二、努力消除不良现象

1、班级学习环境较差。中午、课间休息等课堂休息时间，有的学生喜欢打架、吵闹。

2.学生学习习惯不良。早上看书没力气；中午无法安排自己的学习任务；我在课堂上不说话，喜欢闲聊；我对学习有疑问，不会主动向老师或同学寻求帮助，而是顺其自然。

3.学生学习态度差。他们在课堂上不听讲座或做笔记；他们做作业时心不在焉，不能按时或独立完成；他们的学习都是凭兴趣，三天打鱼两天晒网，成绩波动很大。

4、主动学习能力差。没有老师的自学时间和有老师一样；周末作业质量低；放学后的时间无法充分利用，一有空就什么都聊。

5、学术质量差。学习遇到一点挫折就放弃，整天抱怨、指责别人；当成绩下降时未能及时调整情绪，或嫉妒他人，或易怒。

6.学生进取心差。不服从班级管理，不接受老师的教育；学习没有目标，整天无所事事；没有文明习惯，经常闲逛。

三、工作措施

(一)学科教学

1、实行课堂管理。教师课前精心准备，教学中准确把握重点难点，注重调动学生情绪，提高课堂效率。同时，加强课堂纪律管理，利用课内提醒、课后谈心等方式引导学生，保证课堂秩序。

2、加强习惯培养。重点培养以下习惯：早期阅读习惯（主动、大声朗读）； 课前预习，课后复习习惯； 课堂发言和提问习惯； 作业习惯（独立按时完成、及时提交、书写工整）； 安静自习、写作业的习惯。

3、规范教学行为。一、严格遵守作息时间，不占用学生上课休息和自习时间。二是合理布置作业，分层要求，有效减少学生学习的厌烦感。三是教研组统一教辅材料和校本试题使用要求进行定期质量检查（难度、训练题量），教师不得擅自订购或推销教辅材料。

4、加强检查反馈。加大作业批改和日常检查力度，及时发现问题，及时整改。同时，我们认真保存和分析学生的每个阶段质检情况，经常与学生沟通，帮助学生及时调整学习状态。

5、抓好改进，弥补不好的。教师经常与成绩显着提高或下降的学生进行单独交流。对于成绩不佳的学生，老师要在课堂上经常提问，并尽力批改作业，每周不少于一次。同时，引导后进生设立专项培训班，每周培训不少于2次。

（二）班级管理

一、加强正面引导。

（一）利用班级活动和晨会，及时对学生进行学习目标、人际关系、困难挫折、文明习惯等方面的教育，有效培养学生积极、健康、乐观的心理。

（2）对班级和学生实行目标管理，引导学生制定切实可行的目标，做到长期目标和短期目标的统一。

（三）发挥表率作用。及时发现班上的典型学习人物，利用学校或班级集体活动为他们创造表现的机会，让学生向他们学习、模仿。

（四）加强个人沟通。班主任经常跟踪调查学生学科发展情况，定期召开小型座谈会，经常与学生个别谈话，帮助有疑惑的学生找到解决办法，有效缓解学生的心理压力，增进师生关系。

