高中化学：解决化学计算题的8种常用方法，你必须全部掌握
大家好，高中化学：解决化学计算题的8种常用方法，你必须全部掌握相信很多的网友都不是很明白，包括也是一样，不过没有关系，接下来就来为大家分享关于高中化学：解决化学计算题的8种常用方法，你必须全部掌握和的一些知识点，大家可以关注收藏，免得下次来找不到哦，下面我们开始吧！
例：某种H2和CO的混合气体具有相同的密度，然后在相同的条件下通入过量的O2。最后，容器中的固体质量增加。
A、3.2克
B、4.4克
C.5.6克
D、6.4克
【分析】固体增加的质量就是H2的质量。增加的固体质量就是CO的质量。因此容器中固体的最终质量增加了3.2g，因此应选择A。
二
方程或方程组法
基于质量守恒定律和比例关系、根据问题条件设立未知数、求解方程组或方程组是化学计算中最常用的方法，其解决问题的能力也是最重要的计算能力。
示例：碱金属M及其相应氧化物的混合物总共10g。与足量的水充分反应后，小心地将溶液蒸发至干，得到14g无水晶体。碱金属M可以是( )
（锂、钠、钾、铷的原子量分别为：6.94、23、39、85.47）
A、锂
B、钠
C、钾
D、铷
【分析】设M的原子量为x，解为42.5>x>14.5。分析给定的锂、钠、钾、铷的原子量，推断符合题意的正确答案是B和C。
三
守恒定律
由于化学方程式可以表达反应物和产物之间物质的数量、质量和气体体积之间的定量关系，因此它们还必须反映化学反应前后的原子数、电荷、获得和失去的电子数以及总质量。反应。全部都保存下来了。巧妙运用守恒定律，往往可以简化解题步骤，准确快速地解决问题，达到事半功倍的效果。
例：将5.21克纯铁粉溶解在适量稀H2SO4中，加入2.53克KNO3，在加热条件下氧化Fe2+。完全反应后，需要0.009mol Cl2才能完全氧化Fe2+。那么KNO3的还原产物氮元素的化合价为_ __。
【分析】0.093=0.025x+0.018，x=3，5-3=2。应填写：+2。 （获得和失去的电子守恒）
四
德尔塔法
找出化学反应前后的某种差异，造成这种差异的本质和关系，并列出求解比例公式的方法，这就是差分法。该差异可以是质量差异、气体体积差异、压力差异等。
差分法的本质是巧妙运用基于化学方程式的计算。它的最大优点是只要找到差异，就可以计算出每种反应物消耗的量或产生的每种产物的量。
例：将碳酸镁和氧化镁的混合物mg加热反应完全，得到残渣ng，则原混合物中氧化镁的质量分数为（ ）
【分析】假设MgCO3的质量为x，则MgCO3 MgO+CO2混合物的质量减少，应选A。
五
平均法
平均法是一种巧妙的求解方法。也是一种重要的解决问题的思维和解决问题的方法。它可以确定MA或MB的取值范围，从而巧妙、快速地求解答案。
示例：10 克由四种金属锌、铁、铝和镁中的两种组成的混合物与足量的盐酸反应，在标准条件下产生11.2 升氢气。混合物中必须含有的金属是（ ）
A、锌
B、铁
C、铝
D、镁
【分析】各金属与盐酸反应的关系式为：Zn—H2、Fe—H2、2Al—3H2、Mg—H2。如果单独与足量的盐酸反应，生成11.2LH2（标准条件）所需的每种金属的质量为“Zn：32.5g；Fe：28g；Al：9g；Mg：12g”，其中仅铝的质量小于10g，其余均大于10g，说明该金属一定是铝。应选C。
六
极值法
熟练运用数学极限知识进行化学计算的方法就是极值法。
示例：4 名学生同时分析了由KCl 和KBr 组成的混合物。他们每人取2.00克样品来制备水溶液。添加足够的HNO3后，他们添加了适量的AgNO3溶液。沉淀完全后，过滤，得到干燥卤化银沉淀的质量： 显示以下四个选项，其中数据合理的是（ ）
A.3.06克
B、3.36克
C.3.66克
直径3.96克
【分析】如果按照通常的方法解答这道题，混合物中含有KCl和KBr，可以有无限多种组成方法，得到的数据也有多种可能性。要验证数据是否合理，必须代入四个选项看是否有解，相当于做了四道计算题，需要花费很多时间。
采用极限法，假设2.00克都是KCl，根据KCl-AgCl，每74.5克KCl可生成143.5克AgCl，则可得沉淀为(2.00/74.5)*143.5=3.852克，即是最大值。也可得出适当的值当混合物全部为KBr时，每119克KBr可得到188克沉淀，因此沉淀应为(2.00/119)*188=3.160克，这是最小值，两者之间的值就满足要求。因此，只有B和C两个选择。
七
交叉法
交叉法是二元混合物（或组合物）计算中的一种特殊方法，它是由二元线性方程的计算演变而来的。如果已知两组分量以及这两个量的平均值，并且可以找到这两个量之间的比例关系，则可以使用交叉法进行计算。
使用交叉法的关键是它必须符合两个变量的线性方程的关系。主要用于什么计算？
通过明确使用交叉法的计算条件，可以建立两个变量的线性方程。必须特别注意避免因化学含义不明确而误用。交叉法常用于：
计算两种同位素的原子数之比。
混合物组成和平均配方量的计算。
混合烃成分的计算。 （高二内容）
计算某种组分的质量分数或溶液稀释度等。
