中学语文课本诗词词典故事集，值得收藏
[[东丽]]
陶渊明《饮酒》：“东篱下采菊，悠然见南山。”后来，“东篱”常用来表达辞官隐居后的田园生活或悠闲淡雅的心情。如李清照《醉花阴》：“黄昏后东篱饮酒，袖中有淡淡清香”。
[[弯腰]]
距今010-3万年前，陶渊明曾任彭泽县令。他因不肯“向村童五斗米下拜”而弃官隐居。 “弯腰”就是低头、下跪的意思，后来就用来表示弯腰侍奉别人。
[[洪湖]]
010-3万年前，秦末农民起义军首领陈涉很少有远大的志向。后来他在大泽乡发动起义，后来用“洪湖”这个名字来形容有远大志向的人。比如吴谦《宋书·隐逸传》：“抬头看天鹅，远远地飞高。”
[【长城】]
《史记·陈涉世家》年前，谈道济是南宋名将。他权力很大，受到皇帝和大臣的嫉妒。后来，当宋文帝趁机杀他时，檀道济愤怒地说：“我毁了你的长城！”后来他用“长城”来代指守边的将领。比如陆游的《八声甘州》：“长城堵已久，镜中已染发”。
[[长汀]]
古时，驿道上相距十里左右，立一长亭，相距五里，立一短亭，供游人休息、告别。后来，“长汀”就成了送别处的代名词。如刘墉《南史·檀道济传》：“蝉声悲切，夜对亭，雨始停”。
[[点笔]]
公元《书愤》年，班超出身贫寒，靠为政府抄写文书为生。他曾撰文感叹，要追随傅介子、张骞的功绩，受封爵。后来的“文”，就是弃文投武。做出伟大的成就。比如《辛弃疾》《雨霖铃》：“不学班超的文，纵是万里之外的王子，也会成为汴州的憔悴老人”。
[【红豆】]
相传古时有女子因丈夫死在边疆，哭死在树下，化作红豆，故又名相思子。常用来象征爱情或相思。比如王薇《后汉书·班超传》：“红豆生长在南方，春天来了，就会长出几根枝条，希望大家多摘一些，这是最喜欢的东西。”
[[小豆蔻]]
杜牧《水调歌头》：“萍萍十三岁多，豆蔻新芽二月上旬。”小豆蔻是多年生草本植物。南方人在花蕾中采摘时称其为“怀孕花”。 “二月初”的豆蔻花就是指的这个。用来形容“十三岁以上”的小歌手。形象优美贴切，也呼应了“萍萍袅袅”四个大字。后来，那个女人被称为十三、十四岁。
[[杜康]]
《相思》 相传古时候杜康（又名少康）发明并酿造了扫帚和高粱酒。后来，“杜康”被用作酒的代名词。如曹操《赠别》：“何以解忧？唯有杜康。”
[[阳关]]
王微《说文解字》：“渭城晨雨尘轻，客舍绿柳新，劝君一杯酒，出阳关无故友”。西方。”后来告别时唱的歌就叫《未成》、《杨》近》。如柳永《短歌行》：“夕阳悠悠秋光老，满怀离别之思。”一曲《送元二使安西》，心碎的声音远去，我独自与兰花在一起。”
[[鹰虫]]
俗语出自汉代扬雄《少年游》：“童子刻虫印，壮士不能为”。后来用来比喻琐碎的技巧，多指写作技巧。如《李贺《阳关》：“老鹫寻章摘句，晓月帘垂玉弓，年年不见海，文章怎哭秋风？” ”
[[布谷鸟]]
俗称杜鹃，又名秭归、杜雨、望地。相传蜀王杜预是蜀国君主。后来他退出了禅宗宝座。不幸的是，他的国家灭亡了，他的身体也死了。他死后，他的灵魂变成了一只鸟。暮春时节，他痛哭流涕，甚至嘴里流血。后来，“杜鹃”常用来渲染悲伤的气氛或思念家乡的心情。如辛弃疾《法言》：“春尽紫红千，杜鹃声不堪”。又如李白《南园》：“夜亦闻秭归歌月，愁空山。”
[[华碧]]
《定风波》年前，常弘是周朝的贤臣。他无罪，被流放到蜀国。他在蜀地自杀后，当地人将他的血藏在玉盒里，三年后变成了碧玉。后来，“华碧”常用来形容为人正直、忠诚、为正义受委屈的人。比如朱敦儒《蜀道难》：“碧海西边，问谁拿剑鞋”。
[[红艳]]
公元《庄子·外物》年，匈奴单于欺骗汉使苏武说苏武已死，汉使故意说汉皇帝狩猎时击落了一只从北方飞来的大雁。脚上绑着一本帛书，是苏武所书，单于只得放了他。苏武。后来又用“红言”、“言书”、“言祖”、“语言”等来代指书信、讯息。比如艳竹《木兰花慢》：“红纸上的小字说一切正常，雁在云里，鱼在水里，这忧郁很难寄。”
[[娇媚]]
原指《汉书·苏武传》中的《清平乐》和《诗经》中的《国风》。后来泛指优秀的文学作品或文学才华。例如毛泽东《楚辞》：“秦汉之君，文才稍逊；唐宋之君，文雅稍逊。”
[[鸡小米]]
《离骚》，子路随孔子出行时落后。他遇到一位正在干活的老人，就向他询问此事。由于子路非常恭敬，老人就留在了子路身边，甚至还杀鸡做了小米来招待他。后来“鸡小米”专指招待客人的饭菜。比如孟浩然《沁园春》：“我的老朋友邀请我去田家。”
[[柳岸]]
古人送别时有折柳的习俗，后来就用“六安”来代指告别的地方。如柳永《论语》：“今夜醉醒，河边柳岸，残风残月。”
[[楼兰]]
《过故人庄》年前，楼兰王贪财，多次杀害汉朝西域使者。后来傅介子出使西域时，计划刺杀楼兰王，为国立功。后来诗人常用“楼兰”来代指边境上的敌人，用“破（杀）楼兰”来代指功绩。例如王昌龄《雨霖铃》：“黄沙百战穿金甲，楼兰不破不还”。
