高中英语从句全方位解析指南，必备收藏！支持打印

名词性从句详细说明

从句是相对于主句而言的，即从属于某个主句，不能成为单独的句子。英语中主要有三个从句，即名词从句（包括主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句）、形容词从句（即定语从句）和状语从句（即状语从句，包括时间、条件）。结果、目的、原因、让步、地点、方法等）。

在句子中充当名词的句子称为名词从句。名词从句的功能相当于名词短语。它可以在复合句中充当主语、宾语、谓语、同位语等。因此，根据其在句子中语法功能的不同，名词从句可以分别称为主语从句和宾语从句。表语从句和同位语从句。引入名词性从句的连接词可分为三类：

(1) 从属连接：that、whether、if（不作为从句的任何组成部分）

(2) 连接代词：什么、无论如何、谁、谁、谁、谁的、哪个。

(3) 连接副词：何时、何地、如何、为何

1. 主语条款

作为句子主语的从句称为主语从句。主语从句通常由从属连词that、if、if以及连接代词what、who、which、whatever、whoever以及连接副词how、when、where、why等词引导。 that在句子中没有词义，只起连接作用；连接代词和连接副词保留其疑问含义并在句子中起连接作用，并作为从句的组成部分。

1.那个指南

他还活着真是一个奇迹。

我们肯定会迟到。我们会迟到，这是肯定的。

他理应忽视工人阶级，这是很自然的。

她还活着是一种安慰。

她成为一名艺术家可能是受到父亲的影响。

你要来伦敦是我这么长时间以来听到的最好的消息。

她的当选在她的村庄引起了巨大轰动。

2.是否引导

它是否会对我们造成伤害还有待观察。它是否会对我们造成伤害还有待观察。

他们是否会支持我们是一个问题。

3. 连接代词指导

当两个匹配的玩家相遇时，谁领先谁就赢得了比赛。勇敢者获胜。

无论谁（你们中）先进入，都将获得奖品。

你想要哪个就是你的。你想要哪个就是你的。

4. 连接副词指南

我们什么时候到达并不重要。

任何人都不清楚这是如何发生的。任何人都不清楚这是如何发生的。

我们要邀请多少人仍然是一个问题。我们要邀请多少人仍然是一个问题。

5.关系代词类型有哪些指导

我想知道的是这个。我想知道的是这个。

已完成的事情已经完成了。已完成的事情已经完成了。

他说什么并不重要。他说什么并不重要。

我告诉你的只是印象。我告诉你的只是印象。

您需要的是一个尺寸合适的帆布包。你需要的是一个比较大的帆布包。

6. 主语从句和正式主语it

有时，为了考虑句子的平衡，形式主语it通常用在主语从句中，而真正的主语从句移到句末。分三种情况：

(1) 对于由连词that引导的主语从句，通常用形式主语代替主语从句：

可惜他没来。可惜他没来。

重要的是他应该知道这一点。

我们的存在至关重要。我们的存在至关重要。

本来打算让你成为候选人。

取消这项税是适当的。取消这项税是适当的。

这么多人失业，这是不公平的。

令人惊讶的是她竟然对此什么也没说。

他们不可能拒绝我的请求。

他们拒绝在请愿书上签名需要很大的勇气。

（2）对于连接代词（副词）引导的主语从句，可以用形式主语代替主语从句，也可以直接在句首使用主语从句：

他们是否会支持我们是一个问题。

它对我们是有害还是有益还有待观察。无论它对我们有害还是有益。

(3)对于关系代词what引导的主语从句，通常将主语从句直接放在句首。喜欢：

我们需要的是钱。我们需要的是钱。

我想知道的是这个。我想知道的是这个。

如果句子是疑问句，则必须使用主语it 的结构：

他真的是女孩的父亲吗？

你怎么又迟到了？你怎么又迟到了？

7. 连词省略问题

引导主语从句的连词有时可以省略，但有时不能省略。原理是：

如果that引入的主语从句直接位于句首，则that不能省略；如果that引入的主语从句位于句末，而正式主语it用在句首，则that可以省略。

如：你没去听演讲很遗憾。可惜你没有去报道。（不能省略）

很遗憾你没有去听演讲。很遗憾你没有去听演讲。（可以保存）

8.还要注意，主语从句用于表达must、should be、建议、请求等时，谓语动词应使用虚拟语气“(should)+do”

