作文解析：回顾母校，坚守初心
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河南省优秀教师，河南省骨干教师，河南省学术技术带头人，河南省名师。
主编：王涛
审校：孙梦霞 / 美编：关雪
作文题
阅读下面的材料，根据要求写作。
寓意“好好吃饭”的筷子，嘱其“常回家看看”的钥匙扣,写有校训的戒指,校园标志性物件的艺术品……今年毕业季，很多大学毕业生都从母校收到了花样翻新的毕业礼物。大学在费尽心思为毕业生设计、提供免费的毕业礼物的同时,也把对毕业生的最后一堂爱校课、人生课凝聚在小小的礼物里。当你高三毕业离开母校时,你希望收到母校一份怎样的特殊毕业礼物？
请你给校团委写一封建议信。
命题方向
科学精神：理性思维、勇于探究
学会学习：勤于反思
实践创新：问题解决
人文底蕴：人文情怀、审美情趣
审题
限制性
1. 真实情境的限制。这是一道任务驱动型材料作文，题目给考生提供的是今年很多大学费尽心思为毕业生设计、提供毕业礼物这个真实情境。设计礼物的初衷是把对毕业生的最后一堂爱校课、人生课凝聚在小小的礼物里，这是大学为毕业生提供免费的毕业礼物的意义。这是考生联想和思考的基点，考生在写自己“希望收到母校一份怎样的特殊毕业礼物”时，也要能够写出礼物所蕴含的爱校课、人生课等内涵和意义。
2. 典型任务的限制。“当你高三毕业离开母校时”限定考生的写作身份是高三毕业生, 写作对象是“校团委”，文章体式是“建议信”，“你希望收到母校一份怎样的特殊毕业礼物”是考生必须回答的问题。
3. 价值判断的限制。对于大学为毕业生赠送礼物的举动，材料持肯定态度。“花样翻新”“费尽心思”以及“爱校课”“人生课”等词语，显示出命题人对毕业礼物持正面的、积极的价值判断，考生不能否定大学赠送礼物的意义，也不能否定大学赠送礼物的做法。
开放性
1.立意角度的开放性。材料立意角度开放性较大，从“爱校课”来看，可以选择的立意点有：热爱学校的一草一木，留恋高中的生活时光，难忘恩师的谆谆教诲，铭记同学之间的真挚友谊等；从“人生课”来看，可以选择的立意点有：开启人生新篇章，感恩学校给予自己创造事业的丰厚积淀，牢记学校是自己多彩人生的起点等；当然也可以从其他角度写毕业礼物的内涵和意义。
2.题材的开放性。作文的题材开放性也较大，高三毕业礼物的选择设计可以是多样的，提出的建议也可以是多种多样的。但无论建议选择怎样的礼物，重要的是选择的礼物要有爱校课、人生课等意义内涵。
3.文体自由。考生可以用理性的方式表达自己对想要收到的毕业礼物的建议，写成议论文；也可以以感性的方式写自己对毕业礼物的设想，写成记叙文或散文。
解题
这是一道任务驱动型材料作文。题目给考生设置了一个特定情境，大学为毕业生设计免费赠送的毕业礼物，对大学生进行最后的“爱校课”“人生课”教育，以小见大，直观地考查价值观和审美趣味，这是这道题目的特点。题目的任务设定切合高中生的身份，考生有话可说。
参考立意
切题立意：
1.铭记母校，不忘初心。
2.带上母校的嘱托出发。
3.记忆和理想同在。
4.母校、理想、责任，一个都不能少。
5.面向未来，春暖花开。
……
偏题立意：
1.小小礼物，意义何在？(题目设置的问题是：“当你高三毕业离开母校时,你希望收到母校一份怎样的特殊毕业礼物？”没有回答题目设置的任务指令)
2.让我们开启人生航向。（忽略任务，随意立意)
3.谈礼物。 (笼统空洞，走向话题作文的误区)
……
范文展示：
在光影里铭记母校的情怀
——给学校团委的一封建议信
尊敬的学校团委:
我是高三二十班的学生李华。
光阴荏苒，岁月流逝，弹指间我们即将毕业。懵懂少年已是风华正茂，雏鹰展翅将翱翔祖国的四面八方。母校的样子，老师的心血，同学的汗水，都将沉淀在记忆深处。在毕业前，我特向学校团委提出建议，让我们携一本母校的光影册开启我们美好的人生。
一本光影册，书写着一个美丽的校园。
我们学校是一所新建的学校，而我们见证了母校崛起的历程。三年前的九月，我们踏着泥泞迁入这片不毛之地，没有运动场，没有绿化树，没有硬化的道路……三年后，学校绿意盎然，春日梅花如雪，我们在花下吟诗：零落成泥碾作尘，只有香如故。夏风里翠竹吟风，虽不似潇湘馆竹子的高雅，却立身破岩，咬定青山，任尔东南西北风。秋光中银杏叶铺满大道，我曾捧起一枚金黄的银杏叶，它如一枚莹润的小扇，向我静静地诉说。冬天里雪花飘飘，我踏一地琼瑶在操场晨读……难忘母校，我多想携一本母校光影册出发。
一本光影册，镶嵌着师生拼搏的美丽剪影。
三年来，每次日出都裁剪出老师们辛勤工作的美丽背影；每次日落，都勾画出同学们拼搏的图景。不能忘，百日冲刺誓师大会上，同学们的铮铮誓言；不能忘，成人礼上，老师们一往情深的祝愿；不能忘，十公里远足时，老师们的步步相伴……我希望这些画面，永远镶嵌在光影册里，成为永远的记忆。
一本光影册，记录着老师们辛勤耕耘的背影。
我希望在这本光影册中有语文老师的身影，他虽不高大，但一开口满堂生华。忘不了他动情地读完《祭十二郎文》后泪流满面的样子；忘不了他为我们每个人写的一首首藏名诗。更不能忘，他因送学生外出看病不慎摔伤后，还坚持上完最后一节语文课的情景……
我希望在光与影的世界里铭记着母校的模样，她将愈发美丽端庄。我希望在这本光影册里，铭记老师们默默耕耘的汗水，欢欣的喜悦，还有激动的泪水。我希望这本光影册里，充满着同学们青春的憧憬和热切的守望！我们将珍藏着这本光影册，开启我们美好的大学生活！
不情之请，望学校团委斟酌采纳。
高三二十班学生 李华
2020年9月25日
用户评论
回味一篇好文！确实，母校那些单纯美好时光，一直让人怀念。虽然现在已经离开了学校，但还是要常常想起那份纯真的坚持和梦想，别忘记最初的自己。
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这篇文章触动了我的心弦，我从小就在一个很平凡的小乡村学校读书，那里的人情味浓厚，老师们也都很细心，他们浇灌着我们每棵树苗，赋予我们成长方向。母校虽然很平凡，但我永远珍藏着那段时光。
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作文写的真好！每个人都应该回顾自己的母校回忆，这段经历一定会在人生的旅途中指引我们前行。
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其实我也很喜欢回顾母校生活，那些青涩美好的时光永远是记忆深处的一抹亮色。希望大家都能记住初心，在未来的道路上继续拼搏吧！
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我不同意“坚守初心”的观点，我觉得在这个快节奏的社会里，我们更需要的是不断学习和适应。也许初心已经改变了，但这并不意味着就不重要，而是一种成长和进步的表现。