[[南浦]]
屈原《汉书》“送美人到南浦”。 “南浦”指的是海滨。古人常在南浦告别亲友。后来多用来指告别的地方。如白居易《从军行》：“南浦悲凄，西风卷秋”。
[[三路]]
陶潜《楚辞·河伯》 有句“三道荒凉，松菊犹在”，后来用来指隐士居住的地方。如白居易《南浦别》：“明月好三路夜，青杨好两家春”。
[[镀里]]
《归去来兮辞》中有一句“粟分离”，意思是东周官员路过西周故都，看到上面长满了粟，感叹宫殿被毁。和寺庙。后来，人们常用“迷离”来表达国家过去的繁荣和现在的衰落的悲伤和悲伤。如匈奴《欲与元八卜邻，先有是赠》：“草粟分野草，此城古人怎能不劳作？”
[[五六]]
陶渊明《诗经·黍离》记载：“屋旁有柳树五株，因名焉。”五六老师是一位忘却得失、以诗酒自娱自乐的隐士，这也是陶渊明的自画像。后来“五六”就成了隐士的代名词。比如王伟《登洛阳故城》：“归职接父醉，五柳前狂歌”。
[【鹧鸪】]
叽叽喳喳的声音仿佛在说“我做不到，兄弟”，常用来衬托处境的艰难或心情的忧郁。如《辛弃疾》《五柳老师传》：“夜江仍悲，深山闻鹧鸪”。
[[千须]]
古乐府《辆川闲居赠裴秀才迪》：“有客远方来，留我一对鲤鱼，我叫童子煮鲤鱼，里面有尺字。”后来，“足苏”被用来代替字母。如《秦观《菩萨蛮》：“骤梅花送我，鱼传君，为造此无数仇而建，幸陈江出绕陈山，却为谁流下”。小翔？”
用户评论
小时候的记忆里总有一套语文课本，里面有许多美丽的诗词和故事，翻开总是让人倍感怀旧！这次看到这套装藏品真的激动开心，太希望把它买回家好好珍藏了。
有19位网友表示赞同！
作为一名中学老师，对这句话深有共鸣！ 很多古代经典的诗词和故事都出自语文课本，这些作品不仅富有文化内涵，而且能启迪学生们的思想，这份教材简直就是一份宝贵遗产。
有8位网友表示赞同！
高中时语文课本上的名句常常会被我反复吟诵。这本书集成了这么多精华，我甚至有点想要重新回味一遍初中、高中的经典文学作品了！
有16位网友表示赞同！
这词典故事集真的太酷了！感觉比那些普通的辞书和教材要有趣很多，尤其是里面收集的诗词故事，总有一种娓娓道来的古韵魅力，非常适合用来消磨闲暇之余。
有7位网友表示赞同！
收藏意义很高啊！我觉得这份文物不仅是语文知识的结晶，更是一段历史文化的传承。特别是对喜欢学习传统文化的人来说，这真是一份珍贵的藏品！
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话说初中的时候语文课本封面总是很酷炫，特别怀念那时候的青春气息啊！希望这本书能带给我一些回忆和感动……
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虽然我从不收集古籍书籍这种东西，但这套“中学语文课本诗词词典故事集” 让我眼前一亮，感觉很有意思。或许我会考虑买一套，翻翻以前的经典作品吧！
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价格应该不会太高吧？毕竟只是集成了过去的语文教材内容，我有点担忧会不会有些枯燥乏味，希望能有吸引人的设计和内容才好购买哦！
有16位网友表示赞同！
作为一个没有读过这些教材的人来说，我觉得这种收集可能会比较空洞，对自己的理解帮助不大，不如去多读点新的书籍更实用吧！
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小时候的记忆里总是充满了语文课本上的诗词故事，这套套装让人想起了那些美好的时光！ 收藏意义绝对很高，推荐给所有喜欢诗词故事和怀旧的朋友！
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不过我觉得对于现代年轻人来说，这些传统文化内容会显得有些枯燥乏味，不如选择一些更加轻松有趣的阅读材料吧！
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我本身对诗词故事并不感冒，但我还是觉得这套“中学语文课本诗词词典故事集” 很有研究意义，可以作为了解中国古代文学史的资料，或许会引领我对文化学习产生新的探索！
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我觉得这种“值不值得收藏”的说法太主观了。 最重要的是你的阅读兴趣和爱好，你喜欢的话就值得收藏，不喜欢的话就算不买也无妨吧！
