中国各省地形地貌全览
北京陆地面积16410.54平方公里。西、北、东北三面环山。东南部是平缓地向渤海倾斜的平原。
上海地处太平洋西岸、亚洲大陆东岸、长江三角洲前缘、我国南北弧形海岸线中部。地处长江三角洲冲积平原,平均海拔仅4米,地势平坦,总面积6340.5平方公里。
天津位于华北地区,东濒渤海,华北平原东北部,海河流域下游。是海河五大支流南运河、子牙河、大清河、永定河、北运河的交汇处和入海口。被誉为“九运河”。素有“河下哨”、“河海河大桥”之称,总面积11916.85平方公里。
重庆被称为山城并非空穴来风。地势由北向南向长江流域倾斜。地貌以丘陵、山地为主。总面积8.24万平方公里,其中山地占76%。
黑龙江省的地貌特征是“五山、一水、一草、三田”。地势大致西北、北部和东南部高,东北和西南低。由山地、台地、平原、水域组成,总面积47.3万平方公里。
吉林省地貌差异明显。地势由东南向西北倾斜,呈现东南高、西北低的特点。中部以大黑山山脉为界,可分为东部山地和中西部平原两大地貌。长白山东部山区分为中山低山区和低山丘陵区。中西部平原分为中部台地平原区和西部草甸、湖泊、湿地、沙地区,总面积18.74万平方公里。
辽宁省地势大致由北向南,东西两侧向中部倾斜。东西两侧山地、丘陵排列,向中部平原倾斜,呈马蹄形向渤海倾斜,总面积14.8万平方公里。
河北省位于华北平原,东濒渤海,内环京津,西靠太行山,北接燕山,燕山以北为张北高原。是中国唯一拥有高原、山地、丘陵、平原、湖泊、海滨的省份。总面积18.88万平方公里。
山东省地势中部山地,西南、西北地势低平,东部丘陵平缓,地形以山地、丘陵为主。东部为半岛,西部和北部属华北平原,中部和南部为山地、丘陵,形成以山地、丘陵为骨架的平原盆地。地貌交错,总面积15.71万平方公里。
江苏地处江海,湖泊众多,地势平坦。地貌由平原、水域、低山、丘陵组成,总面积10.72万平方公里。
浙江地势由西南向东北倾斜,地形复杂。山的数量惊人。山脉由西南向东北形成三个大致平行的支脉。由平原、丘陵、盆地、山地、岛屿组成。面积500平方米以上的岛屿有3061个,是中国岛屿最多的省份。
福建地势“依山傍海”,地势西北高、东南低。境内山地、丘陵面积约占全省总面积的90%。全国岛屿星罗棋布,共有岛屿1500多个,居全国第二位。
广东省的山脉大多与地质构造方向一致,多为东北向西南走向。山间分布着大大小小的山谷和盆地。珠江三角洲平原面积最大,其次是潮汕平原。全省沿海面积500平方米以上的岛屿759个,居全国第三位。
海南岛的轮廓像一个椭圆形的梨子。地势四面低,中间高。地貌呈穹丘山地貌,以五指山、莺歌岭为隆起核心。向外围逐渐下降,由山地、丘陵、高原、平原等地貌组成。构成。海南省,海南岛总面积3.39万平方公里,海域面积约200万平方公里。
香港的地形以丘陵为主,平地较少。约20%的土地为低地,主要集中在新界北部,即元朗平原及粉岭低地,均为河流自然形成的冲积平原;其次是九龙半岛和港岛北部,填海土地由原来狭窄的平坦土地扩大。
由于填海造地,澳门的总面积不断扩大。面积由19世纪的10.28平方公里逐渐扩大到32.8平方公里,包括澳门半岛和凼仔、路环两个离岛。
台湾是我国最大的岛屿。它是受欧亚板块、冲绳板块和菲律宾板块挤压而隆起的岛屿。大致分为山地、丘陵、盆地、平原、台地五大地形。一半以上的面积东部为山地,西部为山地。冲向断层的山脉西侧是起伏不平、相对平坦的山麓和阶地。
江西地貌以江南丘陵为主。全省东、西、南三面环山,中部丘陵、河谷平原交错,北部为鄱阳湖平原。自古就有“吴、楚威、广东造币之首”之称。是一片“大片之地”,素有“江南鱼米之乡”之称。