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作者这篇文章写得很有深度，引发了我对母校和初心的思考。回望过去，那些懵懂无知的时刻让我们更加珍惜如今的一切；展望未来，希望能够不忘初心，脚踏实地。
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真希望能像文章那样怀旧成份多多回顾母校时光，可惜现在的我已经很Busy了！
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母校永远是我们心灵的家园，虽然我们离开了那里，但母校的教育和温暖会一直陪伴我们。 坚守初心是对父母师长最好的回报，也是对自己的未来最好的投资。
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作文写的很好，让我想起自己曾经在学校里学习过的点点滴滴。如今已经毕业多年了，回首过往，依然心存感激，怀念母校那段美好时光！
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我感觉作者的观点过于理想化。现实生活中有很多事情会改变我们的初心，也许我们需要更加灵活和适应能力强。
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母校就像一棵大树，哺育着我们成长的每个阶段；那些老师们的付出我们永远不会忘记，只有不忘初心才能成就自己的人生！
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文章写得真好，像打开了我的记忆扉页，看到了曾经的校园生活。虽然时间已经流逝很多，但母校依旧保留在我的心目中。
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我一直觉得回忆很重要，它能让我们明白自己的成长历程。 看看母校，想想自己那段懵懂岁月，总能对自己的人生道路有所感悟。
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每个人的初心都是不一样的，也许经历了风雨洗礼后，会有新的方向和目标。
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文章很感人，把我的大学时光描绘的栩栩如生，那些青春年华我们一起分享的笑话、泪水，都会被永远珍藏在记忆里。
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母校是人生道路上很重要的一站，在那里我们度过了快乐而难忘的时光。 回顾这段历史，是对过去的珍惜，也是对未来的期待。
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这个观点很有意思，让我重新思考了自己的初心是什么。也许不是一成不变的梦想，而是不断学习和适应的过程。
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我希望每个人都能拥有一个温暖的家园，就像母校一样。那份安全感和 belongingness 是我们一直想要追寻的理想人生状态。
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用户评论
这篇文章肯定能让人回忆起在学校那些美好的时光。
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希望大家都能珍惜自己的学业时光，好好学习!
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母校啊，那里承载着太多快乐和回忆!
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不忘初心很重要，无论以后做什么都需要心中有一个准则。
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这篇文章的主题很感人，让我也想起自己过去在学校的点点滴滴。
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好好学习才能回馈母校，回报社会更上一层楼。
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每个人的母校都是他们生命中的特殊篇章。
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作文解析能让我们更加深入地理解文章背后的意义。
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铭记母校，寓意着对学习和教育的热爱!
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很多同学都忘不了自己求学时的老师和伙伴们吧！
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不忘初心很重要，就像一篇好作文需要一个明确的主题一样。
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这种怀念的心情真的很能打动人，感觉要再去回学校看看了!
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学生毕业以后，还是要常常回去看看母校，了解老师和同学们的近况。
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"不忘初心" 这句话真是一句富有哲理的话语。
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希望每个学生都能以母校为榜样，努力学习!
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我记得自己最喜欢的科目是语文，也是因为作文让我更加了解思考的力量。
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优秀的作文能让人读完以后产生共鸣，深思良久。
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这篇文章提醒我们珍惜学习的快乐时光！
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母校不仅是一所学校，更是承载着我们青春梦想的地方!
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