贺昉在发言中表示，要坚持“以人为本，自强不息，和谐发展”的办学理念，坚持“办有特色的现代化学校，育有特长的创新型学生”的办学目标，建设适合学生成人成才，教师成长成功的新梅林！

出席会议的福田区委教育工委书记，区教育局党组书记、局长王巍在最后的发言中，对梅林中学近年来取得的优异成绩给予高度评价。她肯定了学校“办有特色的现代化学校，育有特长的创新型学生”的办学目标，表示区教育局将大力支持梅林中学的进一步发展，希望梅林中学抓住学校改扩建的新机遇，再上新台阶，为福田教育的发展做出更大的贡献。

对于梅林中学的学生来说，贺昉可能还是新面孔，但他是不折不扣的深圳教育“老兵”。

他此前在红岭中学工作多年，先后担任年级主任，集团高中部党总支书记、部长，校长助理、副校长，在师生中口碑颇佳。红岭中学学生杂志《岭秀》曾评价他“一直以平易近人、关心同学、口才出众而闻名于学生之中”。

2020年9月，作为红岭教育集团副校长、高中部校长，贺昉远赴新疆喀什支教，任职深圳援疆支教队队长，并出任喀什市特区高级中学党总支副书记、校长。

他将红岭教育集团成功的办学经验以“组团式援疆”的模式，通过“贺昉名校长工作室”这个平台进行传播，影响了当地大批校长和青年教师。他通过民族学校制度建设、教师队伍建设、教师教育教学理念更新等方面的帮扶，整体提升喀什市特区高级中学集团校中四所民族联盟高中学校的办学水平。

因成绩突出，今年，贺昉被评为“福田区帮扶支教先进个人”。

贺昉毕业于湖南师范大学，曾在邵阳市一中任教。据该校早期的一则校园新闻，2003年，作为优秀青年教师的贺昉在湘潭市一中举行的全省青年教师高中数学说课比赛中荣获二等奖。此前，他曾在全市比赛中获一等奖并代表全市赴省参加省区比赛。

贺昉注重学生的全面发展，激发学生的自主性。他认为，老师发挥的是教练作用，主体是学生。2021年10月，贺昉受聘为湖南师范大学教育科学学院兼职教授。

建校于1993年的梅林中学，位于深圳市中心区，原为福田区属的一所完全中学。2000年按照市、区政府教育规划重新布局，实现了初、高中分离办学，成为一所区属全日制普通高中，2002年顺利通过市一级学校评估，2004年通过省一级学校评估。

“低进高出，中进优出。”这是梅林中学的一句口号。这首先透露出一个颇为尴尬的信息：学校的中考录取分不算特别高。

另一方面，虽然生源没有占据太多优势，梅林中学的教育教学成绩还是可圈可点。据介绍，学校多年获得深圳市“高考工作先进单位”奖，2016、2017、2018连续三年获得深圳市高考 “超越奖”，2019年获深圳市高考特色奖。

2022年该校高考工作取得重大突破，无论是文化类还是特长类高考成绩都较往年有较大幅度提升，有多人分别考入香港中文大学（深圳）、中央美术学院、中央民族大学、北京舞蹈学院、华中师大、华南师大、深圳大学等一批知名院校。

可以说，特长教育就是梅中的特长。目前该校的特长生教学体系成熟完善、具有品牌规模效应。校内开设有音乐班、舞蹈班、美术班、传媒班、书法班和体育班等。师说君注意到，体育、美术及音乐，是梅林中学特长教育的三大方向。

梅林中学能够在深圳普高的激烈竞争中“杀出一条血路”，与前面数任校长的持续努力密不可分。

该校前任校长马敢飞，同样担任过红岭中学的副校长。在出任梅中校长后，他致力于优化教育资源，提升学校实力，开发特色校本课程，为学生个性化多元化发展搭建有效平台，为学生提供多种成才发展的渠道。

而随着深圳新办公办普高的不断涌现，尤其是大体量的由名校筹建的新办高中的崛起，将给现有处于中下游的学校带来越来越大的压力。如何在这样的态势中保持“人无我有，人有我优”的竞争优势，对掌校者来说依然是重大的考验。