新民教版必修课1 《1.5 速度变化快慢的描述加速度》同步练习卷
大家好，今天来为大家解答新民教版必修课1 《1.5 速度变化快慢的描述加速度》同步练习卷这个问题的一些问题点，包括也一样很多人还不知道，因此呢，今天就来为大家分析分析，现在让我们一起来看看吧！如果解决了您的问题，还望您关注下本站哦，谢谢~
一。选择题（共25题）
1.（2019年秋季钦州区学校等级月考试）关于速度和加速度的说法，正确的是（ ）
A.如果物体有加速度，它的速度必然增加
B随着加速度的增加，速度也必须增加
C. 如果一个物体的速度非常高，那么它的加速度也一定非常高。
D.物体的加速度值减小，速度可能增大
2 （2018秋季·菏泽总决赛）关于加速，下列说法正确的是（ ）
A、速度变化越大，加速度就越大
B如果加速度为零，则速度也必须为零
C、加速度的方向必须与物体所受外力的合力方向一致
D.当物体运动的加速度减小时，速度也必然减小
3 （2018年秋季达州决赛）下列关于丁俊晖的速度和加速度的说法正确的是（ ）
A、物体运动得越快，其加速度就越大
B当加速度为负时，物体必然减速
C、当速度和加速度方向相同时，物体加速
D. 在变速运动中，当加速度减小到零时，物体必须有一个最大速度
4 （2019·丽水模拟）台球以10m/s的速度垂直于框架击中框架后，以8m/s的速度向相反方向反弹。若球与框架接触时间为0.1s，则台球在水平方向上的加速度大小和方向为（ ）
A.沿球弹跳方向20m/s2
B沿球冲击方向20m/s2
C.沿球弹跳方向180m/s2
D.沿球冲击方向180m/s2
5.（2019年茂南区春季校级期末考试）关于速度、速度变化、加速度，正确的说法是（ ）
A、物体运动速度的变化越大，其加速度就越大
B速度很大的物体加速度可能为零
C.如果物体在某一时刻的速度为零，则其加速度也必定为零
D.当加速度很小时，物体运动一定很慢
6.（2019年春季沙坪坝区校级期末）关于速度与加速度的关系，下列说法正确的是（ ）
A.当物体的速度改变时，加速度也必然改变
B物体的速度变化率越大，其加速度必然越大
C、物体的速度变化越大，加速度就越大
D.当物体的速度为零时，其加速度也必为零
7.（2019年春季凉州区校级月考）有下列情况，正确的是（ ）
A、点火后即将起飞的火箭尚未移动，因此其加速度必定为零。
B一辆在高速公路上直线高速行驶的汽车紧急刹车，以免发生事故。由于紧急制动，速度变化很快，因此加速度很大。
C、高速行驶的磁悬浮列车由于其速度高，必须具有非常高的加速度。
D、在100米赛跑中，A跑得比B快，也就是说A的加速度大于B的加速度。
8、（2019年春季·湘西州决赛）“百公里加速”是考量汽车动力性能的重要指标，是指从0到100km/h的加速时间。一般1.6L紧凑型车百公里加速时间在11~13秒之间，2.0T中型车百公里加速时间在7~8秒之间，超级跑车加速时间大多在3.8秒以内秒。根据以上信息，下列说法中，最合理的判断是（ ）
A.这个性能指标代表了汽车运动的“速度”
B该性能指标代表了汽车运动的“加速度”
C.这个性能指标代表了汽车运动的“动力”
D. 该性能指标代表汽车运动的“动能”
9.（2019年春季·鞍山决赛）关于加速度，下列说法正确的是（ ）
A.如果物体的加速度恒定，则该物体一定做直线运动
B当物体的加速度为负值时，做直线运动的物体必然减速。
C. 加速度是物体做加速直线运动时增加的速度
D.物体的速度变化越快，其加速度就越大
10、（2019春季·昆明总决赛）为了测量滑块在气垫导轨上的加速度，在滑块上安装了宽度为3.0mm的遮光罩。滑块先后通过两个光电门。计时器记录遮光板通过第一道光电门的时间为310-3s，通过第二道光电门的时间为110-3s。测量两个光电门之间的距离为80.0cm，则滑块的加速度为（ ）
A. lm/s2 B. 2m/s2 C. 5m/s2 D. 8m/s2