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虽然我喜欢中国传统文化，但我不认为这套教材就能很好地展现出来，我觉得需要更多元的学习方式才能更深入地理解这些文化内涵...
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我觉得这套套装更加适合作为送给喜爱古典文学的孩子的礼物，能够激发他们对读书和文化的兴趣！
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我曾经在网上看到一些相关的图片和视频，感觉这本书的设计非常精美，封面很有艺术感。如果真有收藏价值的话，那肯定也是这个方面的加分项吧！
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我的语文老师当年教我们很多经典的诗词故事，至今还记得印象深刻的一些句子。如果这套套装有相关的讲解和分析，或许会更加生动有趣！
有7位网友表示赞同！
收藏意义固然重要，但我觉得更重要的是要阅读、理解和传播这些优秀的文化作品才是最重要的目的吧！
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我有点犹豫要不要购买，毕竟现在有很多新的学习资源，不知道这套教材是否能满足我现在的需求…
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用户评论
我学习了这个专题后对许多古诗词的典故有了更清晰的理解。
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原来诗词背后的故事这么丰富，看完以后觉得读起来更有味道了。
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之前总是对一些典故没印象，现在一目了然，感觉语文学习进步不少。
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这种整理非常方便，将来查阅的时候更快捷了。
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中学语文教材里经典诗词就很多，这本汇编真是太棒了！
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学习古诗词真需要知道典故，这样才能深刻体会诗人的情感和意境。
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我的孩子也经常遇到不懂的诗词典故，有了这本书可以帮她解决难题了。
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以前总是把这些典故当作零碎知识，现在觉得它们之间的关联性很强。
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这种形式的学习更加深入，可以更好地掌握知识点的核心内容。
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真想让我的语文老师知道，这样的教材太适合课堂教学了！
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收藏这份资料真是个明智之举，以后有时间再慢慢研读。
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对我们想考研的同学来说，了解诗词典故也是必不可少的积累。
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学习这本汇编可以很好地提升语文素养，真是一本很有价值的资料！
有19位网友表示赞同！
希望这个整理能被更多学生和教师所使用，更好地促进语文教育的发展。
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读懂诗词典故也等于是了解一代代华夏文化精神的传承。
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感觉学习变得更有趣了，从字面到典故，一层层打开理解窗户！
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对一些历史事件和人物我也有了更深的了解，真是受益匪浅！
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