大家好，关于湖北省教育厅发文：高中课程改革、招生、师资配备……大方向在这里很多朋友都还不太明白，今天小编就来为大家分享关于的知识，希望对各位有所帮助！

课程改革、师资队伍建设、中等职业教育

等待一系列问题

这3年将会有哪些改进？

希望这有帮助！

总体目标

到2020年，在全省范围内普及高中教育，满足初中毕业生接受良好高中教育的需要。全省高中生毛入学率达到92.5%以上。

普通高中

关于“大班制”问题

实施普通高中取消“大班额”、“大办学额”计划。从2018年秋季学期开始，普通高中新生班级规模一般控制在50人以内，最多不超过56人。逐步减少大型学校的数量。到2020年，全省普通高中招生人数原则上不超过3000人。关于课程改革

实施特色高中建设规划，开展普通高中学科课程基地建设，推动普通高中多元化特色发展。加强选修课建设，充分利用校外教育资源拓展校内课程的广度和深度，增强课程的选择性和适宜性。落实新修订的普通高中课程计划和课程标准，建立课程管理反馈和改进机制。支持普通高中与高等学校联合办学，鼓励普通高中与高等学校合作开发课程，共建共享优质教育教学资源。支持有条件的地方开展小班教学。关于招生

实行优质高中学校招生名额向本地区初中学校合理配置的办法，并向本地区农村学校优先倾斜。进一步落实和完善农民工子女就地高中考试招生政策措施。积极创造条件支持高中学校招收残疾学生。严禁公办高中违规跨地区、超计划、低录取资格招生。严禁高中学校在初中学业水平考试结束前提前招生。关于师资分配

对于有人员空缺的普通高中学校，原则上将根据学校申报情况全力安排招聘计划，做到人员到位后尽快补足。严禁占用、挪用、截留普通高中教师人员，有人员时不得更换。创新人员编制管理，加大普通高中教职工人员编制的统筹协调和跨区域调整力度，实行省级、全市统筹、县为主的动态部署。推进普通高中教师“县（局）管校招聘”改革，探索建立校际教师调配和共享机制，充分利用当地普通高中教师资源。实行师资配备与购买工考服务相结合，满足教育快速发展的需要。鼓励各地通过多种方式吸引优秀高校毕业生到贫困地区支教。鼓励有条件的地方为边远贫困地区任教教师提供生活补贴。关于教师培训

加强普通高中校长和教师培训，培训名额配置向教育基础薄弱地区倾斜。探索“一专多能”型普通高中教师培养，使在职普通高中教师通过继续教育等渠道具备综合教育素养和多学科教育能力。各地要把教师培训经费纳入财政预算，学校按年度公共资金预算总额的5%安排。中等职业学校技工学校

关于招生师资队伍建设

提高优质中等职业学校招收贫困地区和贫困家庭学生的比例。实施《中等职业学校教师素质提升计划》，全面落实“五年周期不少于360学时”的全师培训制度。加大中等职业学校“双师型”教师培养力度。支持政府通过购买服务的方式从工业企业引进能工巧匠担任兼职教师。建立“职业教育技能大师工作室”体系，打造优秀专业教师队伍。到2020年，具有实践经验的专兼职教师占专业教师总数的60%以上。创新中等职业学校师资引进机制。学校可以按照规定用编制岗位的20%招聘专业兼职教师。关于中等职业学校建设

每个市（地）重点建设2-3所有实力的中等职业学校（含技工学校，下同），每个县（市、区）集中办学1所中等职业学校，全省重点中等职业学校120所左右将被建造。实施现代职业教育质量提升计划和职业教育产教融合工程。推动中等职业学校专业设置、课程内容、教学方法与生产实践衔接，集中建设一批高水平职业学校，办好一批适应地方经济社会需求的特色优势专业。建立普通高中与中等职业学校合作机制，探索课程互选、学分互认、资源互通。扶贫助学

逐步推广中等职业教育分类别免收学杂费，提高中等职业教育国家奖学金标准。落实注册高中家庭经济困难学生免收学杂费的政策。鼓励各地设立特困学生救助基金，采取叠加优惠政策的方式加大对特困学生的救助力度。鼓励企事业单位、社会团体和个人设立奖学金、助学金。民办学校学生与公办学校学生按照规定平等享受国家奖学金、助学金等资助政策。编辑|武穴广播电视台新媒体中心