11 （2018年秋季广东总决赛）何雯娜夺得北京奥运会蹦床冠军头衔，夺得中国蹦床历史上第一枚金牌。一次训练中，何旺娜从高处自由落体，以8m/s的垂直速度落到网上。与网互动后，她以10m/s的速度沿垂直方向反弹回来。如果何雯娜触网时间为1.5秒，那么她触网期间的平均加速度大小和方向为（ ）
A. 12m/s2，垂直向下B. 12m/s2，垂直向上
C. 1.33m/s2，垂直向下D. 1.33m/s2，垂直向上
12 (2019•广东省学业考试) 两个物体A、B在同一条直线上运动。在某一时刻，A的速度为2m/s，加速度为-1m/s2。 B的速度为-3m/s，加速度为1m/s2。那么时间( )
A. A 移动得更快B. A 的速度变化得很快
C. B 移动得更快D. B 的速度变化得更快
13、（2019•陕西学业考试）2018年11月19日凌晨，我国再次采用“一箭两星”方式成功发射两颗北斗网络卫星：下图为瞬间照片火箭被点燃并升空。关于此时火箭的速度和加速度的判断，下列说法正确的是（ ）
A.火箭的速度很小，但加速度可能很大
B火箭的速度很小，所以加速度也很小
C.火箭的速度很大，所以速度的变化很小
D.火箭的速度很高，但加速度一定很小
14 （2019年春季·慈溪市末）如图所示，京沪高铁线路全长1318公里，运营速度350公里/小时。当列车到达北京南站时，列车制动并进行匀减速直线运动。开始制动后5秒内的位移为57.5m，10秒内的位移为32.5m。已知火车在10秒结束时还没有停止移动，那么下列说法正确的是( )
答：在研究火车从上海到北京所需时间时，不能将火车视为一个粒子。
B京沪高铁线路全长1318公里。
C、列车匀减速直线运动时的加速度为6.25m/s2
D、列车开始制动时的速度为80m/s
15、（2019年春季镇平县学校月考）一辆汽车以30m/s的速度在笔直的道路上行驶。遇到紧急情况突然刹车。刹车后，汽车轮胎在地面上划了一条40m的线。有刹车痕迹，刹车过程需要2秒。关于汽车制动过程，下列说法正确的是（ ）
A、汽车制动过程的平均速度为15m/s
B汽车制动过程中速度变化为-30m/s
C、制动时小车加速度为15m/s2
D、汽车制动时加速度的方向与速度变化的方向相反
16 （2019年春季黟县校级决赛）如图所示，一辆车在笔直的道路上行驶。下列说法正确的是（ ）
A. 如果汽车的加速度为负，则汽车减速
B汽车的加速度减小，汽车可能会加速
C.当汽车的加速度减小到零时，汽车静止
D. 当汽车的加速度减小到零时，汽车的速度不能达到最大
17.（2018年秋季·无锡决赛）一个足球以10m/s的速度水平向西飞向一名足球运动员。运动员用脚踢球，使足球以15m/s的速度飞回。已知脚与球的接触时间为0.5s，足球在踢球过程中的加速度为（ ）
A. 10m/s2 方向水平向西B. 10m/s2 方向水平向东
C. 50m/s2 方向水平向西D. 50m/s2 方向水平向东
18.（2018年秋季·盐都区决赛）关于速度、速度变化、加速度的关系，下列说法正确的是（ ）
A、速度变化越大，加速度就越大
B速度为零，加速度必定为零
C.速度小，加速度可能大
D.速度变化越慢，加速度可能越大
19、（2018年秋季·汕头决赛）篮球比赛中，篮球以4m/s的速度垂直向下击中地面，然后以3m/s的速度垂直向上反弹。与地面接触的时间为0.1s，则在此期间内篮球的平均加速度为（ ）
A10m/s2 B 30m/s2 C 40m/s2 D 70m/秒2
20 （2018年秋季·如皋市期末）测量不同物体的匀变速直线运动过程。测量的物理量记录在下表中。请对比表中的相关信息，判断哪个物体的加速度最小（ ）
A. 汽车B.火车C.飞机D.自行车
21。 （2019·浙江二号车型）车辆的百公里加速时间（车辆从静止加速到100公里/小时所需的时间）是车辆性能的重要指标。某新能源汽车百公里加速仅需3.9秒。若将加速过程视为匀加速直线运动，则车辆的加速度为（ ）
