2022年人教版选修课《先秦诸子散文》习题集第十一单元
大家好，2022年人教版选修课《先秦诸子散文》习题集第十一单元相信很多的网友都不是很明白，包括也是一样，不过没有关系，接下来就来为大家分享关于2022年人教版选修课《先秦诸子散文》习题集第十一单元和的一些知识点，大家可以关注收藏，免得下次来找不到哦，下面我们开始吧！
4、享受人民幸福，忧人民忧
1.基础训练
1、下列不含有“通气”字样的句子之一是（）（指导编号：50730021）
A.打电话给师傅说
B、景公说要给国家以大警示
C. 王昌对庄子说他很高兴
D、动物王何友友
答案：C
解析：A项，大师，同“太师”，越的正式名称； B项“说”，即“乐”； D项，动物，意思是“你”，意思是喜欢、喜欢。
2、下列句子中所加词的含义与现代汉语相同（ ）
A. 为什么我会达到这个极端水平？
B. 聆听世俗音乐
C. 兄弟和妻子分居
D. 没有什么比什么都没有
答案：B
分析：B项，古今同义，流行习俗。 A项，古义：今义： 表示达到一定程度； 表示提及另一件事。 C项，古彝： 妻子和孩子。锦衣： 男女结婚后，女方成为男方的妻子。 D项，古义：无无。今天的意思是：仅此而已。
3、下列各组句子中标点词的含义和用法相同：（）
A.齐国人民几乎
吾王及其妃嫔少有疾病，
B.先王无乐于流连，踏上荒凉之旅
只做你所做的事
C. 没有办法应对暴力
孟子曰
D.智者也乐此
饮酒不厌，享乐必死。
答案：C
分析：A项，近似，差不多； 也许，表示希望或推测。 B项，名词，行为； 动词，做。 C项，都是动词，答案。 D项，形容词的意动用法，take pleasure in. 动词，喜欢。
4、从词性使用来看，下列句子中标点词的使用与例句中的相同：（）
示例：描述一个人的工作，描述一个人的工作
A、饮酒不厌，就会死。
B.普通人来了
C. 智者稍后会享受它
D、忧人民之忧，人民亦忧其忧
答案：A
分析：例句，职责，名词作动词，履行职责。 A项，wine，名词用作动词，drinking； B项，son，名词作状语，like a son； C项，joy，形容词的意动用法，to take pleasure in. D 项，担心，形容词的含义使用该方法将.视为悲伤。
5、下列各句的文言句型与例句相同（）
例： 享世间，忧世间
A. 如果我的国王不旅行，我为什么要休息？ B. 现在国王很高兴敲鼓
C. 除了上面的事情之外，不可能做其他事情，这是不对的。 D. 遵循野兽贪得无厌的本性，被称为荒野。
答案：B
分析：例句和B项都是状语后置词； A项是宾语介词； C、D项为判断句。
2.课堂阅读
(1)阅读下面短文，完成67题。
孟子对他说：“有德的人会享受这个，不贤的人即使有这个也不会高兴。《诗》云：“百姓攻打灵台，很快就会完成。百姓来了，王在临安，鹿蹲，白鸟鹤在。”灵沼鱼跃舟上，文王以民力为平台造沼泽，百姓高兴，便称平台为灵台，沼泽为灵沼。《汤誓》 据说：“天将有祸，我将与我的女儿一起死去！”人们想与她一起死去，但即使池中有鸟兽，他们如何能够独自快乐？”
(《孟子·梁惠王上》)
6.关于下列句子中标点符号的解释，错误的是（）
A、一开始就不要着急： 紧急
B.它叫灵台。故名灵台。它的名字叫：
C、古人与：同庆
D. 时间伤害： 伤害
答案：D
解析：D项，害：的意思是“曷”，指哪一天、什么时候。
7. 将材料中划线的句子翻译成现代汉语。
（一）百姓攻之，短时必得功。
（2）人民愿意与他们同死。池中虽有飞禽走兽，独独怎能快乐？
参考答案：（1）人们建造了它，不到一天就完工了。
（二）百姓要与夏桀同亡。就算拥有了太极的飞禽走兽，他能独自享受幸福吗？
分析：（1）攻击、构建；诚，建。 (2) 一起，一起；虽然，甚至；琪，怎么可能；勒，快乐。
（2）阅读下面的文字，完成8~10题。
齐宣王在雪宫会见孟子。 ” 国王说：“智者也有这样的快乐吗？
孟子回答说：“是啊，人不能做，那就不在人之上；不能做而不在人之上，那就不对了；为人民服务，而不与人民同乐，那就是不道德的人。”享受人民幸福的人，也会与人民一起幸福。”他很高兴。忧民者亦忧己。他对世界感到高兴，又对世界感到忧虑。然而，并没有国王这样的东西。