常用的句型包括：

2. 宾语从句

在复合句中用作宾语的从句称为宾语从句。引入宾语从句的连词与引入主语从句的连词大致相同。

1.宾语从句中引导词的使用

作为复合句中主句的宾语，引导词包括：

连词：that（that 通常可以省略）、if、if

代词：谁、谁、什么、哪个

副词：何时、何地、如何、为什么等。

连词：

他告诉我（他会）明年去上大学。

不知道还有没有公交车。不知道还有没有公交车。

没有人知道他能否通过考试。

那个指南

（非正式场合可以省略）

可以用作引入that 的从句宾语的动词有：say、think、instance、wish、hope、demand、imagin、wonder、know、thought、see、belief、agree、accept、deny、expect、explain、命令、命令、感觉、梦想、建议、听到、意思、通知、更喜欢、请求、要求、建议、声明、报告等。

例如：男孩相信他会穿越太空到其他星球。

客体负转移条款

当主句的谓语动词为“think”、“belief”、“假设”、“expect”等词语，而宾语从句的意思为否定时，往往将否定句转移到主句中表达。此外，主句的主语是第一人称，并且是一般现在时。从句的否定词一般转移到主句，其反义疑问句一般与宾语从句一致。

如果宾语从句中存在否定意义的形容词或副词（不包括带有否定前缀的词，如unhappy、unfair、dislike等），则疑问句的反义词必须是肯定形式。

我们发现他从来没有认真听老师讲课，是吗？

当主句的主语是第二人称或第三人称时，疑问句的反义词一般与主句一致。

以下情况不能省略

(1)当句子中的动词后接两个以上由that引导的宾语从句时，第一个that可以省略，但后面的that不能省略。

(2)主句的谓语动词与that的宾语从句之间有感叹词时，一般不能省略that。

(3) 当that 子句是双宾语的直接宾语时，不能省略that。

(4) 作为形式对象时

例如：她明确表示她与他没有任何关系。

在许多具有复合宾语的句子中，由that引入的宾语从句常常被移到句末，并用作形式宾语。

(5) 当宾语从句前面加上That our team will win, I believe 时。

(6) 当that是learn、suggest、explain、agree、wander、prove、mean、state、feel、hold等动词的宾语时；

通过是否、如果

一般疑问句作宾语从句时，引入if或if，意思是“是否”。

如：我不知道这么多年后他是否还住在这里。不知道这么多年过去了，他是否还住在这里。

但是，在以下情况下，只能使用if，不能使用if：

当有选择性意义且有or或or not时，特别是直接与or not连用时，常用whether（也可用if.or not）。

如：让我知道他是否会来。

(=让我知道他是否会来) 让我知道他是否会来。

（=我不知道他是否洗衣服。）我不知道他是否洗衣服。

我想知道我们是留下来还是继续旅行。我想知道我们是留下来还是继续旅行。

在介词后面使用if。

如：我感兴趣的是他是否喜欢英语。我感兴趣的是他是否喜欢英语。

我们正在考虑能否按时完成工作。我们正在考虑能否按时完成工作。

在不定式前面使用if。

例如：他还没有决定是否去拜访那位老人。他还没有决定要不要去拜访那位老人。

他还没有决定是乘公共汽车还是乘火车去。他还没有决定是乘公共汽车还是乘火车去。

当“whether”放在句首时，不能用“if”代替。

如：这是否属实，我不能说。这是否属实，我不能说。

引入主语从句和表语从句时宜用if。

如：她来不来还是一个问题。她能不能来还是一个问题。

如果使用if会引起歧义，则使用if。

例如：如果您喜欢这本书，请告诉我。

可以理解为：如果你喜欢这本书，请告诉我。如果您喜欢这本书，请告诉我。

只能用if 来指导，不能用if 来指导。

(1)if引导条件状语从句，意思是“如果”

(2)when if引入否定概念的宾语从句

(3)引入状语从句even if（即使）和as if（好像）

由连接代词和连接副词引导的宾语从句

此类宾语从句实际上是由特殊疑问句修饰而来，并且宾语从句必须使用陈述句顺序。这种结构中使用的动词通常是：看、说、告诉、问、回答、知道、决定、展示、找出、想象、建议、怀疑、想知道、发现、理解、通知、建议等。