A7.12m/s2 B 8.35m/s2 C 25.6m/s2 D 28.5米/秒
22。 (2019•上海) 在下列运动中加速度保持不变： ( )
A. 简谐振动B匀速圆周运动
C. 垂直向上投掷运动D. 加速直线运动
23。 （2019年春季·温州期中考试）四种交通工具的速度变化如下表。假设它们都以匀速直线运动，则下列说法正确的是（ ）
A. A 具有最大的初速度和最大的加速度
B B 速度变化最小
C. C 速度变化最快
D.D的终点速度最大，加速度也最大。
24。 （2019年春季·吴起县校级期末）关于加速，下列说法不正确的是（ ）
A、速度变化越大，加速度就越大
B速度变化越快，加速度就必须越大
C.速度变化率越大，加速度就必须越大
D、单位时间内速度的变化越大，加速度就越大
25.（2019年春季迎泽区校级月考）关于速度和加速度，下列说法正确的是（ ）
A.加速度不为零，速度必须改变
B加速度大，速度就一定大
C. 如果加速度为零，则速度也必定为零
D.如果加速度不变，则速度也必须保持不变
二。填空题（共20题）
26、（2018年秋季·虹口区学校决赛）足球以10m/s的速度飞行，运动员以10m/s的速度踢回去。踢球时间为0.2秒。足球在这段时间内的平均加速度为m/s2，其方向与初速度方向相同。
27、（2018年秋季·平坝区校级月考）小球向右水平移动，速度为v1=2m/s。撞到墙壁后，以相同的速度沿同一条直线弹回来。已知球与墙壁接触的时间为t=0.01s，则球与墙壁接触期间的平均加速度为。
28 （舞钢市2018年春季学校水平月考）足球运动员罚点球时，速度为30m/s，匀速直线运动。假设脚与球的交互时间为0.1s，球在空中飞行0.3s。随后被守门员挡出。守门员双手与球的接触时间为0.1s，球被阻挡后以10m/s的速度沿原路径反弹。那么在罚点球的瞬间，球的加速度为
29 （2018年秋季丰台区学校水平月考）小球以8m/s的速度水平向右击中垂直墙壁。它与墙壁相互作用0.1秒，并以5m/s的速度向相反方向反弹。在此过程中，小球的加速度大小为m/s2，方向为（填写“右”或“左”）。
30.（2018秋季·衡水月考）通常用或来表示运动物体速度的变化，而速度的变化也是一个向量。运动物体的速度变化与这种变化所需时间的比值称为，用字母表示，国际单位是。
31、（2018年秋季巍山县学校月考）子弹击中木板的速度为600m/s，击穿木板需要0.02s。穿透板子时的速度为200m/s，那么子弹穿过板子时的加速度大小为m/s2；加速度的方向。
32、（2018年秋季秦都区学校水平月考）一辆以10m/s的速度向前行驶的汽车制动4秒后停止。小车的加速度为，方向与初速度方向相同。
33.（2018年秋季·大港区期中考试）如图所示是车内的车速表。一名学生观察车内车速表指针位置的变化。一开始，指针指向图中A所示的位置。 7秒后，指针指示在图B所示的位置，如果小车做变速直线运动，则小车运动7秒时的瞬时速度约为m/s，平均加速度为汽车的运动约为m/s2。 （保留小数点后一位）
34.（2018年春季·武义县学校期中）一个足球以8m/s的速度飞行。运动员以12m/s的速度向反方向踢出。踢球时间为0.2秒。假设足球的速度方向。为正方向，那么这段时间足球的加速度为m/s2
35、（2018年秋季银都区校级月考）子弹穿过木板只需0.02秒。穿透时速度为800m/s，穿透时速度为300m/s。则子弹穿过木板的加速度为，方向为。
36.（历城区2018年秋季校级月考）小型汽车的“百公里加速时间”是指汽车从静止加速到100公里/小时所需的最短时间。新车测试时实际百公里加速时间为10秒。则测试过程中小车的加速度约为m/s。