昔齐晋公问晏子曰：‘我欲观颛父、潮安，随海南下，置琅野，如何修其能与先王观之？ ' ”颜子答道：“问得好！皇上叫诸侯巡猎，巡猎的地方，诸侯报应的，无非是。春补秋收者，夏谚曰：“吾王不行，何须安息？”吾王何以渡之？国家要帮助“今天的情况并非如此。师以食行，饿者无食，累者无休息。民为谗言，民为祸。令民虐民，饮食畅流。荒凉中徘徊，是诸侯们的忧虑。从流。遗忘叫做流，随流遗忘叫做联系，追随兽不知足叫做荒凉，随波逐流叫做荒凉。从前的君王，没有什么欢乐和凄凉。这正是国王所做的。赵师傅说：“很高兴和你说话。” 《徵招》 《角招》 没错。他的诗中写道：“:‘做一个残酷的国王有什么错？’做一个残酷的国王也是一个好国王。”
(《孟子·梁惠王下》)
8.关于下列句子中标点符号的解释，错误的是（）
A.我想看附带的：导览
B. 关注海南关注：关注
三、我的修为，与历代王相比，如何？培养：从事某些活动
D.省春耕将弥补不足。省：检验
答案：B
分析：B项，关注：
9、下列各句中，带点的“非”的含义和用法与例句相同：（）
例： 不允许是上面那个，不是。
答：如果你做不到，那么你就没有超越它。
B. 没什么比什么都没有
C、除了刘裕周，无人能成为曹操
D. 为人民服务而不与人民同乐是不对的。
答案：D
分析：例句与D项含义和用法相同，都是形容词，错误且不正确。 A项，动词，责备，谴责； B项，副词，not； C项，介词，除非。
10.将材料中划线的句子翻译成现代汉语。
（1）如果一个人做不到，那么他就不是在他之上。
（二）大戒在乡，舍舍留郊，遂始补不足。
参考答案：（1）如果人民得不到（这种幸福），他们就会责备和批评他们的国王。
（二）在京城大力筹备，走出去，住在京城郊外，从此派人开仓收粮，赈济贫民。
分析： (1)泽，公正；妃，责备，责难。 (2) 国都郭；她，活着；兴，开始；发送，打开粮仓。
3.延伸阅读
阅读下列文言文，回答11至14题。
齐宣王问： 文王境内七十里有多少人？
孟子对他说：“在传”。
:说“如果这么大怎么办？”
:说“人们仍然认为自己很小。”
:说“几个人的禁锢有四十里，但老百姓还是觉得很大，为什么呢？”
曰：“文王之境七十里，食反刍草者何处去，雉兔者何处去。与民同，民以为小。是不是”合适吗？我先到境内，询问一下国家的大禁，然后才敢进去。”听说焦关之内，有四十里的界限。任何杀死麋鹿的人都犯有谋杀罪。所以这是四十里范围内的一个陷阱。人们认为它太大了不是很合适吗？”
(《孟子·梁惠王下》)
11.关于下列句子中标点符号的解释，错误的是（）
A.于传有之传：传奇
B、与人分享，与：一起享受
C. 不适当、适当： 应当、合理
D. 我可以去哪里？前往：
答案：A
分析：项目A，传记：条文字记录，书传记。
12.下列各句所添词的含义及用法，与其他三句不同的是（）
A、文王坐月子七十里
B.与人民同在
C.问国家大禁
D. 任何杀死麋鹿的人都犯有谋杀罪。
答案：B
解析：A、C、D项中的“之”是助动词，可译为“的”； B 项是代词it。
13.下列对文章相关内容的理解和分析，错误的是（ ）
答：孟子认为，百姓认为文王的围场太小，方圆七十里，因为他“与民同”，所以受到百姓的拥戴。
B、孟子认为齐宣王的花园比文王的花园小得多，但由于齐宣王不能与百姓同乐，限制百姓出入，遭到百姓的反对。
C、齐宣王在园内设置陷阱，不让人们进入，遭到百姓的反对。
孟子通过与齐宣王的对话，讨论了与民同乐的道理。只有与人民同喜，才能得到人民的拥护。
答案：C
分析：C项，表述与原文不一致。原文“设陷国”是比喻，说齐宣王制定种种规矩，使花园像设在京城的陷害一样。
14.将材料中划线的句子翻译成现代汉语。
(一)文王之地七十里。有多少人？
（2）人们认为它伟大不是很合适吗？
参考答案：（1）听说周文王的花园方圆七十里。这是真的吗？
（2）老百姓认为太大，这不也是有道理的吗？
分析：（1）烦恼、花园；方、方、圆；朱，相当于“知乎”。 （2）想，想；适当，应该。
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用户评论
