1992年高考后我进入了大学。当年英语高考满分是100分，我考了86分，在当年的教学条件和应试模式下，我的英文语法和阅读能力还是可以的，但是听力和口语是一塌糊涂，完全学的是聋哑英语。当年高考不考听力和口语 ，我就读的中学根本没有英语听力室，校外也没有现在的英语培训机构和互联网学习网站，再加上我的英语老师本身就是半途转道短期培训，没有经过正规的英语教育培训的老师，现在回忆起他的口语实在是不敢恭维，我们学生们因歪就歪，口语走调得非常厉害。

大学二年级时，系里选拔了一些英文比较好的同学参加大学英语四级考试，我被选中。当年我所在的大学没有要求所有学生都必须参加大学英语四级考试。当年的四级考试总分100分，其中有20分的听力题，所以我们几个选拔出来的学生每周2个晚上被要求到外语系参加听力课程训练。听力对于我这个学了聋哑英语的人来说，实在是勉为其难。我记得只要是戴上听力室的耳机，我立马进入一片混沌当中，耳朵抓不住一个熟悉的单词，只对开始的音乐感兴趣，音乐之后耳朵主动关闭。听不懂的结果就是眼皮越来越沉，偶尔老师的提问会把我从混沌中惊醒，如果刚好问到我只有张口结舌了，当时就感到听力可不是在短暂时间可以提高的。我的几个大城市长大的同学听力相当了得，经常听美国之音新闻磨耳朵，我对他们真是羡慕嫉妒。那次大学英语四级考试我通过了，总分100分，我考了61分，刚刚及格，估计听力的20分全部脱靶。

大学毕业进入职场 ，根本不需要再用到英语，英语和我的距离越来越远，远到再拿起英语书发现只记得几个简单的单词，连语法都忘了个一干二净，更不用说听力口语了。

然而，工作三十年后，想不到我会在45岁后重新拿起英文书，又从ABCD开始重新开始学英语。

几年前女儿到澳洲留学。本来是希望她学习毕业后回国工作，但她在那里找到了一份喜欢的工作并安顿下来了，她希望我经常去陪她。我第一次去澳大利亚探亲时就因为语言闹出不少笑话，令我十分尴尬。第一次通过海关时，海关工作人员要我出示护照，对我说“passport”，我听不懂什么意思，然后老外耸耸肩膀做了几个手势，又放慢语音说了几遍，我脸红心狂跳，两眼瞪着他，但就是不明白是啥意思，老外也被憋得没了脾气，最后逼出了二个字“胡早”。后来在超市我用信用卡结账，以为和中国一样要输入密码，其实收银员已经办理完我的买单，他冲我叽里呱啦说了一通告诉我可以离开了，但我还在自信地等待着他让我输密码，结果收银员也是又是耸肩又是做手势，才让我明白我可以走了，这次我又尴尬了。

遭到几次现实的暴击，我感觉要在澳洲生活，不懂英语对于我来说会很痛苦。我不可能要求女儿一直陪着我坐公交、逛超市、去公园，也不愿意因在异国他乡降低自己的生活标准，每天宅在家中，成为孩子的负担。所以我下定决心重拾书本，至少要让自己在一些生活交际场所中例如点餐、结账、问路等生活场景能进行简单的交流。

说做就做，我给自己做了一个五年学习计划。现在的英语学习目的和高中、大学完全不一样了，提高听力和口语成了我最重要的目标。现在三年学习过去了，我学完了新概念英语1、2册，坚持了500天的多邻国英语课程，虽然离能听会说的目标相差较远，但是学习的成果已经足以让我在学习中得到喜悦。我现在基本能听懂动画片小猪佩奇的英文对话，网络上英语老师的纯英文短视频也能听懂百分之50以上，一些英语新闻已经能抓住一些单词了。在坚持不断的学习和练习中，我感觉自己的耳朵开始逐步习惯英文的抑扬顿挫，自己的嘴巴发出的单词逐步可以被网络识别。

所有的一切进步都归功于练习练习练习。互联网给了愿意学习的人一个广阔的天地，即使现实中没有老师和沟通的朋友，你也可以在线完成各种学习培训。学习英语估计和学习所有语言一样，就是要不断地听、说、读、写，其中听最重要，听懂了才能说，听懂了才会说，读、写的进步同时又能促进听、说的进步。

愿五年学习计划完成之后，我能脱离英盲的“高帽”。