2、营造班级氛围。

（1）通过多种方式调动学生的竞争欲望，营造学生相互比较、超越的竞争氛围，如开展学习竞赛、小组挑战、男女生学习竞赛等。

（二）开展“一对一”互助活动，组织学习兴趣小组活动，营造班内团结互助的人际氛围，培养班级凝聚力。

（3）注重课堂文化氛围建设，如开设“学习角”，展示学生的优秀作品或优秀作业；还有一个“荣誉角”，让班级和学生个人的成就激励班级前进。

（四）注重培养学生的集体荣誉感。充分利用学校大型活动等机会，增强学生的集体观念，从而形成“班级兴我为荣，班级失败我为耻”的良好氛围。

3、加强纪律管理。

（一）充分发挥《班务日志》的作用，及时记录班级学习纪律情况，及时处理。

（二）加强课间、午休、自习课时的纪律管理，营造安静、舒适的课堂环境。

（三）加强班级日常管理，注重卫生文明习惯教育。

（四）班主任要加强对班级的监控，及时发现问题，及时纠正。

4、加强方法指导。

（一）及时召开主题班会，对学生的学习习惯进行教育，对学习方法进行指导。

（2）针对不同的学生，分类要求，分类指导。

（三）加强对学生自学方法和科学利用时间的指导。

5、发挥骨干作用。

（一）加强对班干部的工作指导，教会他们如何工作，充分发挥他们在班级管理中的管理作用。

（二）有效发挥学科代表在学科学习中的示范作用，引导学科代表配合学科教师，保证以作业为重点的学科教学预习、课堂、作业三个层面。

（三）充分发挥班干部的先锋作用，让他们在各项活动中有责任、有业绩。

6.加强调查反馈。

（一）建立学习周总结制度。学生干部每周对学习状况进行评估，表扬先进学生，鼓励后进生。同时，让学生了解自己的学习状况，以便及时调整自己。

（二）定期召开学科教师会议，经常与学科教师单独沟通，及时发现问题，及时解决问题。

(3)家校沟通顺畅。我们可以通过网上家校、电话、家访、学校座谈等方式及时联系家长，有目的地了解学生学习状况，商讨对策，形成教育合力。

7、加强周末管理。充分利用《家校联系卡》，引导学生充分利用周末休息时间。

（三）学校管理

1、开展学风调查。定期组织开展师生学风评价活动，通过问卷调查、座谈等方式，发现师生教风学风中存在的问题，并采取措施逐步解决。

2、开展学风督导。从学生中聘请学风督导员，对午餐纪律、课外活动、周日返校等情况进行定期或不定期检查，并及时报告。

3、加强教育引导。我们通过国旗演讲、专题讲座等形式，对学生进行思想道德教育和心理健康教育，有效促进良好班风、学风的形成。

4、加强日常检查。重点对教师备课、课堂教学、作业批改、磨砺和跛行处理等情况进行抽查，督促教师落实到教学过程的各个环节。

5、开展学术风采竞赛。每学期组织领导、教师和学生对各班学风进行评价。对学风浓厚的班级和学生个人给予表彰。

用户评论

留我一人

这个方案挺好的，把学风的氛围写得清楚了

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孤败

老师们要多关心学生，激发他们的学习积极性

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陌然淺笑

我觉得营造良好的班集体文化很重要啊！

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莫失莫忘

家长和学校应该配合，共同引导孩子树立正确的学习理念

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大王派我来巡山！

学习方法、时间管理都很重要，希望方案能给孩子们一些实际的建议

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歆久

课堂上讲课内容要吸引学生，不要枯燥乏味

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鹿先森，教魔方

倡导互相尊重，相互帮助的态度，让班级充满友善和团结

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矜暮

奖励机制很有必要，但应该更加多元化，不要只局限于分数

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初阳

学生的兴趣爱好也要得到重视，组织一些文娱活动可以活跃气氛

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容纳我ii

加强与家校沟通，了解孩子的学习状态和心理变化

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有些人,只适合好奇~

我觉得方案里需要多加一些具体可行的措施

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心贝

学校要为学生创造良好的学习环境，包括硬件设施和软件资源

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坠入深海i

学风建设是一个长期的过程，需要坚持不懈地努力

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不要冷战i

希望老师们能够做好引领工作，影响学生树立正确的价值观

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醉红颜

加强学生的实践能力培养，让他们在学习中更加主动和独立

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纯情小火鸡

要鼓励学生敢于创新、勇于思考，形成积极求知的学习态度

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一生荒唐

让学校成为一个充满活力和学习氛围的地方!

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寒山远黛

营造温馨和谐的校园环境，使每位学生都能感受到温暖与关怀

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ˉ夨落旳尐孩。

希望这个方案能够真正落实到实践中，帮助孩子们成长

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