十堰“无腿教师”洪幸福:站上讲台 感受教育之美
9月4日,在郧西县天河英才实验学校高二(1)班,洪幸福正在授课,为了照顾这名才入职不久的新人,学校特意将原本在三楼的高中部调整到了一楼。
站在讲台上的洪幸福激情满满,虽然戴有假肢,但仍需借助拐杖上课。有时,他还需要把手支撑在讲台或黑板上,以减轻下肢压力。下课后,一般不在学校露出假肢的他,应记者的要求,撸起了裤腿。记者看到,洪幸福是从大腿处截肢的,膝盖已经没有了。洪幸福说,他的假肢有液压装置,可以辅助他站立、行走。
洪老师带的主课是语文,早晚自习,他也从来没有落下,虽然学校一直很照顾他,但倔强的洪老师从来没有把自己当成一个残疾人。他说,自己每天最少上两节课,最多上四节,还带早自习,一直站着,残腿在接受腔里又热又湿,还会有点胀痛。
短暂休息后,洪老师抓紧时间批改学生作业。学校允许他提前下班,回家拆下假肢,以免残腿磨出血泡,这是洪老师唯一坦然接受学校给予的特殊待遇。
为了出行方便,洪幸福还专门考了残疾人驾照,买了一辆代步车。他说,学车让他能够更好地融入社会,而他所做的一切努力,都是为了早日重返讲台,因为他对教学充满了热爱。
受当老师的父亲影响,洪幸福从小就立志站上讲台。1995年从郧县师范学校毕业后,20岁的洪幸福走上了教师岗位。从教20多年,多次荣获“市级优秀教师”“优秀班主任”等称号及教学竞赛第一名的好成绩,被评为高级教师。
2019年,洪幸福突遭厄运。一天下班回家路上,一辆拉沙的大货车失控,把他卷入车轮。“当时脚就被压掉了,之后到医院做截肢手术,在被推进手术室时,他就问医生双腿怎么样了,是否还能再走上讲台,医生说没问题,随后他就昏迷了。”洪幸福对记者说。
经过三次手术,洪幸福的双腿还是没有保住。他的遭遇在郧西县引起了巨大的反响,社会各界纷纷捐款。一天之内,30万元善款,送到了洪老师手上,给予了他莫大的支持。此后,洪幸福穿戴上十几斤重的假肢,开始了长时间的训练。他说,站立、起身、行走,他整整练了四年,现在每天都还在坚持练习。
除了摔跤,遇到闷热天气,残腿与假肢接触的部位,还容易磨出水泡,一旦出血,就得很多天才能康复。妻子李兴焕经常要用双氧水和碘伏帮他消毒。李兴焕说,天热容易出水泡,丈夫就咬着牙,用针挑破水泡继续抹药,就这样前伤压后伤,后伤压前伤。
这些困难,并没有打垮洪幸福,反而让他变得更坚强。按照相关政策,他可以不用工作享受残疾待遇。但2020年,他专程去襄阳,花了四十多天,考取了C5残疾人驾照,并买了一辆车,让自己的活动半径更大一些。对洪幸福来说,他的愿望不止是站起来,而是要重新站到讲台上。“我唯一的特长和爱好就是教学。”洪幸福坚定地说。李兴焕说,现在很多孩子厌学,丈夫希望通过自己的行动,影响一批青年,哪怕只影响一个孩子,能够改变他们的念头,就是有价值的。
2023年,十堰市辅助器具适配服务中心为洪幸福量身定做了一款新假肢,重量更轻,功能更强,让洪幸福走平路更轻松。可是由于他之前任教的郧西县第三中学位于观音镇,离家远、坡度大、台阶多,出于安全考虑,学校没有同意他重返讲台。难过之余,洪幸福一个人驾车,专程去了云南丽江,到张桂梅老师所在的华坪女子高级中学求职。
洪幸福遗憾地说,华坪县女子高级中学在一个山脚下,地势也不平坦,教学楼一楼是实验室和图书室,尽管学校对他的行为深表感动,但最终还是没有同意他的请求。
之后,洪幸福驾车,经滇藏线到了拉萨。没想到这趟旅行,他迎来了一个新机会。
“当时我联系他的时候,他一个人自驾在甘肃张掖酒泉一带。“郧西县天河英才学校副校长李向东说:“我被他的精神所打动,那一刻,我想还是应该试一试,把他请到我们学校来。”
位于郧西城关的天河英才学校是一所覆盖小学、初中、高中的民办学校,经郧西县教育部门批准和学校考察,今年3月,一直表示愿意义务讲课的洪幸福回到了讲台。
重返讲台的洪幸福十分珍惜来之不易的机会,每天认真备课,从来没有缺席、迟到过一节课。踏实肯干的作风,丰富的教学经验,洪幸福只用了一个学期,就得到了老师和学生的认可。
高二(1)班学生张垚说,洪老师身残志不残,是一个有坚定理想和追求的人,是一位真正的好老师,带给他非常积极向上的正能量。
郧西县天河英才学校副校长李向东说,洪幸福的专业素养、敬业精神、品行意志,都给学校留下了非常深刻的印象,他所带的班级的语文学科成绩在学校遥遥领先,甚至在十堰市的学科年度考核中也取得了非常优异的成绩。
洪幸福说,现在他的儿子已经参加工作,家庭也没有什么负担,他唯一的想法就是继续在教学岗位上战斗,直到退休,看到学生能够成人、成才,走进高等学校,这会让他非常开心。
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用户评论
