我曾经教过一个厦门重点高中的高年级男生，他对背课本概念非常感兴趣……
大家好,今天小编来为大家解答以下的问题，关于我曾经教过一个厦门重点高中的高年级男生，他对背课本概念非常感兴趣……，这个很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！
当天，他们在古龙小区公园参加了培训。他是实验班垫底的学生，搭档是平行班的高中生。他的排名比他搭档的成绩排名高出大约70位。
他的伙伴在50天内记住了数学、物理、化学、生物和语文的概念。
他不想记住概念、阅读教科书或与伙伴一起学习，因为他认为自己更高。
他对我在特训中教授的一个问题的多种解决方案和多角度思考非常感兴趣。他口算、心算适应能力极强，表达流畅。他只愿意把时间集中在解决——题和砍柴上，不愿意花时间磨刀。
即便如此，在三十天后的12月月考中，他的年级理科排名提升了118位，在几个实验班排名第一，在几个竞争班排名中游，进入985大学行列。
而因为搭档不再写大量作业，而是专注于背课本概念，他的成绩排名下降了十几位，母亲也逼迫他退出训练。
他觉得自己很幸运，自己没有选择花时间精读课本，熟练记忆课本概念！他的排名可以让他进入985大学，而他的伙伴只能进入一所普通大学。
没想到一个月后，在厦门高中的质检，也就是期末考试中，他的搭档已经用五十天的时间背下了概念，并在十多天的时间里熟练地运用概念解决问题。他的理科成绩在厦门市名列前茅。 100名学生中，有87人被录取，这让老师震惊，也给家长带来了巨大的惊喜。而他在厦门市理科科目中的排名也提升到了第570名以上。
这对他的打击太大了！
两者之间的鲜明对比对他产生了特别强烈的思想影响。他已经快疯了，后悔两个月前自己的轻率决定，觉得自己配不上自己的高冷。
听着学校广播里播放着搭档的进步表彰，看到搭档和另一名参加特训的竞技班同学进入清北临时班进行寒假冲刺，他问我现在背概念还来得及吗？
我说现在已经一月下旬了，高考前几个月学生的情绪波动很大，但是你们的成绩一直在进步。这个负面影响会比较小，效果是可以保证的。问题是，高考临近，心理压力和波动较大。恐怕不如你的伴侣有效。从经验来看，恐怕已经太晚了，因为你的心灵承受着很大的压力。问题是你必须这样做，因为你想这样做。问题是如何提高执行力并挤出时间。实验班的老师对作业要求非常严格。
他向同学要了一套课本，并要求父母把数学、物理、化学、生物课本上的装订全部拆掉，每天把每科十到二十页放进书包里。他要求自己背完这些，课间十分钟不能丢脸，去操场跑几圈。
他的行为激励了一些参赛学生和其他高中生与他一起跑圈。
高考时，他表现出色，考入二线985大学。
成绩出来后，他妈妈给我发来了好消息。同时他还让我劝他儿子不要重修。
后来他儿子给我打电话，说他想复读，考清华。我告诉他，他的学习中有一个细节问题他很难解决，如果重读很可能无法完成清华大学的学业。
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我也是觉得，很多学生对核心概念的理解更深层次，对他们来说，只是单纯地记住知识点其实没啥意义。这种思维方式真的可以激励不少人！
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我儿子读初中的时候就特别喜欢琢磨那些数学公式背后的逻辑，有时候问我一个问题，问了好久我还是解释不清呢！他这方面可真厉害啊。
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很多时候，学生真的只是因为害怕作业太多，所以才表面上拼命背书。而真正对知识有热爱的他们，就像这位男生的经历一样，能从理论中找到乐趣真是太棒了！学习不应该是痛苦的。
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厦门重点中学？这待遇也太好了吧！我当年读书的时候完全没有这种资源和老师讲解啊，只能自己摸索，真羡慕这帮孩子啊！
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虽然我很认同你的观点，但是我认为在实际教学过程中更应该结合学生的年龄特点和个体差异来进行。并非所有人都擅长理解概念，也要注重基础知识的打牢。
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我觉得学习的过程不应该只是单纯地“背”东西，像这位男生一样深入理解概念真的很令人钦佩！希望更多的学生都能树立这种学习态度。教育应该引导孩子们喜欢思考、敢于探索...
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我也曾经带过一些热爱钻研的学生，他们能把最枯燥的课本内容都变得有趣起来。这样的学生往往更有智慧和创造力!
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概念？我当年那个年代谁在玩概念呢？当时就是死背公式，死记死背，还经常考试不及格...
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这个男生太棒了！我希望他能一直保持这种学习热情，这样的孩子未来肯定能取得更大的成就。希望还有更多老师像你一样能够鼓励学生们的探索精神！
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我读完后真的很有共鸣，小时候我也很喜欢刨根问底，当时觉得学习就是弄明白为什么？而不是盲目地记下来...
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当然，理解概念很重要，但是不能忽略基础知识的积累。就像一座高楼，没有坚固的基石是无法支撑它耸入云霄的！
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这个故事真的让我想起了自己的学生，他们总是把学习当作游戏，喜欢探索和思考。这样的教育方式太棒了！
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每个学生的学习风格都有所不同，有的擅长理解概念，有的更注重细节。老师需要根据学生的特点进行教学，才能真正激发他们的兴趣和学习动力！
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我觉得你的文章很 enlightening 很有启发性，让我对教育的理念有了新的思考。真的希望能有更多人关注到学生个体差异，并为他们提供更个性化的学习方式！
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老师说的没错啊，很多概念背后都是深刻的原理和思想，只有真正理解了这些，才能真正掌握知识！ 记住答案就好是“学”的表面而已，真正的“懂”才重要!
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虽然学习过程中遇到些挫折很正常，但是要相信只要坚持不懈，就能克服困难取得进步。就像这位男生一样，即使面对难题也不放弃探索，最终获得了成功！
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我觉得每个学生学习方法都不一样，有的孩子适合背诵，也有人喜欢理解型学习
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高考备考压力确实很大，希望能给学生一些减压的方式
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重點高中里的競爭氛围还是挺强的，希望学生不要只追求成绩，也要照顾身心健康
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很多时候老师的教学方式需要根据学生的实际情况调整
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我当年高考的时候背书也花了很大的力气，后来发现一些知识点其实是没怎么用到的。
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有时候不鼓励死记硬背，多思考、多实践才能真正掌握知识
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厦门重点高中的教育质量一直很高的，希望这些学生能够将来取得更好的成绩
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很多时候高考的选题都有规律可循，如果能提前了解一些考点，更容易备考
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老师应该引导学生找到适合自己的学习方法，而不是一味地强调背诵
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教育应该是多元化的，不应该只局限于考試成绩，还要关注学生的全面发展
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高三学子压力很大，家长的辅导要适当，不要给孩子造成过大的负担
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希望能有更多的人去关心和关爱学生，为他们提供一个温暖、友善的学习环境
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其实很多概念背诵之后并不理解，反过来深入理解更容易记忆
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我觉得老师和家长都应该关注学生的内心世界，了解他们的想法和感受
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未来的教育应该更注重创新思维、实践能力和跨学科学习
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我们应该对学生给予充分的尊重和信任，鼓励他们勇敢探索和尝试新的事物
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良好的学习习惯和心态非常重要，希望学生能够养成积极向上的学习态度
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教育是为了让学生将来成长为合格的人才，而不是为了获取分数
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学生的未来需要更多的选择，不要局限于传统的教育模式
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