安徽省位于中部和东部,沿江临海。拥有800公里沿江城市群和皖江经济带。内有长江航道,外有沿海地区的经济辐射。地形由平原、丘陵、山地组成。全省可划分为淮河平原区、江淮台地丘陵区、皖西丘陵山区、沿江平原区、皖南丘陵山区5个地貌区。
湖南地处云贵高原向江南丘陵、南岭山脉向江汉平原的过渡地带。地形为三面环山、北面开口的马蹄形地貌。它由平原、盆地、丘陵、山脉、河流、湖泊组成。
湖北省地势大致为东、西、北三面群山环抱,中部低平,略呈南向开放的不完整盆地。全省总面积中山地占56%,丘陵占24%,平原湖区占20%。处于中国地势第二级到第三级的过渡地带。
河南省的地形从北到南,从东到西。地势西高东低。北、西、南三面由太行山、伏牛山、桐柏山、大别山组成,沿省界呈半圆形分布;中部和东部以黄淮海为界。冲积平原;西南为南阳盆地。中原大省。
山西省的地形呈东北向西南的平行四边形。地形非常美丽,一条河夹着两座山。左一指指太行,右一指指吕梁,汾河南北贯穿中部。由于地形限制,多年来行政区划变化不大。
内蒙古自治区地貌以蒙古高原为主,形态复杂多样。有呼伦贝尔高原、锡林郭勒高原、巴彦淖尔-阿拉善、鄂尔多斯高原。高原周围有大兴安岭、阴山、贺兰山等山脉。高原西端有巴丹吉林、腾格里、乌兰布和、库布齐、毛乌素等沙漠,大兴安岭东麓有嫩江西岸的平原,西辽河平原、土默川平原、河套平原和黄河南岸平原。
陕西省地势南北高、中部低,有高原、山地、平原、盆地等多种地形。北山山脉和秦岭山脉将陕西划分为三个自然区域:北部的黄土高原、中部的关中平原和南部的秦巴山脉。
宁夏地势由西南向东北逐渐倾斜,丘陵沟壑众多。地形分为北部黄河灌区、中部干旱区、南部山区三大板块。宁夏地处黄河水系,地势南高北低,呈阶梯状下降。
甘肃地处黄土高原、青藏高原、内蒙古高原三大高原的交汇处。境内地形复杂,山地、盆地、平原、沙漠、戈壁齐备。属山地高原地貌。地势由西南向东北倾斜,地势狭长。大致可分为各具特色的六大区域: 陇南山脉;陇东及黄土高原中部;甘南高原;河西走廊;祁连山;以及河西走廊以北地区。
四川地处中国大陆三大地势阶梯的第一、第二级,即青藏高原一级与长江中下游平原第二级的过渡地带。西部由高原和山地组成,东部由盆地和丘陵组成。全省可分为五大部分:四川盆地、川西高寒高原区、川西北丘陵高原山区、川西南山区、米仓山、大巴山中山区。
贵州地貌属于中国西南高原山地。地势西高东低。它从中部向北、东、南倾斜。大部分为高原、山地。素有“八山一水一田”之称。全省地貌大致可分为高原、山地、丘陵、盆地四种基本类型,其中山地、丘陵占92.5%。
广西位于中国第二高地云贵高原东南缘,南临北部湾。地势西北高、东南低,由西北向东南倾斜。它山势连绵,山体巨大,岭谷相间。它大部分被山脉和高原包围。中部和南部多丘陵、平地。呈盆状,素有“广西盆地”之称。
云南省地势西北高、东南低,自北向南逐步下降。属山地高原地形,山地面积占全省总面积的88.64%。地形以云岭山脉南段元江河谷和宽谷为界,分为东、西两大地形区。东边是滇东、滇中高原,属于云贵高原的一部分,以低山平缓、丘陵圆润为特征;西部山峦峡谷相间,地势险峻,形成奇特雄伟的山地冰川地貌。
新疆山地与盆地相间排列,盆地四周群山环抱。素有“三山两盆”之称。北有阿尔泰山,南有昆仑山;天山山脉横贯新疆中部,将新疆分为南北两部分,南边是塔里木盆地,北边是准噶尔盆地。习惯上称天山以南为南疆,天山以北为北疆,哈密、吐鲁番盆地为东疆。
青海省地势总体西高东低,南北低、中部高、西部高。海拔西高东低,呈阶梯状下降。东部地区是青藏高原向黄土高原的过渡地带,地形复杂,地貌多样。主要山脉构成了全省地貌的基本框架。
西藏——世界屋脊!雄伟、神奇、壮丽!
