各位老铁们好，相信很多人对高中生物易错题NO.18 基因突变与基因重组都不是特别的了解，因此呢，今天就来为大家分享下关于高中生物易错题NO.18 基因突变与基因重组以及的问题知识，还望可以帮助大家，解决大家的一些困惑，下面一起来看看吧！

基因突变与基因重组的比较

基因重组——自由组合

基因重组——交叉

基因重组—— 基因工程重组

容易出错的点1：基因突变问题的判断。

(1)确定突变形式：如果只有一个氨基酸发生变化，通常是碱基取代；如果氨基酸序列发生较大变化，通常是碱基的添加或缺失。

(2)确定被替换的碱基：一般根据突变前后转录成mRNA的碱基序列来判断。如果只有一个碱基差异，则该碱基对应的基因中的碱基就是被替换的碱基。

错误点2：确定突变基因的具体位置。

(1)将野生型个体与缺乏不同基因的突变体进行比较，根据特定酶的活性确定编码该酶的基因的位置。

(2)分别培养缺失未知基因片段的突变株和缺失不同基因片段的已知突变株，根据是否转化为野生型个体，确定未知个体缺失基因对应的位置。

常见错误点三：关于基因重组的知识。

（1）自然条件下，原核生物一般不能进行基因重组，但在特殊情况下可以进行基因重组，如肺炎链球菌的转化。

(2)基因重组只产生新的性状组合，而不产生新的性状。

(3)杂合子自交，后代性状分离。根本原因是等位基因的分离，而不是基因重组。

（4）受精过程中，精子和卵子随机结合，导致后代性状多样化，不属于基因重组。

常见错误问题：

1下列关于基因重组的叙述正确的是（）

一个。肺炎球菌转化实验的本质是发生了基因重组

B姐妹染色单体之间相同片段的交换就是基因重组

C. 基因重组导致一对杂合等位基因的自交后代性状分离

D.同卵双胞胎之间性状表达的差异是由基因重组引起的

2. 下图显示了雌性果蝇部分染色体的行为和细胞分裂。其中，能体现基因重组的有（）

一个。 B.

C. D.

3、图为四种生物的体细胞示意图。 A和B中的字母代表细胞中染色体上的基因，C和D代表细胞中染色体状况。那么最有可能是多倍体的细胞是（）

4.下列关于单倍体、二倍体和多倍体的说法正确的是（）

一个。基因型ABCD 的个体必须是单倍体

B所有单倍型都是高度不育的

C. 秋水仙碱诱导的个体必须是纯合的多倍体

D. 多倍体必须能够通过减数分裂产生正常的配子

5、图为两个生物体A、B的体细胞内染色体示意图，图中染色体数目相同的两个生物体A、B的体细胞基因型可表示为（ ）

一个。 A：AaBb B：AAaBbb

B答：AaaaBBbb B：AaBB

C. A：AAaaBbbb B：AaaBBb

D.A：AaaBbb B：AAaaBbbb

6. 下图是基因型Aa的单个细胞在不同分裂阶段的图像。请根据图像确定每个细胞中发生的突变类型()

一个。 基因突变 基因突变 基因突变

B 基因突变或基因重组 基因突变 基因重组

C. 基因突变 基因突变 基因突变或基因重组

D. 基因突变或基因重组基因突变或基因重组基因重组

7细胞分裂的不同阶段对辐射的敏感性不同。图1中，OA段为间期，D、E、F点为辐射敏感点。图2是细胞受辐射后产生的染色体变化示意图。下列说法不正确的是（）

一个。 D点暴露于辐射可能导致基因突变

B E点暴露于辐射可能导致染色体数目异常的配子形成。

C. 图2所示的变异是染色体结构的变异。

D、图2中的突变发生在F点

8.下列关于配子基因型异常发生时期的判断，正确的是（）

9. 该图显示了不同生物体细胞中所含染色体的数量。下列说法正确的是（）

一个。图a中的细胞含有2个染色体组，图b中的细胞含有3个染色体组。

B图b中代表的生物体必须是三倍体

C. 如果图c代表从受精卵发育而来的生物体的体细胞，那么该生物体一定是二倍体

D. 图d 中所示的生物体必须是由卵细胞发育而来的单倍体。

10. 下图中的字母代表正常细胞中含有的基因。下列说法错误的是（）

一个。 可代表秋水仙碱处理后形成的四倍体西瓜体细胞的遗传组成

B 能表达果蝇体细胞的遗传组成

C. 可表达21三体综合征患者体细胞的遗传组成

D. 可以表达雄蜂体细胞的遗传组成

11. 一对正常夫妇生下一名患有红绿色盲、性染色体组成为XXY 的孩子。下图最能说明原因：()