连接代词

Who、whom、whose、which、what 在句子中充当主语、宾语、定语或谓语。连接代词通常指问题，但除了问题之外，what 和whatever 也可以指陈述。

你知道红色警戒游戏谁赢了吗？

这本书将告诉你最好的首席执行官需要知道什么。

连接副词

何时、何地、为何、如何在句子中充当状语成分。

他没有告诉我我们什么时候应该再次见面。

你能告诉我如何使用这个新的操作面板吗？

没有人知道在哪里可以购买这些新零件。

2.宾语从句的语序

宾语从句的词序就是陈述句的词序，即：连接代词/副词+主语+谓语+其他成分。

3.宾语从句的时态

(1)时态：主句采用一般现在时，从句可根据实际情况使用任意时态。

例：校长希望一切顺利。

(2) 主句用过去时，从句必须使用某种形式的过去时。

例如：她很抱歉没有按时完成工作。

(3) 当宾语从句表达客观事实或事实时，即使主句是过去时，从句也用现在时。

示例：老师告诉全班同学，光的传播速度比声音快。

注意：当使用虚拟语气表达“建议、建议、提议；要求、愿望、请求、决定、命令、命令、要求、坚持坚持”等动词后接宾语从句时，使用(should) + v 。（虚拟语气）

例如：我建议你好好学习。

虚拟语气用在宾语从句中：动词wish、suggest、order、insist、propose等后面的宾语从句表达虚拟语气，宾语从句中的动词动作仅表达愿望或请求。

如：我希望她站在我这边。我希望她能站在我这边。

我希望我能帮助他。我希望我能帮助他。

他坚持认为我们所有人无论如何都应该准时到达。

在句子中，要求、建议、命令、坚持、提议等动词后面的“应该”可以省略。

例如：老师建议我们下课后擦黑板。老师建议我们下课后擦黑板。

他命令学生每周自己洗衣服。

4. 简化宾语从句的方法

将包含宾语从句的复合句转换为简单句，使其与原句具有相同（或相似）含义的测试题。以下是简化宾语子句的一些常见方法：

(1)当主句的谓语动词为hope、decide、wish、choose、agree、promise等，且宾语从句的主语与主句的主语一致时，宾语从句可以简化到不定式结构。例如：

（2）当主句的谓语动词是know、learn、remember、forget、tell等动词，且主句的主语与从句的主语一致时，宾语从句可以是简化为“疑问词+不定式”结构。

例如：

注：当主句的谓语动词为tell、ask、show、teach等动词，且后接双宾语，且从句的主语与间接宾语一致时，宾语从句可以简化为“疑问词+不定式”结构。例如：

(3)当主句的谓语动词为order(命令)、require(需要)等时，如果主从句的主语不一致，宾语从句可简化为“名词(代词）+不定式”结构。例如：

(4)某些动词后的宾语从句可以用介词、动名词(短语)等其他形式简化。例如：

(5)某些动词后的宾语从句可转化为“宾语+V-ing形式(作为宾语补足语)”结构。例如：

(6)动词see后的宾语从句也可以用不定式(短语)来简化，但句型需要适当改变。例如：

除了上述方法外，还有一些特殊句型的变换。

例如：

3. 谓语从句

谓语：解释主语的性质、特征、状态或身份，主语是什么或如何。简而言之，表语是对主语的解释和描述，是主语的具体化，常与系动词一起使用。

表语从句：在复合句中充当表语的从句称为表语从句。表语从句一般放在系动词之后，结构为“主语+系动词+表语从句”。

连系动词：be动词、表示持续性的连系动词（keep、remain、stay）、感觉动词feel（触摸、感觉）、small（嗅觉）、sound（声音）、taste（味道、吃）等、系动词表示变化（成为、增长、转动、下降、得到、去、），系动词表示终止、证明、结果（结果是，事实证明）、似乎、出现（似乎……）