37、（2018年秋季·城北区校级月考）两个物体A、B以初速度5m/s匀速直线运动向东运动。 5s后，A的速度为零，B的速度变为10m/s。 s，则物体A的加速度为m/s2，方向（填东或西）；物体B的加速度为m/s2，方向（填东或西）。
38.（2018年秋季秦都区学校期中）物体加速直线运动。某一时刻的速度为4m/s。移动2秒后，速度变为8m/s。物体在这2秒内的平均加速度为。
39 （2018年邳州市学校秋季期中考试）篮球以10m/s的速度水平撞击篮板，然后以8m/s的速度向反方向反弹。球与篮板的接触时间为0.1秒。篮球的平均加速度为，方向为。
40、（2018年秋季资中县学校月考）NBA比赛中，篮球以10m/s的速度水平撞击篮板，然后以8m/s的速度向反方向反弹。球与篮板的接触时间为0.1s，则篮球水平方向上的加速度大小为，方向。 （篮球飞行的方向为正方向）
41 （2018年秋季·邳州市学校年级期中考试） 球沿斜坡滚动，初速度为3m/s。 2s后，球以5m/s的速度滚下。在此期间小球的加速度为，方向。
42、（2018年秋季·墉桥区学校期中）一辆车以10m/s的速度向前行驶，刹车4秒后停了下来。汽车的加速度为。
43、（2018年秋季济阳区学校期中考试）垂直下落的球以6m/s的速度落入沙堆，0.1s后停止下沉。球落入沙堆过程中，球的加速度为m/s2，方向、塌陷深度为。
44、（2017年秋季嘉定区学校期中考试）质量为m的质点做匀速直线运动。初速度为v，经过t时间后，动能变为初始时刻的4倍。然后，物体的动能在这个过程中发生变化。数量为，物体的加速度为。
45.（2017年秋季·平邑县学校月考）子弹以600m/s的初速度击中光滑水平面上静止的木块。 0.05s穿透木块后，子弹速度变为200m/s，则子弹穿过木块时的加速度为。如果木块在此过程中产生200m/s2的加速度，则木块获得的速度为。
三。计算题（共5题）
46、（2018年秋季遂宁期末）D2374次动车组上午9时29分从成都东站出发。 250秒后，平均速度提升至180公里/小时，于上午10点26分准时到达遂宁火车站。从成都东站到遂宁火车站里程S=146Km。尝试寻找：
(1) D2374次动车组从成都东站出发时的加速度a
（2）成都东站至遂宁站D2374次动车组平均时速。
47 （2019年春季双流区校级月考）动车组上午t1时刻从成都东站出发，t2时刻提速匀速升至v，上午t3时刻准时到达遂宁火车站。从成都东站到遂宁站的距离为里程为s。尝试寻找：
（1）动车组从成都东站出发时的加速度
（2）成都东站至遂宁站动车组平均时速。
48、（2018年秋季广元决赛）足球运动员罚点球时，原本静止在地面上的球离开脚后速度为30m/s，并以匀速直线运动。假设脚与球的交互时间为0.1s，球在空中飞行0.3s并被守门员挡住，守门员双手与球的接触时间为0.2s，球沿着被守门员阻挡后以10m/s的速度原路行驶。路弹跳，计算：
（一）球员罚球的过程和足球的加速；
(2)守门员接球的过程和足球的加速。
49 （2018秋季·呼和浩特总决赛）爆发性的加速往往是跑车的卖点。兰博基尼从静止加速到100 公里/小时只需4.2 秒。
(1) 求兰博基尼的平均加速度？
（2）假设普通私家车的平均加速度为2m/s2，那么它们从静止加速到100km/h需要多长时间？
50.（2018年秋季·正阳县学校期中）爆炸性的加速往往是跑车的卖点。某品牌跑车从静止加速到100公里/小时仅需4.2秒。这个过程可以看作是匀加速直线运动。 （以下计算结果四舍五入至小数点后两位）
(1)求该品牌跑车的加速度。
（2）假设普通私家车的加速度为3m/s2，从静止加速到100km/h需要多长时间？
新民教版必修课1 《1.5 速度变化快慢的描述--加速度》同步练习卷
参考答案及试题分析
1.【答】解：A.当物体减速时，有加速度，但速度在减小，故A错误；
