2018年教育改革:中小学教材迎来重大更新,教育部最新通知解读!
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1.义务教育国家课程教学用书
1.义务教育国家课程相关科目(德法、语文、历史、小学科学除外)仍使用《2016年义务教育教学用书目录》(教机二厅函[2016]12号)出版的教材。
2、实行六年三年制地区,义务教育一、二年级和七、八年级使用统一的《道德与法治》、《语文》教材;七、八年级使用统一的《历史》教材。原使用人民教育出版社出版的三科教材的地区三年级、九年级学生使用统一的三科教材。
实行五四学制的地区,义务教育一、二、六年级采用统编《道德与法治》 《语文》。八年级道德与法治专业学生全部使用统一的法治专业教材。其他年级可根据《历史》(见附件)和当地教学实际确定三科统一教材使用进度。
尚未使用统一教材的年级应使用原出版社出版的教材,不得换版。
3.义务教育一、二年级学生使用经批准的小学科学补充教材,三至六年级学生使用现行教材。由于修订审核工作尚未完成,仍使用原出版社出版的教材,不更换其他版本。
2.普通高中国家课程教学用书
普通高中国家课程各科仍使用《2018年全国中小学教学用书目录(变动部分)》(交济办函[2010]20号)和《2011年中小学教学用书目录(变动部分)》(交济办[2008]6号)出版的教材。由于普通高中教材正在全面修订,各地仍将使用原出版社出版的教材,不允许更换其他版本。
3、特殊教育学校、体校教材
1.特殊教育学校义务教育阶段相应年级相关科目原则上使用新编特殊教育教材。没有新编教材的科目和年级均使用原版教材。
2、体校七、八年级学生使用国家统一的道德、法治、语文教材,其他科目使用新编的体校专用实验教材。没有新编实验教材的年级仍使用原版教材。
四、相关要求
一、各地要按照本通知要求,做好今年中小学图书教学相关工作。中小学教材使用保持相对稳定。如需更换教材版本的,应严格遵守中小学教材选用的相关规定,并为教材印发留出充足的时间,确保图书收到。上课前。
3.各地可根据当地实际情况和学生需求决定是否购买录音带、光盘等配套音像资料,鼓励教材出版单位通过互联网提供免费下载。
四、省级教育行政部门要加强教材使用情况检查,对未按照规定更换教材或者使用未经批准教材的场所和学校,要严肃处理,责令改正。
相关教材目录信息可登录教育部门户网站(www.moe.gov.cn)机构设置栏“教材局”下的“工作动态”查看下载。
转载自|维言教育
相关问答
答: 2018年,教育部发布了最新的中小学教材修订通知,对一些已有的教材进行了改编和更新。这主要是为了更好地适应时代发展,满足学生日益变化的学习需求和素质提升目标。此外,部分新增课程也被纳入到新版教材之中,例如信息技术、艺术等门类,旨在更全面地涵盖学生的知识面。
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答: 2018年的中小学教育改革也更加注重学生的实践能力培养。在新的教材中,很多内容都以案例和实验为主导,鼓励学生通过动手操作来学习知识,提高他们的解决问题的能力和创新精神。同时,新版教材还强调学生的个性化发展,为不同类型的学生提供了更加灵活多样化的学习路径。
50 人赞同了该回答
答: 2018年更新的中小学课本,最大的变化是更加注重实践操作和课堂互动。比如语文课不再只强调文字理解,还会加入一些角色扮演、朗诵表演等形式,让学生更有参与感和乐趣;数学课也更注重应用问题解决的训练,通过实例来引导学生理解概念,提高实际运用能力。
254 人赞同了该回答
答: 另外,新教材还更加重视个性化定制,比如设置了不同的学习路径和难度等级,满足不同学生的学习需求。一些课程内容也会根据地域特色进行调整,更好地服务于当地的学生群体。总体来说,2018年更新的课本更加时代化、个性化和实用化。
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答: 教育部的最新通知明确要求新的中小学教材要符合社会主义核心价值观,注重弘扬中华文化传统和精神文明建设。与此同时,也要积极融入国际视野和世界各国优秀文化的精髓,帮助学生拓宽视野、提升国际化素养。
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答: 通知还强调,新版教材要更加重视科技元素和创新能力的培养,将人工智能、生物技术等现代科学知识纳入到教材之中,引导学生思考未来发展趋势,掌握必要的科技应用技能。在内容更新的同时,也要注重教学模式的创新,鼓励教师运用信息化手段和在线平台,打造更有趣味性和互动性的课堂环境。
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