例：已知自然界中有两种铱同位素，质量数分别为191和193，铱的平均原子量为192.22。这两种同位素的原子序数比应为（ ）
阿.3961
乙.6139
C、11
日39:11
【分析】本题可以用二变量的线性方程求解，但用叉法最快：191-Ir:193-Ir=(193-192.22):(192.22-191)=39:61，选A。
八
讨论法
讨论法是一种发现思维的方法。解决计算问题时，如果问题条件充分，可以直接计算求解；如果问题的条件不充分，则需要用讨论的方法、计算和推理来解决问题。
例：30mL量筒内充有NO2和O2的混合气体，倒置在水中，使气体充分反应。最后，剩余5mL 气体。原混合气体中氧气的体积是多少？
【分析】最后5mL气体可能是O2或NO。这个问题需要用讨论的方法来分析。
解决方案（一）：
剩余的5mL气体可能是O2；也可能是“否”。如果是NO，则说明NO2超标15mL。
假设30mL原始混合气体中NO2和O2的体积分别为x和y。
4NO2+O2+2H2O=4HNO3
原始混合气体中氧气的体积可以是10mL或3mL。
解决方案（2）：
设原混合气体中氧气的体积为y(mL)
(1)假设O2过量：根据4NO2+O2+2H2O=4HNO3，O2获得的电子数等于NO2失去的电子数。
(y-5)4=(30-y)1
求解得到y=10 (mL)
(2)若NO2超标：
4NO2+O2+2H2O=4HNO3
4年
3NO2+H2O=2HNO3+NO
因为在全部（30-y）mLNO2中，有5mLNO2获得电子变成NO，剩下的（30-y-5）mLNO2失去电子变成HNO3。
O2+（NO2NO）获得的电子数等于（NO2HNO3）时失去的电子数。
【评价】 方案（2）基于得电子和失电子守恒定律，利用阿伏加德罗定律进行信息变换，将体积数转换成物质的量，以简化计算。所有氧化还原反应一般都可以使用电子得失守恒法来计算。无论解（1）还是解（2），由于问题中给出的条件不充分，因此两种解都需要结合讨论方法进行计算。
4y+52=(30-y-5)1
求解得到y=3 (mL)
原始氧气体积可以是10mL或3mL。
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终于找到了一篇关于化算的方法介绍！我高中化学总是卡在计算题上，不知道怎么下手，这篇文章简直太棒了！现在只要把这八种方法学会，相信我再也不怕化学考试了！
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感觉这篇博文对我们高中生来说都很有用处啊！我已经开始尝试用这8种方法来解决化学计算题，确实比之前的方法简洁很多，理解起来也比较容易.
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总觉得化学计算题实在太烧脑了，这种套路化的解法对我来说还是有点困难的。希望以后能看到更详细的讲解，这样我才能更好地掌握这些方法！
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高中化学老师给我讲的和这篇文章的方法好像不太一样 哎 我现在感觉自己可能学错了？到底哪种方法才最靠谱呢？ 还是要认真参考教科书吧！
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这个标题看着就让人头疼，谁说一定要全部掌握？！其实化学课上重点还是理解概念，考试偶尔遇到计算题还好。 不要把学习搞得这么复杂啊！
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我高中的时候真的非常讨厌化学计算题！这种方法总结还挺好的，如果小时候能看到这篇文章就好了
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感觉这篇科普文写的很有逻辑，一步步带你从基础的化学概念出发，解释了如何运用8种方法来解决问题。建议把它收藏起来，以后遇到困难的时候可以再回顾一下。
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作为一名高中老师，我经常收到学生关于化算题难题的提问，这篇文章总结出了很多实用技巧，很适合我推荐给学生们！
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化学计算题不是每个人都能轻松掌握的，这篇博文提供了一些方法，也能帮助我们更好地理解这些公式和操作步骤。希望大家认真学习，不要把化算当作一道难关。
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这篇文章对解决各种类型的化算题都有很好的解释，很有用！
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对于我们高中生来说，掌握这8种方法确实能够很大程度上提高化学计算题的解题速度和准确率。希望以后能看到更多针对不同类型化学题的详细讲解.