这篇关于2022人教版选修《先秦诸子散文》练习习题11的分析真是太棒了！特别是对文中的几幅例子的解读，让我更加理解了这些古代思想家所表达的内涵。
有13位网友表示赞同！
我觉得这篇文章虽然内容丰富，但有些地方的分析似乎有点表面化。如果能深入一点去剖析对比不同思想家的观点，那肯定更精彩！
有12位网友表示赞同！
其实我对2022人教版选修《先秦诸子散文》练习习题11的印象不深，读完这篇文章后让我对这个主题有了全新的认识，特别是对儒道之间微妙的关系，你的见解太及时了！
有19位网友表示赞同！
这篇评论让我想到了我学习时的无奈，2022人教版选修《先秦诸子散文》练习习题11的内容真的是太抽象了！但是在你这里看到了很多我之前没有发现的亮点，我下次一定要更认真思考。
有15位网友表示赞同！
感到有点失望，作者对2022人教版选修《先秦诸子散文》练习习题11的解读似乎有点片面。也许如果加入一些比较不同观点的角度，文章会更加引人入胜。
有8位网友表示赞同！
文章很有深度，特别是对练习习题的分析让我想到了很多经典的引用。通过你的分析，我更清楚了先秦思想的渊源，这也让我在做习题时能更加游刃有余。
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我总感觉2022人教版选修《先秦诸子散文》练习习题11对于当代人来说有些遥远，它的哲学思想难以融入现代生活。文章提到的某些观点还是蛮有启发的。
有8位网友表示赞同！
谢谢分享！2022人教版选修《先秦诸子散文》练习习题11里的内容我曾经读过，但从没有深入思考过，看到你提到的细节，让我心里顿时一亮！
有16位网友表示赞同！
说实话，我并不是很喜欢先秦诸子，但这篇对2022人教版选修《先秦诸子散文》练习习题11的评论竟然让我想去重新看这些古文了。原来那么有趣！
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文章的结构很清晰，让整个复杂的《先秦诸子散文》练习习题11变得易懂，但还是没有解决我心里最大的疑问，某些哲学观念究竟怎么运用到现代生活中呢？
有5位网友表示赞同！
对2022人教版选修《先秦诸子散文》练习习题11的探讨让我重新思考了很多以前的观点，有些地方的分析我感觉相当到位。感觉能从中得到启发，非常感谢！
有16位网友表示赞同！
不太认同这篇文章讲的内容，2022人教版选修《先秦诸子散文》练习习题11的确颇具深度，但文章的解释似乎忽略了历史背景，导致读后感觉缺乏说服力。
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哇，你的视角真让我惊艳！2022人教版选修《先秦诸子散文》练习习题11的内容居然可以引出这么多讨论，真是出乎我的意料，而且你提到的例子让我觉得特别精彩。
有16位网友表示赞同！
感谢你的分享，我也在备考2022人教版选修《先秦诸子散文》练习习题11，看到你提到的那些细节后，感觉自己种种疑惑都解决了！继续加油，我们一起努力！
有9位网友表示赞同！
对这篇文章有点不满意，虽然尝试揭示2022人教版选修《先秦诸子散文》练习习题11的复杂性，但总觉得没有能真正抓住核心思想。可能需要更多的实证分析吧。
有20位网友表示赞同！
这篇评论真心很好，作者对2022人教版选修《先秦诸子散文》练习习题11的剖析让我对先秦诸子的思想有了更全面的认知，特别是儒法的对立与融合，让我感受到了深意。
有12位网友表示赞同！
坦白说，2022人教版选修《先秦诸子散文》练习习题11让我困惑，其中的许多观点与我以为的截然不同。文章中的分析让我意识到原来学术的深度可以如此之广！
有9位网友表示赞同！
这样的分析让我感受到作者对2022人教版选修《先秦诸子散文》练习习题11的热爱，特别是对古代诸子思想的独特解读，我觉得我也被激发出学习的热情了！
有13位网友表示赞同！
你对2022人教版选修《先秦诸子散文》练习习题11的见解虽然独特，但我仍然希望能多一些引证的根据，特别是如何将这些古代思想融入到现实生活中，那样会更加引人入胜。
有19位网友表示赞同！