12.杂合长翅雄性果蝇与初级翅雌性果蝇杂交产生三体长翅雄性果蝇，其基因型可以是AAa或Aaa。众所周知，在减数分裂过程中，三个三体中的两个随机配对，其余一个随机分配到细胞的任一极。为了确定三体果蝇的基因型（无论基因突变），让它与带有残留翅膀的雌性果蝇进行杂交测试。下列说法正确的是（）

一个。 AAa 只能由父本第二次减数分裂期间姐妹染色单体未能分离引起。

B Aaa 只能发生，因为姐妹染色单体在母本第一次减数分裂期间没有分离。

C、若子代表型及比例为长翅：残翅=5:1，则三体果蝇的基因型为Aaa

D、若子代表型及比例为长翅：残翅=1：1，则三体果蝇的基因型为AAa

参考答案：

1 A 2.B 3.D 4.A 5.C

6.C 7.D 8.C 9.C

10.A 11.D 12.A

用户评论

心脏偷懒

高中生物真的有好多易错题啊！这个关于基因突变和基因重组我也一直不太懂，感觉两个概念容易混淆。老师讲过，但还是希望看到更具体详细的解释，能帮助我更好地理解他们是如何影响遗传的特点的。

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龙吟凤

我觉得这个标题给出了很有重点的内容，确实很多同学在学到这些知识点时都会感到困惑，尤其是基因突变和基因重组的区别。这篇文章能够帮助我们理清思路，对生物进化史有更深的了解！

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如梦初醒

老师一直强调要重视高中生物的易错题，这次终于有机会认真学习了！感觉基因突变和基因重组都是很重要的概念，它们不仅影响着个体的表现，也关系到种群的遗传多样性。这篇文章讲解得很到位，让我对这些知识点有了更清晰的认识。

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不要冷战i

文章讲得很好理解，之前对基因突变和基因重组总是觉得模糊不清，现在终于明白了它们的区别！还是得好好记忆一下，考试的时候要拿稳分啊！

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最迷人的危险

说的没错，高中生物的教材真的很多知识比较抽象和复杂，特别是一些概念性的东西，容易让人摸不着头脑。希望以后的文章能够用更生动的方式介绍这些知识点，让大家更容易理解。

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执念，爱

这个标题确实很直白，直接点出了高中生物易错题的关键内容！对于我这种对生物学比较好奇的同学来说，这篇文章无疑是一个很好的学习资料，能让我更加深入地了解基因突变和基因重组的影响。

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Edinburgh°南空

这篇博文真是太棒了！对基因突变和基因重组讲解得很详细和生动，让复杂的概念变得更容易理解。尤其是分析了它们在进化中的重要作用，真是受益匪浅！

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有恃无恐

高中生物知识点这么多，要记得住确实不容易。这篇文章的总结很有用，希望能把这些易错知识点牢牢记住，下一次考试一定能够取得好成绩！

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将妓就计

文章讲得很好，但是我觉得可以再详细一点地解释一些专业术语，这样对我们这些生物学基础比较薄弱的学生更加有帮助！

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安陌醉生

基因突变和基因重组确实很不容易理解，但我看到这篇文章后觉得希望多了起来。清晰的结构和生动的图表，真的能让我更轻松地掌握这些知识点。

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夏日倾情

虽然文章讲解得很详细，不过我个人感觉还是缺少一些真实的案例和实例分析，这样能够更加直观地帮助我们理解基因突变和基因重组的影响。

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清原

我觉得这篇文章的重点把握得很好，但对于一些深度比较深的知识点，可以再补充更多细节，比如不同类型的基因突变及其具体的影响机制等等。

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暖瞳

这个标题给我一种直击要害的感觉！高中生物学习确实需要注重易错题，才能真正掌握知识。希望以后还有更多这样的文章，帮助我们更好地解决学习上的难题！

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雨后彩虹

我对生物学非常感兴趣，这篇博文确实让我受益匪浅！尤其是对基因突变和基因重组的作用机制有了更深入的了解，期待看到更多的相关内容！

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矜暮

高中化学我总觉得比较难懂，这种易错题讲解能帮上大忙。希望以后还能写更多这样的文章，分析一些比较经典的生物学概念，帮助我们更好的学习理解！

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棃海

这个博文虽然对基因突变和基因重组的解释比较准确，但我觉得可以尝试用更形象、更容易理解的语言来描述这些抽象的概念，这样能让学生更直观地掌握知识点！

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孤败

个人觉得文章中的图表做得很好，能够很方便地帮助我们理解复杂的信息。希望以后的文章也能加入更多图解辅助学习。

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