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这篇博文太实用啦！我已经开始用这些方法来训练自己，感觉进步很快！ 这八种方法真是一套完整的化学计算体系!
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我个人觉得这篇文章没有提及一些比较实用的化算技巧，比如如何利用物质的特性快速进行计算等等。
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高中化学课其实应该更多地讲解一些具体的应用场景，而不是仅仅局限于教解题方法；毕竟理解概念比死记硬背公式更重要吧！
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对于我这种化学学得不好的人来说，这篇博文虽然有用但还是不太容易理解。希望以后能看到更多的图示和案例讲解。
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感觉这些方法都用的比较复杂，如果时间紧急的情况下可能用不来啊。 希望再整理一些更简单、更实用的化算技巧！
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我一直觉得化学计算题的关键在于理解原理，而不是死记硬背公式 这篇文章的总结方法还是不错的，但我更希望看到更多关于学科知识本身的讲解。
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用户评论
太棒了！这篇文章真的帮了我很大的忙！之前化学计算题总是让我头疼，现在有了这八种方法，感觉思路清晰多了，再也不用担心考试了！强烈推荐给所有化学苦手的同学！
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作者总结的这八种方法确实很实用，但是对于基础不太好的同学来说，可能需要多花时间去练习，才能真正掌握。不过总体来说，这篇文章还是很有参考价值的！
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这八种方法我以前都学过，但是一直没有系统地整理过。看完这篇文章后，感觉对化学计算题的理解更深入了，也找到了解题的思路。希望作者以后能继续分享更多类似的干货！
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感觉这篇文章内容有点过于简单，对于已经掌握了基础知识的同学来说，可能帮助不大。不过对于刚开始学习化学计算的同学来说，还是有一定的参考价值的。
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这篇文章的内容很实用，但是感觉排版有点乱，有些地方看不太明白。建议作者在排版上多下点功夫，这样看起来会更舒服！
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我试着用这八种方法解了几道题，发现效果还不错，特别是对于一些比较复杂的计算题，这八种方法真的能起到事半功倍的效果！
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作者的总结很详细，但是感觉例子有点少，如果能再多一些例子，相信会更直观，更容易理解。
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这篇文章的内容很不错，但是感觉缺少一些练习题，如果能提供一些练习题，可以帮助我们更好地巩固知识。
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这篇文章对化学计算题的解题方法进行了很好的总结，但是感觉没有提到一些常见的错误和陷阱，希望作者能够补充一些相关内容。
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看完这篇文章，感觉对化学计算题的解题方法有了更深的理解。希望作者能够继续分享更多学习化学的技巧和方法！
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这八种方法确实很实用，但是感觉有些方法的讲解不够详细，希望作者能够在以后的更新中进行补充。
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这篇文章内容很丰富，但是感觉缺少一些图片和图表，如果能增加一些图片和图表，会更直观，更容易理解。
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这篇文章的标题有点吸引人，但是感觉内容有点平淡，希望作者能够在以后的文章中加入更多自己的思考和见解。
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这篇文章内容很实用，但是感觉缺少一些总结和概括，希望作者能够在结尾部分进行总结，这样更容易让人记住重点。
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这八种方法我已经收藏了，希望能够帮助我顺利地通过化学考试！
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这篇文章的内容很不错，但是感觉缺少一些互动环节，希望作者能够在评论区与读者进行交流，这样可以更好地解决读者的困惑。
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这篇文章内容很实用，但是感觉缺少一些案例分析，如果能提供一些真实的案例，会更具说服力。
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这篇文章的语言风格很平易近人，但是感觉缺少一些幽默元素，希望作者能够在以后的文章中加入一些幽默的语言，这样会更吸引读者。
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这篇文章的内容很不错，但是感觉缺少一些联系实际的例子，希望作者能够结合生活实际，举一些例子，这样会更生动形象。
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这篇文章的内容很实用，但是感觉缺少一些个人经验分享，希望作者能够分享一些自己的学习经验，这样可以更好地帮助读者。
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