维为导向的智育、以健康为导向的体育、以素质为导向的美育、以实践为导向的劳育”。在融合式育人的路径下,学校期望每一个孩子品格好、习惯好、学业好、思维好,会一门外语、会一门乐器、有一项体育专长、有一项兴趣爱好。
学校构建丰富多彩的校园“+文化”。“1+X 园丁团”实现全员、全学科、全过程育人;“良师工程+”推动激励教师发展;“3+X教师卓越课程”助力教师专业与个性成长;“1+x 炼课”多维度提升教师专业素养;“6+X读书计划”促进教师阅读更多类型的书籍;“书香家+”通过阅读让家校联系更紧密;“3+X学生理想课程”助力孩子们飞扬灵动的童年……
学校以课堂为教师队伍建设的主阵地和练兵场,有计划地开展青赛课、年段教研课、精品展示课、专家讲座、各级各类科研课题等活动,助力教师成长;成立教师俱乐部,为教师兴趣发展搭台;组建多个学习型组织,开展主题乐享工作坊,进行“百名卓越附小人”和“名优教师孵化”行动;建立“年度附小人”“智慧附小人”评选机制,激励教师成长。此外,四川省教科院研究员周林教授作为驻校专家主持“课改”工作室,进行高频次深入研讨活动。仅2023年,“课改”工作室总计进行课改研究68次,教材教参解读41次,观课议课27次,总计时长332小时,形成文字资料81000余字。
学校还积极建构相向而行的家长亲友团,家校互动,为孩子成长护航。开展主题鲜明的家校沟通,有温度,有实效;进行内容丰富的“视·界讲堂”,把讲台交给家长;开展多样的亲子活动,增加家校联动;坚持“餐桌校长”,让家长参与关注孩子饮食健康。
学校着力国际理解扩优提质,内容涵盖民族文化理解、异域文化理解、人权教育、和平教育以及环境教育等五大领域,开发英语戏剧、英语演讲广播、英文古诗朗诵、中西文化创新、小语种课程等一系列国际理解课程;开展国际文化节活动、中外戏剧节、中华古诗文英文诵读、用英语讲好中国故事等众多活动;与加拿大、英国、西班牙等多所学校建立友好关系,开展一系列深入交流活动并荣获“金牛区中外人文交流特色学校优秀创建单位”称号。
多年来,学校先后荣获“全国民办教育先进集体““全国青少年素质教育研究基地”“全国德育创新基地学校”“全国中华优秀传统文化先行先试示范校”“全国青少年电子信息科普创新教育基地”“四川省民办教育先进集体”“四川省艺术教育特色学校”“四川省示范家长学校”“成都市新优质学校”“四川省优秀传统文化艺术传承学校”“成都市阳光体育示范校”“成都市金牛区智慧教育示范校”等多项荣誉称号。
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用户评论
支持!我一直认为教育应该重视个体差异,而不是千篇一律、 standardised 。这个“一校一品”的理念听起来就很不错,希望他们能真的帮助每个孩子找到自己闪耀的方向。
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这种说法太理想化了,现实中学校还是有很多资源分配不均的问题。老师的水平也参差不齐,就算想做到“一校一品”,也不能保证每一位老师都能够把握到每一个学生的独特之处吧?
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感觉这个标题很有文艺气息!成都外国语学校附属小学一直都是口碑很好的学校,听说他们的教育理念很新颖,注重培养孩子的创新能力。真期待他们能打造出一套能让孩子真正茁壮成长的教育体系。
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我女儿就在这所学校读书,她虽然不太懂什么“卓越生长”,但是现在学习确实越来越开心了,老师对她都很耐心,总是鼓励她参加各种不同的活动,我觉得这种氛围很好!
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"每一粒种子卓越生长"——这个比喻太美了!教育的本质不就是帮助每一个人都拥有梦想,并努力实现它吗?希望学校能够真正做到“一校一品”,让每一个孩子都能绽放光芒!
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我只想问一下,“一校一品”到底具体是怎么操作的呢?是不是只是个宣传 slogan ?我希望不要只是一场空话,因为教育本质上还是要解决实际问题的。
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成都外国语学校附属小学一直都很注重学生的全面发展,这次推出的“一校一品”项目更是体现了他们对孩子的重视和关爱。我相信这个理念一定会能让孩子们在充满活力和创新的环境中健康成長!
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虽然我不知道"卓越生长"具体指的是什么,但如果学校真的能做到每个孩子都能找到自己的特长,都能在学习和生活中得到鼓励和支持,那这所学校的教育质量一定是高水平的。
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作为一名家长,我很希望我的孩子能够在一个充满爱和智慧的环境中成长。我希望“一校一品”的理念能够真正成为学校教育的一项重要组成部分,而不是空洞的概念!
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这个标题很有意思, "卓越生长" 让人联想到一个个的小苗在阳光雨露下茁壮成长,希望学校能真的做到让每颗种子都取得最好的成绩。
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总而言之,"一校一品"听起来确实很棒,能够帮助孩子找到自己的位置和发展的方向。但是教育的本质还是需要注重全面的发展,而不是仅仅关注某个方面,比如智力或才华,更应该培养孩子的善良、责任感和积极的心态。
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我有一个朋友的孩子就读于成都外国语学校附属小学,他非常认可学校的"一校一品"理念,说孩子的学习兴趣越来越浓了,也更加自信了。
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我一直认为教育应该注重培养学生的独立思考能力和解决问题的能力,而不是仅仅灌输知识。希望这个“一校一品”的项目能够真正帮助孩子们成为优秀的独立个体。
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这种“个性化教育”很流行最近,但我个人觉得每个孩子都具有无限潜力,并不需要刻意放大一个特长来突出“卓越”。真正的目标应该是让孩子获得全面发展,拥有健康的情感力和社交能力。
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作为一名老师,我认为“一校一品”的理念非常可取,因为它能够帮助我们更好地了解学生的个性和需求,从而制定更有针对性的教学方案,提升每个孩子的学习效果。
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我对这个学校越来越感興趣了。"一校一品"听起来很有吸引力,希望他们能真的做到每一个孩子都能感受到独特的关爱和支持, 并顺利取得长足进步!
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