B、当加速度与速度方向相反时，物体减速。如果此时加速度增大，物体的速度继续减小，故B错误；
C、物体的速度很大，但加速度也可能为零。例如，飞机高速匀速飞行，速度很大，但加速度为零，所以C错误；
D、当物体的速度和加速度方向相同时，物体加速。当加速度减小时，物体仍然加速，但速度增加得更慢，所以D是正确的。
故选：D。
2 【答案】解：A.解：A.速度变化越大，但速度变化所花费的时间未知，因此不能确定加速度一定更大，故A错误；
B、加速度为零，但速度不一定为零，如匀速直线运动，故B错误；
C、根据牛顿第二定律，加速度的方向必须与物体所受到的总外力的方向一致，所以C是正确的；
D.当物体的加速度减小且与速度方向相同时，速度增大，故D错误；
故选：C。
3 【答】解：A、物体的速度越大，物体的速度不一定改变，所以加速度也不一定增大。加速度是反映物体速度变化快慢的物理量，故A错误；
B、如果加速度为负且速度为负，物体就会加速，所以B错误；
C、当速度与加速度方向相同时，物体加速，故C正确；
D、当加速度方向与速度方向相反时，速度减小。当加速度减小到零时，速度还没有减小到零。从此以后，它将以最小速度匀速直线运动，故D错误。
故选：C。
4 【解答】解决方法：指定初速度的方向为正方向，则a
米/秒2=-180米/秒2。负号表示加速度的方向与初速度的方向相反，并且与球的反弹方向相同。
因此，C正确，ABD错误。
故选：C。
5.【答案】解：A.根据a
我们知道，如果速度变化很大，加速度可能不会很大，所以A是错误的。
B、对于速度非常高的物体，加速度可能为零，比如匀速直线运动，所以B是正确的。
C、在某一时刻物体的速度为零。速度可能变化很快，加速度可能很大，所以C错误。
D、当加速度很小时，说明速度变化缓慢，但速度可以很大，运动很快，所以D是错误的。
故选：B.
6、【答案】解：A、只要有加速度，速度就可以变化，而物体的加速度可以恒定，故A错误；
B、加速度，又称速度变化率，是反映速度变化快慢的物理量。速度变化率越大，加速度必然越大，所以B 是正确的。
C、物体速度变化越大，速度变化越快，加速度也越大，故C错误。
D.当物体的速度为零时，加速度不一定为零。例如，垂直向上抛出的运动物体在最高点时，速度为零，但加速度不为零，所以D是错误的。
故选：B.
7.【答】解：A.火箭点火后即将起飞。由于火箭还没有移动，但由于净外力不为零，所以加速度也不为零。因此A是错误的。
B、汽车突然刹车，速度急剧变化。根据加速度a的定义
可以看出加速度是非常大的。因此B是正确的。
C、高速磁浮列车速度高，但速度变化小，加速度小。故C错误。
D、在100米赛跑中，A跑得比B快，也就是说A的速度大于B的速度，所以D错误。
故选：B.
8.【答案】解决方案：因为
，可见加速度是单位时间内速度的变化，而这一性能指标表现为小车运动的“加速度”，所以B正确，ACD错误。
故选：B.
9.【答】解：A、物体运动的加速度是恒定的，不一定是直线运动。例如，水平投掷运动的加速度为g，它是恒定的。但水平投掷运动是曲线运动，故A错误。
B、对于直线运动的物体，当加速度为负时，如果速度也为负，两者方向相同，物体加速。因此B错误。
C、加速度等于物体单位时间内速度的变化量，而不是物体做直线加速时增加的速度，所以C错误。
D. 加速度表示物体速度变化的快慢。物体的速度变化越快，其加速度就越大，所以D是正确的。
故选：D。
10、【解答】解：遮光罩通过第一道光电门的速度v1
米/秒1米/秒
遮光板通过第二光电门的速度v2
米/秒3米/秒
若滑块匀加速运动，v22_v12=2aL，其中L=80.0cm=0.8m
求解得到a=5m/s2。
故选：C。
11 【答】解答：指定向下为正方向。 v1的方向与正方向相同，v2的方向与正方向相反。
根据加速度的定义：a-12m/s2。
负号代表与正方向相反的方向，即加速度方向向上，所以B正确，ACD错误。故选：B.