连系动词通常不用于被动语态和进行时态。

他已经成为了10年前他想成为的人。

他的建议是我们应该保持冷静。

1.表语从句的引导词

从属连词

(1) 该引导性谓语从句本身没有词义。它只在句子中起连接作用，不充当句子成分。一般情况下不能省略。

连词一般不能省略，但当主句包含动词do的某种形式时，可以省略that。

我想做的是我可以走到他面前并感谢他。我想做的是我可以走到他面前并感谢他。

(2)引导性谓语从句“是否”表示“是否”，但不作为句子的组成部分。

if和if都表示“是否”，但引入表语从句时只能用if，不能用if。

(3)as if/though“喜欢”，引入表语从句时要注意语态。

如果句子中的情况与事实不符，则在从句中使用虚拟语气。如果从句表达与现在事实相反的意思，谓语动词应该用过去时；如果从句表示与过去事实相反的情况，谓语动词应使用“had+过去分词”；如果从句表达未来不太可能发生的可能性，则使用will (might, Could ) + 动词原形。

李雷现在穿上了新夹克。他看起来就像是一个美国男孩。（现在情况正好相反）

这个女孩正在给我们生动地描述月亮。看来她已经去过月球很多次了。（与过去的事实相反）

看来要下雨了。（与未来事实相反）

然而，如果as if/though引入的表语从句与事实一致，则该从句使用陈述语气。

(4) as 引入表语从句

他看上去还是和十年前一样。

(5)because引入表语从句

常见结构：This/That/It is/wasbecause.

连接代词

who/whom/whose/what/which/whoever/whatever/whichever/whomever 在表语从句中充当主语、宾语、谓语和定语。

汤姆不再是以前的样子了。（用作表达的内容）

问题是谁适合这份工作。（主语是谁）

这就是我想告诉你的。（物体是什么）

问题是谁的作品最好。（whose 是定语）

连接副词

何时/何地/如何/为什么，用作表语从句中的状语。

问题是他是如何做到的。

问题是我们可以住在哪里。问题是我们可以住在哪里。

2. 重视特殊情况

(1)当reason是主语或主语包含事件的原因时，后面的谓语从句应该与that一起引导，而不是because当后面的谓语从句表达原因时；当why是引导性主语从句的主语时，表语从句应该用that代替，而不是because。

That is Why.是常用句型，其中why引导的从句在句子中用作谓语。这个句型通常用来总结前面已经说过的原因。 That is the Reason Why. 与That is Why. 是同义词，“这就是原因/因此.”，但从语法结构上来说，That is the Reason Why. 中的Why 是这样介绍的通过定语从句。

这就是她考试失败的原因。（why在表语从句中充当原因状语副词）

这就是她考试失败的原因。（why在定语从句中用作原因状语副词）

那是因为. 句型中由从属连词because引导的名词性从句在这里用作谓语。

，这也是个常用句型，意为“这就是因为……”。 That is because I got up late. 这是因为我起床迟了。 ③“That is because...”与“That is why...”之间的不同在于“That is because...”指原因或理由， “That is why...”则指由于各种原因所造成的后果。 I was angry. That was because he didn’t understand me.我生气是因为他不理解我。(表语从句强调原因) That’s why he got fired from that firm.那正是他被公司解雇的原因。(表语从句强调结果) (3)The reason (why.../for...)is /was that... “...的原因是...” 他缺席的原因是他起床迟了。 (4)使用虚拟语气的表语从句在表示建议、劝告、命令、计划含义的名词后的表语从句，谓语动词需用“should+动词原形”表示虚拟语气，should可省略。常见的词有：advice，suggestion，order，request，proposal，plan，idea等。 My suggestion is that we (should) start early tomorrow.我的建议是我们明天一早就出发。 4、同位语从句在复合句中充当同位语的名词性从句称为同位语从句。一个名词(或其它形式)对另一个名词或代词进行补充说明，这个名词(或其它形式)就是同位语。 1.用法

