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南开大学作为百年学府，始终坚守立德树人的初心。不仅构建了独具南开特色的“公立教育”素质教育体系，而且秉承“了解中国、服务中国”的传统，推出创新项目。为师生建立了“同学、研究员、讲师、同伴”的实践教育模式。该模式将第一课堂与第二课堂紧密结合，实现教师思政事务与学生思政事务的衔接，鼓励学生将个人自我融入国家自我。

行走的思想政治课如春风化雨，滋养着青少年的爱国主义精神。南开学子以行动为笔，以实践为墨，书写青春的辉煌篇章。南开师生的实践热情贯穿全年，寒暑假是他们实践的集中期。从专业教师到管理干部，从辅导员到学校党政领导，他们都全身心投入，以身作则，为学生树立了良好的榜样。学生们也充分参与其中。本科生四年至少要参加一次旅行的社会实践，这已经成为他们成长道路上不可或缺的一部分。

社会实践涵盖科学研究、研究、教学支持等各个方面。师生们走出校园，深入基层，亲身感受祖国的伟大变革和发展成就。他们用心观察，用情感体验，用实际行动践行对祖国的热爱和承诺。

在福建省连城县新泉镇，刘一波与学生讲课讨论

从江西瑞金红军烈士纪念塔，到湖南桂东第一军规广场，再到寻找红军老战士……马克思主义学院教师刘一波带领学生重走长征，追寻红色记忆，用青春的脚步丈量祖国的山河，用心灵感受革命先烈的伟大精神。自2012年起，刘一波连续12年带领学生深入江西苏区，开展以“青莲紫爱上苏区红”为主题的社会实践。

刘一波深有感触地说：“思想政治教育不仅仅是传授知识，而是用创新的方法，让学生在祖国广阔的土地上，在思想政治课上找到问题的‘答案’，并利用这些‘答案’。的答案才能真正触动他们。”最重要的是要在心中践行爱国主义精神。”

在南开大学，不仅有苏区十几年坚持的“师生齐心协力”的做法。师生们还深入农村、社区、工厂，把祖国广阔的土地作为最好的实验田，把急需解决的科研问题带入实践检验，历经艰辛、教育，社会大课堂里的人才。

南开大学在25个省份建立了90多个中国式现代乡村工作站，依托专业优势设计和开展实践项目，为解决乡村振兴中的痛点和堵点问题提供了“南开方案”，也为学生提供“思想课”“政治课”。学校青少年马术班连续多年利用暑假在南开大学帮扶的甘肃省庄浪县扎根。深入调研农民，与村民同吃、同住、同工作，与村第一书记一起工作，真正在实践中成长、锻炼。

同时，学校还创新开展“同题同答”“双百”活动，引导师生带题实践。来自27所学院的100余支团队以短视频的形式记录了暑假期间在实践中的思考和收获，并用“100个学生参与的视频”回答了思想政治课上的“100个问题学生关心的问题” ，形成“学生提问——师生共同回答——反馈到课堂”的完整教育教学流程，让思政课紧密结合实际、充分互动、产生共鸣。与时俱进。

据统计，五年来，南开大学支持5万余名师生组建1.2万余个“师生”实践团队开展实践活动。刚刚过去的暑假，536支队伍、近4500名师生前往全国各地参加社会实践。他们用实际行动诠释南开人的爱国情怀和责任担当，为祖国的繁荣昌盛贡献自己的青春力量。

行走思政课，让青年学生在实践中成长，在成长中贡献。南开大学的社会实践活动不仅为青年学子提供了广阔的舞台和丰富的资源，也让他们在实践中深刻领会了爱国主义的真谛和奋斗的意义。

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