这份对教育的热爱和精神真的令人感动!“无腿教师”是多么让人敬佩的称号, 洪幸福老师用实际行动展现了什么叫做不放弃梦想。希望他可以一直坚持这份工作,带给学生们更多的温暖和力量。
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看到标题就让人想了解更多她的故事了。“十堰”这个地方我都不太了解,但她的精神却让我感触良深。真的佩服她能克服身体上的困难继续从事自己热爱的事业!
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这篇文章写得很好,很真实也很有深度。 或许我们需要反思一下,我们生活中是否也像洪幸福老师一样对工作充满了激情和责任?
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他这样的人才应该受到更多认可和支持!希望能有机会了解更多关于他的故事啊!我觉得这种精神比那些成功人士励志的故事都要更有力量!
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文章里说站上讲台 “感到幸福” 。也许别人眼里,他是“无腿”教师。但他认为这只是一份工作的平台,他真正要做的,是在教育方面为他人贡献一切,这份热情才是让他感到幸福的力量。
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确实很多时候,我们常常被外部环境和压力所困扰,忘记了真正内心渴望的意义。洪幸福老师的故事告诉我们,即使身处困境也不要放弃梦想,坚持信念就能创造属于自己的奇迹!
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我觉得这篇文章很有感染力,让人更加了解这种坚韧不拔的精神和对教育事业的热爱。希望他能够一直保持这份热情,给学生们带来更好地教育!
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我以前也看过一些关于残疾人士励志的故事,但洪幸福老师的故事更让我感动 。因为他的行动不仅仅是克服身体上的障碍,更是传递了一种积极乐观的人生态度,值得我们每个人学习。
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也许很多人会觉得洪幸福老师的职业选择不妥当。 但我理解,他渴望把知识和爱传递给孩子们,让这个世界上多一些智慧和温暖,这也是一种巨大的价值!
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我感觉报道有些过于渲染了“无腿”教师的特点, 让人忽视了他本身的教育理念和教学技巧, 教学的关键不在于身体是否完好,而在于对学生的爱和责任感。
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文章没写得很客观啊! 我觉得像这种题材的文章,应该更加注重对老师自身能力、教学水平的探讨,而不是仅仅聚焦于故事本身。这样才能引导更多的人关注教育事业的发展。
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有些报道把“无腿”作为主要焦点,这让我感觉有点奇怪,总觉得是对人的一种过度解读和渲染
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看到这位老师的经历,我突然意识到无论身处什么环境,我们都能选择用积极的心态去生活,找到属于自己的幸福。希望他的故事能够激励更多的人
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这篇文章让我看到了教育力量的伟大。不論環境是怎样的,只要有颗真诚之心,就能点亮学生们的未来!
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我也想去十堰看一看这位老师! 真的是一位榜样人物,希望他的经历能够激励我们每个人, 不放弃梦想,勇敢追逐自己的幸福!
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他可以用这样一份精神去感召、教育身边的人,他真的值得尊敬。 希望他在未来能继续获得更多支持,为教育事业贡献更大的力量!
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