同位语从句一般跟在某些名词后面，用以说明该名词表示的具体内容。 I heard the news that our team had won.我听到了我们队获胜的消息。 ①可以跟同位语从句的抽象名词通常有news，idea，fact，promise，question，doubt，thought，hope，message，suggestion，word(消息)，possibility等。我从王先生那里来，他让我告诉你他今天下午不能来看你了。 ②在某些名词表“建议，命令，要求等”(如demand, wish, suggestion, resolution等)后面的同位语从句要用虚拟语气 (即should+动词原形;should可省)。有一项建议是布朗应该离队。 ③同位语从句前名词的数：同位语从句前的名词通常用单数形式，并且往往带有限定词(word除外)加以修饰。 Where did you get the idea that I could not come?你在哪儿听说我不能来? 2.连词英语中引导同位语从句的词通有that，whether，连接代词what，who，连接副词how, when, where等。(注：if, which 不能引导同位语从句。) (1)连词that引导同位语从句(注：引导同位语从句的that不能省略) 你认为不动脑筋就能做好这件工作的想法是完全错误的。(作idea的同位语) 【注意】引导同位语从句的连词that通常不省略。 (2)连词whether引导同位语从句(注：if不能引导同位语从句) 我们是否请专家由家庭医生来定。他必须回答他是否同意这样一个问题。 (3)其它引导词引导的同位语从句 A.连接代词 what, who, whom, whose引导同位语从句 I have no idea what size shoes she wears.我不知道她穿几号的鞋。(what作定语) The question who will take his place is still not clear.(who作主语) B.连接副词 when, where, how, why 引导同位语从句到哪儿去度暑假，这个问题我们还没有决定。 l have no idea when he will be back.我不知道他什么时候回来。 3.分隔式同位语从句有时同位语从句可以不紧跟在说明的名词后面，而被别的词隔开。在语法上叫做分隔式同位语从句。他突然想起可能敌人已经逃出城了。 Several years later，word came that Napoleon himself was coming to inspect them. 几年以后，有消息传来说拿破仑要亲自视察他们。 4.定语从句与同位语从句同位语从句是用于说明所修饰名词的具体内容的，它与被修饰词语通常可以划等号;而定语从句是限制所修饰名词的，它的作用是将所修饰的名词与其他类似的东西区别开来。同位语从句中的引导词that不做成分，而定语从句中的引导词that做成分。定语从句中，关系代词做宾语可以省略;同位语从句的引导词不可以省略。 We are glad at the news that he will come. 听到他要来这个消息我们很高兴。 We are glad at the news that he told us. 听到他告诉我们的这个消息我们很高兴。形容词性从句定语从句:在复合句中，修饰名词或代词的从句叫做定语从句。被定语从句所修饰的词叫先行词。引导定语从句的词叫关系词。关系词包括关系代词who(宾格whom,所有格whose),that, which 和关系副词where, when, why 等。 1.定语从句的种类定语从句可以分为限定性定语从句和非限定性定语从句。 (1)限定性定语从句：它是先行词在意义上不可缺少的定语，如果去掉，主句的意思就不完整或失去意义。这种从句与主句的关系十分密切，书写时不可用逗号分开。如果关系代词在限定性定语从句中作宾语，关系代词通常可以省略。 (2)非限定性定语从句：它只是对先行词作附加补充说明，如果去掉，主句的意思仍然清楚完整。这种从句与主句的关系不是很密切，书写时往往用逗号分开。非限定性定语从句一般不用that 引导，而且不可以省略关系词。 2.关系代词的用法在定语从句中，关系代词起着连接主句与从句，指代先行词和在从句中作句子成分的三重作用。关系代词的选用取决于主句中的先行词以及关系代词在从句中作何种成分。关系代词who, whom 的用法 1) who 可以代替人(即它的先行词必须是人)，在从句中担任主语，往往也可以代替在从句中担任宾格的whom,但它的前面不能有介词，如果带介词则必须用宾格whom，即“介词+whom”. 如：Jonny is a person who always has novel ideas. The person to whom you just talked is Mr. Depp. (介词to提到定语从句前，只能用whom.) (whom 前常用表示数量的词none/neither/both/each/all of…) 2)在定语从句中，who, that 指人时可以通用，但在下列情况下用who,而不用that. A) 先行词是one, ones, anyone 时，宜用who. B) 先行词为those 时，宜用who. C) 当先行词有较长的后置定语时，宜用who。 D) 一个句子中带有两个定语从句时，其中一个定语从句的关系代词时that，另一个宜用who. 如：The boy that you met last night is the group leader who studies very hard. E) 在there be 开头的句子中，事宜用who. 