12 【答】解答：由于速度和加速度都是矢量，所以前面的正负数代表方向。由于A的速度为2m/s，B的速度为-3m/s，B的速度大于A的速度，因此B的速度大于A的速度。他们移动得更快； A的加速度为-1m/s2，B的加速度为1m/s2，所以它们的加速度相同，即它们的速度变化同样快，所以C是正确的，ABD是错误的。
故选：C。
13、【答案】解：火箭点火升空的一瞬间，速度很小，但速度可能变化很快，所以加速度可能很大，所以A正确，BCD错误。
故选择：A.
用户评论
这也太难了！我一直觉得物理就是太死板的，特别是加速度这种东西，弄得我脑壳疼啊。希望老师能解释清楚点。
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教材跟题目都还是比较基础的，对理解1.5速度变化快慢描述加速度这一概念很有帮助。练习卷可以让我检验一下学习成果，很满意！
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这个同步练习卷的难度感觉适中，我刚接触这个概念还挺容易搞混，但是多做几次题还是慢慢懂了。希望能再出点挑战性更大的题目练习。
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新民教版真的是一本神奇的教材，问题总是能够精准地击中薄弱环节！这次同步练习卷让我意识到自己在加速度知识上的理解还不足，要好好巩固一下概念。
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我觉得这个同步练习卷设计挺良心的。很多题目都是生活中常用的情景转换，能帮助我们更好地理解加速度的概念。就是希望以后能加强一些图形解题和抽象思维的练习。
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这种死记硬背公式的方式真的让人头疼！我希望老师能够用更生动形象的方式来解释加速度，而不是只是靠填数字来解决问题。
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这个同步练习卷让我感觉自己学习物理还差点火候，有很多题目我都答不上来，看来要下重注好好巩固一下了。 还是希望能多了解一些应用场景，让物理学变得更有趣味性！
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很喜欢这种同步练习卷的设计，可以帮助我们实时检验学习成果，及时发现自己的知识盲区。 尤其这个加速度的描述和变化非常关键，做多了就能掌握理解的关键了。
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新民教版的物理总是那么生硬，缺乏趣味性！我希望老师能够用一些更有趣的教学方法来吸引我们的注意力，这样学习物理就不会感觉到那么枯燥乏味了。
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这个同步练习卷让我明白了加速度不仅仅是一种公式的计算，它更关乎到我们对运动状态的理解。以后要多从实际生活中观察物体运动，体会加速度的变化规律！
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新民教科版的新教材还是不错的，这套《1.5的速度变化快慢的描述加速度》同步练习卷非常实用，能够帮助我更好地巩固知识点。
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对于刚接触加速度概念的人来说，这份同步练习卷难度适中，可以一步步引导了解。希望能添加更多种类型的题目，更加全面地涵盖加速度的相关内容。
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做完这个同步练习卷后，我发现对加速度的理解还是不够深入，还需要多加练习才能真正掌握。希望老师能讲解更多应用场景，让加速度不再那么抽象冰冷。
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我很喜欢新民教版教材那种简洁明了的风格，这套同步练习卷也不例外。题目设计合理，循序渐进的难度系数帮助我巩固了关键概念。
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这个同步练习卷针对性很强，直接针对《1.5速度变化快慢的描述加速度》这一章节进行补充训练，能够及时补短知识漏洞。还是希望未来能添加一些更具挑战性的题目，让学习更有成就感。
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做完这个同步练习卷后，我对于加速度的概念有了更加清晰的理解，也知道了如何运用公式计算其大小。希望以后可以再补充一些不同类型的案例和应用场景讲解！
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这套练习卷真的不错！ 内容紧扣课本，题型设计也比较新颖，让我对加速度的理解更深刻了。 特别是最后一题的应用题， 真的很有挑战性， 让我思考了加速度在实际生活中的应用。 强烈推荐给大家！
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感觉这套卷子有些难啊， 很多题都做不出来， 特别是关于加速度的计算题， 公式总是记不住。 不过， 通过做题也让我对加速度的概念有了更深的理解。 希望老师能讲讲一些做题技巧。
