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有人说，看高等教育的参与程度，看教师职业就知道了。事实上，现在教师内卷化的现象尤为严重。

1、 师范生的录取分数线逐年攀升

由于这两年的“师范热潮”，不少高分考生选择了师范院校。师范院校成绩有所提高。华中师范大学的录取线仅落后北京大学13分。 2021年，浙江师范大学教师定向学生成绩为661分，足以进入浙江大学或其他985大学。

以教育专业为例，学生不能担任代课教师，只能负责教育行政管理工作。这两年也成为了跨专业考研的热门专业，考研成绩也在不断上升。

2、考编教师门槛不断升高，“硕博学历”成标配

很多人当初报考师范院校，是因为教师工作稳定，特别是考上“师范院校”，待遇有保障，社会认可度高。

然而，近两年来，教师职位的竞争日趋激烈。重点中小学教师招聘门槛不断提高。 “中学教师面试一半要求博士”、“最低要求是研究生，必须有专业背景”，甚至年龄要求是28岁。 10岁以下。

如今，普通师范院校如果想参加“师资编制”考试，在大城市是没有机会的。他们只能在中小城市、乡镇或农村地区任教。卷入程度可想而知。

“双减政策”落地，教培人员纷纷转行

原来，很多人认为师范生无法通过编制考试就可以进入校外辅导班或私立学校。但“双减政策”后，教育培训机构损失惨重，民办学校受到严格管控。首当其冲的是教师培训。

有人说，宇宙之力就是准备。双减政策后，这些培训老师转行做公考备考，充当铁饭碗。

事实上，培训必须通过教师预备考试的教师具有天然的优势。他们通常是老师。在长期的工作中，他们不仅熟悉了理论知识，而且形成了独特的教学方法。

在同样的教师岗位竞争中，培训教师的竞争力远远高于大学刚毕业的教师，考取教师岗位的概率也更高。

所以，想要报考师范的学生一定要做好心理准备，不要以为师范毕业就可以当老师。

普通学校毕业的师范生根本就没有足够的能力去和本科生竞争。如今，师范生找不到工作是常有的事。

高师专业的学生需要提前考虑自己的未来，是选择考研提升自我，还是规划其他路径。

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