关系代词whose 的用法关系代词whose 是关系代词who 的所有格形式，它既可以代人，也可以代物。当whose 代物时，相当于of which. Whose 引导的定语从句既可以是限定性定语从句，也可以是非限定性定语从句。关系代词that, which 的用法 1)在限定性定语从句中指代物时，which 和that 一般可通用。 (2) 限定性定语从句中只用that 而不用which 的情况。 A)先行词有形容词最高级修饰时 B) 先行词有序数词修饰时 C)主句已有疑问词who 或which 时 D) 先行词既有人又有物时 E) 先行词为all, much, few, little, something, everything, anything, nothing, none 等不定代词时 F) 先行词前面有the very, the only, the same, any, few, little, no, all, one of 等词修饰时 G) 有两个定语从句，其中一个关系代词以用which,另一个宜用that (3) 只用which 而不用that 的情况 A) 引导非限定定语从句时 (which 前常用none/neither/most/both/each/all/a little of等词修饰) B)在限定性定语从句中，关系代词前有介词时 (此句中，如果介词in 放在句子的后面，那么关系代词既可用which,也可用that,还可省略。 C)在限定性定语从句中，如果有两个定语从句时，其中一句的关系代词that 时，另一个用which. 3.关系副词的用法 where, when, why：关系副词和关系代词一样，具有数重作用。连接主句与从句，指代先行词，在从句中作句子成分。由于关系副词在从句中均做状语，所以具体选用什么关系副词，主要取决于关系副词在从句中充当什么类型的状语。关系副词where 的用法有关系副词where引导的定语从句，其先行词主要是表示地点的名词，如building, city, room等，where 在从句中作地点状语。关系副词when 的用法有when引导的定语从句，其先行词主要是表示时间的名词，如 time, day, date,等,when 在从句中作时间状语。 The date (when/that) he joined the ANC Youth League was August 5th.(如果按语法来讲，上例中的定语从句只能用when引导，但在口语中，常用that 代替 when, 而且还可以省略。) 关系副词why 的用法由why 引导的定语从句，常用在先行词reason 后面，why 在句中作原因状语。 (一般说来，在定语从句中，只要先行词是the reason ，它的关系副词就是why,但在口语中，和when 一样，why 常被that 代替，也可省略。) 重点比较：带reason 的定语从句与表语从句的常用句型：定语从句 The reason why/that…; …the reason why/that… 表语从句 The reason is that…(不能用why，否则就重复了) 4.关系代词和关系副词引导的定语从句的区别对于同一个先行词，正确区分关系代词和关系副词，关键是要弄清楚它们在定语从句中担任什么成分，而不仅仅取决于先行词是什么。如果关系词在从句中制作主语或宾语，就是关系代词;如果关系词在定语从句中做状语，就是关系副词，当然上面提到的口语用法除外。 5.注意事项 (1)定语从句中的主谓一致 A)定语从句中的关系代词作主语时，从句谓语的人称，数要与先行词一致。 B) as/which 做主语引导非限定性从句指全句时，从句谓语用第三人称。 C) 先行词为“one of +复数名词“时，关系代词为从句主语，谓语用复数。 D) 先行词为“the only one of the+复数名词“时，关系代词为从句主语，谓语用单数。 (2)what, how 不能用于定语从句中. A) what不能用作关系代词来引导定语从句，但是what 引导的宾语从句可以与that 引导的定语从句进行互换。 B) how 不能用作关系副词来引导定语从句，修饰表示方式的way 的定语从句用which 来引导，也可用that 或省略。 (3)关系代词和关系副词的省略关系代词的省略： A) 非限定性定语从句中关系代词不可以省略。 B) 在限定性定语从句中，关系代词用作动词宾语时可省略。 C) 关系代词作介词宾语时，如果介词出现在关系代词前，关系代词不可以省略;如果介词位于定语从句句末，关系代词可以省略。 D)there be 句型之后的定语从句中，做主语或宾语的关系代词常客省略。 6.定语从句和同位语的区别 A) 根据that 在从句中是否做成分来判定。引导定语从句的that 是关系代词，在句中充当主语或宾语，是对先行词的一个说明。引导同位语从句的that是连接词，不充当任何成分，不能省略，也不能用which 代替。同位语从句用来说明名词或代词表示的具体内容。 (that 引导的定语从句，说明是哪一个news, that 在从句中充当told 的宾语。) (that 引导的同位语从句，说明news 的具体内容，that 在从句中不担任任何成分) B)根据意思来判断在关系代词前加is 后，如果句子成立就是同位语从句，否则就不是。 The news is that you told me last week. (不成立;不是同位语从句。) The news is that the leader will come here. (成立;是同位语从句)