这种“同课"共成长、“异构”增实效的教学模式感觉挺新颖的！以前都是一堂课一个老师，现在还能根据学生的学习情况分小组，听起来效率更高啊！

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宿豫实验高中这几年越来越出名了，这种新型的教学模式也是亮点呀！希望我的孩子以后也能去那里接受这样的教育，培养更强的学习能力和团队合作精神。

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虽然说“同课”可以促进同学们互相帮助，但是我担心不同的学习水平组成的班级里，会存在那种学霸带着弱势群体走过的现象？这样反而不利于每个孩子的全面发展吧！

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感觉这种"异构"分组有点像分层教学啊，会不会让孩子们形成一种内卷的竞争心态呢？ 还是应该注重多维度的个体差异化培养教育模式，帮助孩子找到自己的兴趣和特长。

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这个实验高中越来越牛逼了！不仅课程设置独特，这种“同课”共成长、“异构”增实效的教学模式也让人眼前一亮。 以后我的孩子说不定要去体验一下呢！

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这种混合分组的方式确实很有创新性，但是我担心有些比较害羞的孩子会被融入到陌生的环境中感到压力很大，不知道他们能否顺利适应这种“异构”教学?

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“同课”共成长？ 感觉更像是互相学习和帮助！ 我觉得这是一种非常好的互动模式，可以让每一个同学都能从不同的角度去理解知识，也能更快地提升自己的学习能力。

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宿豫实验高中真的是走在教学改革的最前沿啊！这种“异构”分组方式能够根据学生的实际情况进行分组，相信能提高学生们的课堂效率和学习兴趣。 真的很期待这样的模式可以推广到更多学校！

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"异构"的班级教学，会不会显得比较混乱呢？我希望学校要有针对性地将“同课”与“异构”相结合，既要让不同孩子互相启发，也要保证课堂秩序和学习效率。

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觉得这个教育模式很有意思！ “同课”可以促进同学之间的友谊，“异构”则能更有效地帮助每个个体提升。 期待看到更多学校尝试这种新的教学理念!

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我觉得“异构”分组最重要的是要保证学生之间能够互助学习，而不是把不同水平的学生放在一起形成竞争关系。 学校应该加强对教师的培训，让他们更好地掌握分组策略和课堂管理技巧！

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"同课"是基础，'异构'"则是针对性辅导，这样让每个同学都能全面提升自个能力，这个模式我很赞赏！希望更多高中能采用这种更人性化的教育方式！

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觉得这种“同课”共成长、“异构”增实效的教学模式很有未来。它不仅注重知识传授，更重要的是培养学生的协作精神、独立思考能力和学习能力。 加油，宿豫实验高中!

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总而言之，“同课”共成长、“异构”增实效这种新的教学模式挺棒的！希望更多学校能够引进并加以改进，为我们的孩子打造更加优质的教育环境。

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不过“异构”分组要慎重，不能因为成绩差异就划分阵营，反而会增加学生之间的压力。 教师应该在组织课堂活动时，鼓励不同水平的学生共同学习，互相帮助，打造一个和谐的学习氛围！

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个人觉得这种模式还是需要更进一步完善， 例如教师在“同课”过程中如何引导和管理不同能力学生的学习活动？ "异构"小组内，如何协调差异化教学需求？

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“同课”可以促进学生之间的交流合作， 提高学习效率。"异构"分组则能充分发挥教师的个性化指导作用。这种综合性的教学理念非常值得鼓励！我期待更多学校能够借鉴和推广这个模式!

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