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用户评论
这篇文章太精彩了!我简直被中国壮阔的山川河流深深吸引了,从来没有想过我们的祖国竟有如此多样化的地形地貌!看完以后真是对历史文化更加的好奇,特别是那些特殊的地貌如何影响到了当地的民俗和经济发展?
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肢体健全的人是幸运的,也许会觉得这篇文章比较枯燥,但对我来说,我从没看过这么详细的地形地貌介绍,感受中国大地磅礴浩瀚的魅力确实很难形容,特别是我这个一辈子在外漂游的人,看完以后心里格外感慨。
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看完以后感觉中国真是个神奇的国度,各个省份都有独特的地理特征,真希望有机会能走遍祖国各地,亲身体验这些震撼的地貌!
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虽然我很喜欢地理学,但我觉得这篇文章有点太专业了,很多术语我都不太懂,希望能有更通俗易懂的解释。
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文章写的挺详细,带了几张图看着还蛮直观的,不过我觉得缺少一些人文地理的探讨啊,比如这些地形地貌是如何影响当地居民的生产生活? 这方面的内容更能让我深入了解中国各个地区的文化和特色。
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搭个顺风车,看了这些地形地貌,突然觉得中国还有许多地方很想去看看!
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想学地理的可以看看这篇,详细地介绍了中国每个省的地理概况。
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哈哈,看了我的家乡介绍,觉得我们的地区蠻独特的!
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以后旅行的时候,记得要带上这本书!
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感觉中国可真是个大地方啊,看了这篇文章,我对中国还是比较了解的一些,但是也更觉得自己还没有去过很多地方。
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应该多关注一些地理学的知识,像这篇文章就有不少很有意思的地方,让我对中国古代地理文化的认识提升不少
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这个地图很棒,一目了然地展示了中国各个地区的地理特征,我可以更清楚地了解中国的整体轮廓和各个地区的差异。
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我比较喜欢这篇文章里的一些老照片,能让我更直观地感受到中国不同地形地貌的变化历程,同时也让我对中国历史文化更加感兴趣。
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看到一篇介绍中国地图的文章,感觉信息量很大,有必要多做几次笔记,把重要的知识点记下来
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文章内容比较专业,对普通读者来说可能有点抽象,建议可以加入一些实例和故事,让文章更加生动形象。
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我也是个土生土长的中国人,但是看到这篇文章,才知道原来我们家乡的地面构造历史还这么丰富,真不知道之前怎么就忽略了这个问题。
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觉得这张地图画得真是细致入微,每一个省份的地形地貌都体现得淋漓尽致,整个中国的地形格局一目了然。
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这篇文章虽然没说太多历史,但也让我对中国古代地理的变迁有了新的思考,中国各地如此复杂的地形地貌一定也深深地影响了我国的文化发展。
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不过觉得文章缺少一些互动性的内容,比如可以设置一些地理相关的问答题,让读者更加沉浸地学习中国的地形地貌知识。
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