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这个练习卷的难度适中， 基本都做出来了， 但是感觉有些题目的解释不够详细， 我有些地方还是不太明白。 希望老师能够给出更加详细的解答， 帮助我们更好地理解加速度的概念。
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这套练习卷的设计很有创意， 有很多开放性的问题， 让我在解题过程中更加灵活地思考。 例如， 最后一题让我设计一个实验来测量物体的加速度， 让我对加速度的测量方法有了更深入的了解。
有17位网友表示赞同！
我觉得这套练习卷有些偏难， 很多题都涉及到一些比较复杂的物理概念， 比如匀变速直线运动的公式， 我还没有完全掌握。 不过， 通过做题也让我对加速度的理解更深入了一些。 希望老师能多讲一些相关的知识点。
有10位网友表示赞同！
练习卷里的题目都很有针对性， 能够有效地帮助我们巩固加速度的概念。 特别是选择题和判断题， 能够帮助我们更好地理解加速度的定义和性质。 这套练习卷真的非常棒！
有8位网友表示赞同！
感觉这套卷子有些枯燥， 题目重复性比较高， 没有太多新意。 而且， 有些题目的难度偏低， 做起来感觉有些浪费时间。 希望老师能够设计一些更具挑战性的题目。
有20位网友表示赞同！
这套练习卷很不错， 涵盖了课本中所有的知识点， 能够帮助我们全面地复习加速度的知识。 特别是最后面的拓展练习， 让我对加速度的应用有了更深入的理解。 强烈推荐给大家！
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这套练习卷的设计很有特色， 将加速度与生活实际联系起来， 让我们更加直观地理解加速度的概念。 例如， 其中有一题是关于汽车刹车的， 让我对加速度在交通安全中的应用有了更深入的了解。
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感觉这套练习卷有些偏重计算， 缺少对加速度概念的理解性考察。 希望老师能够增加一些关于加速度本质的思考题， 帮助我们更好地理解加速度的物理意义。
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这套练习卷的题目很有意思， 能够激发我的学习兴趣。 特别是最后一题的开放性问题， 让我对加速度的应用有了更深入的思考。 我觉得这套练习卷很适合用来巩固课本知识。
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这套练习卷的难度适中， 大部分题目都能做出来。 不过， 感觉有些题目的答案有些问题， 例如， 第5题的答案与我的答案不一致。 希望老师能够给出更加准确的答案。
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感觉这套卷子有些难， 很多题都做不出来。 不过， 通过做题也让我对加速度的概念有了更深的理解。 希望老师能讲解一下一些做题技巧， 帮助我更好地掌握加速度的知识。
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这套练习卷的设计很有创意， 很多题目都是开放性的问题， 能够让我更深入地思考加速度的应用。 例如， 有一题是关于设计一个实验来测量加速度的， 让我对加速度的测量方法有了更深的了解。
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我觉得这套练习卷有些偏难， 很多题都涉及到一些比较复杂的物理概念， 比如匀变速直线运动的公式， 我还没有完全掌握。 不过， 通过做题也让我对加速度的理解更深入了一些。 希望老师能多讲一些相关的知识点， 帮助我更好地理解加速度的知识。
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练习卷里的题目都很有针对性， 能够有效地帮助我们巩固加速度的概念。 特别是选择题和判断题， 能够帮助我们更好地理解加速度的定义和性质。 这套练习卷真的非常棒！
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感觉这套卷子有些枯燥， 题目重复性比较高， 没有太多新意。 而且， 有些题目的难度偏低， 做起来感觉有些浪费时间。 希望老师能够设计一些更具挑战性的题目， 能够让我们更深入地学习加速度的知识。
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这套练习卷很不错， 涵盖了课本中所有的知识点， 能够帮助我们全面地复习加速度的知识。 特别是最后面的拓展练习， 让我对加速度的应用有了更深入的理解。 强烈推荐给大家！
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这套练习卷的设计很有特色， 将加速度与生活实际联系起来， 让我们更加直观地理解加速度的概念。 例如， 其中有一题是关于汽车刹车的， 让我对加速度在交通安全中的应用有了更深入的了解。
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感觉这套练习卷有些偏重计算， 缺少对加速度概念的理解性考察。 希望老师能够增加一些关于加速度本质的思考题， 帮助我们更好地理解加速度的物理意义。 这样能够让我们更深入地理解加速度的知识。
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