青岛三校开启综合高中试点项目，普高学籍入学，高一测试后二次选科机会
大家好，如果您还对青岛三校开启综合高中试点项目，普高学籍入学，高一测试后二次选科机会不太了解，没有关系，今天就由本站为大家分享青岛三校开启综合高中试点项目，普高学籍入学，高一测试后二次选科机会的知识，包括的问题都会给大家分析到，还望可以解决大家的问题，下面我们就开始吧！
从今年起我市将推行综合高中办学模式，并逐步扩大综合高中办学规模，试点范围由局属学校扩大到区市。与此同时，3所学校还分别与青岛2中、青岛1中和青岛17中开展合作办学。他们将在师资队伍、课程开发等方面全面合作，共同推动综合高中建设。
三所学校启动综合高中试点
记者了解到，为了更好满足社会发展和家长学生的需求，本着遵守国家教育方针、遵循教育规律和人才成长规律及社会发展规律、尊重学生和家长的合理需求的原则，市教育局着重推动高中阶段教育高质量发展，破除体制机制障碍，建立普通高中、特色高中、综合高中、职业高中“四位一体”的高中阶段办学模式，努力建成一批各具特色、吸引力强的高中阶段优质学校。酝酿中《青岛市教育局关于新时代高中阶段教育发展的意见》，对我市高中阶段教育高质量发展提出具体目标、要求，到2020年及2025年两个阶段具体任务和措施，构建高中阶段多样化办学模式，推进普职融合教育。
“此次推出的综合高中是与普通高中、职业高中并行的高中阶段教育，是一种与高等教育衔接，基础教育与职业教育相融通，给学生以更多选择机会的新的办学模式，其特色是‘中门槛、重素质、多出路’。”市教育局相关负责人介绍，综合高中是高中阶段普通教育和职业教育互相渗透融合的一种新的教育模式。根据市教育局安排，青岛市理工高级中学、青岛艺术学校、青岛商务学校等3所学校今年启动综合高中试点， 同时这3所学校也是山东省综合高中试点学校。值得一提的是，每个具有高中学校的区市至少也要建设1所综合高中。
综合高中试验班今年招生500人
记者了解到，学生入校注册普通高中学籍，课程以普通高中课程为主，辅以技术类和专业选修课程。综合高中试点班的学生在学籍上实行“单一注册，双重管理”。高一年级统一注册普通高中学籍。原则上在高一结束时，结合相关测试结果，由学生自主重新选择职业教育或普通教育，在校内或校际间自主交流。
每所学校获千万资金支持
市教育局对综合高中建设也显示出了相当的决心。今年将为这三所局属试点学校提供1000万资金支持，专项用于综合高中建设，用于综合高中办学条件改善，改造理化生实验室、专业实训室、艺术类教室等。与此同时，还将增加试点学校教师职数，形成适合综合高中教育教学工作要求的师资队伍，支持试点学校在原有师资力量基础上引进普通高中文化课教师，支持普通高中学校教师到综合高中学校任教。加大市教科院对综合高中试点学校教师的教学指导和研究力度，加强试点学校与普通高中学校跨校联合开展教研活动。
签约仪式现场
支持试点学校与普高学校建立合作办学关系，签订联合办学协议，在管理、教研、师资、课程、社团等方面开展深入交流，实现优势互补，资源共享，促进共同发展。在今天的签约仪式现场，3所学校同青岛1中、青岛2中和青岛17中等3所优质高中签署协议，敲定了合作内容。
青岛艺术学校文化课程与青岛17中学开展战略合作
在课程、课堂、教法上一体化设计，教研活动、集体备课统一组织，考试与评价统一标准，青岛17中骨干教师来校任教并担任学科带头人。
青岛商务学校将携手青岛一中等学校交流学习
学校还充分利用普通高中名师工作室的专业引领作用及研修功能，与名师工作室签定合作互动协议，形成普职融通合作互动培养人才新机制。同时学校与7名省特级教师、正高级教师签订特聘教师协议，促进综合高中改革项目更快更好地发展。
青岛市理工高级中学则将选聘青岛2中骨干教师担任各学科首席教师和教研组长
青岛2中教师定期到校指导课堂教学、主题教研和国家课程校本化建设，从而形成“10分钟教学圈”。通过结对子帮扶、教研集备、磨课研课等形式，组织学校优秀文化课教师到青岛2中学习，全面提升任课教师教学水平和发展能力。青岛市理工高级中学还将与青岛二中共享实训室、实验室等教育教学资源，活动中培养学生“自信品质、选择能力、专注素养、成功体验”。
综合高中试点班学生毕业有多种选择
课程是家长和学生关注的焦点。记者了解到，综合高中课程体系由普通高中课程、专业课程和选修课程组成。将普通高中必修课程与相关职业教育课程进行整合，形成综合高中的基础课程体系。
综合高中的普通教育执行山东省普通高中新课程方案；
职业教育面向市场需求和地方经济建设的需要设置专业课程体系。
支持综合高中学校与国内外高水平职业教育院校合作。
试点班学生要完成相应课程规定学时并考核合格，即可获得相应学分。普通高中课程学分要修满144学分，综合素质评价合格，学业考试合格，发给普通高中毕业证书。转入职业教育学生，职业学校承认其普通高中学籍时所学相应课程、合格成绩及学分，在此基础上学生应补充修满中等职业教育教学规定的其他课程且成绩合格，获得修满相应学分，思想品德评价合格，实习鉴定合格，发给中等职业教育毕业证书。“青岛市理工高级中学、青岛艺术学校、青岛商务学校分别在技术、艺术、美术方面可为普高学生提供丰富的校本课程，而这也是综合高中课程体系与普通高中课程体系最大的差别。”市教育局相关负责人介绍。综合高中试点班学生的毕业后有多种选择，可参加夏季、春季高考、高职院校自主招生考试、国际交流，也可以选择直接就业，实现多元发展、多样成才。
综合试点班也有自招招生
记者了解到，综合高中招生对象面向青岛市内三区和崂山区初中应届毕业生。各学校将依据招生计划，在达到市局属公办普通高中学校普通班（含综合高中）录取资格线的前提下，按照考生学业水平考试成绩（个别学校含专业测试成绩）择优录取。按照往年中考报名方式，学生首先通过青岛市初中学业水平考试(高中阶段学校招生)管理平台”(网址:http://wsbm.qdedu.gov.cn/)进行网上填报，然后到规定地点现场确认即可。综合高中的学费政策。综合高中学生在注册普通高中学籍期间，按照普通高中学校的收费办法和标准执行；转入中等职业教育学籍后，执行中等职业学校免学费及资助相关政策。值得一提的是，综合高中也有自主招生，自主招生名额将包含在试点班招生人数当中，不过具体招生具体条件要等学校的招生简章。
青岛早报记者 王世锋
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这政策真的很大胆！之前一直想去东软的，可惜因为分数不够。现在可以试试看，虽然要先进入普高，但测试之后能转专业，简直太棒了！
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这个试点项目能否真正提高学生的学习体验和发展空间呢？还是仅仅只是个形式？感觉对学生来说压力更大，还得担心测试结果。
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终于有人想到普高生也能有选择未来专业的机会了！之前很多优秀的学生错失理想专业，现在总算是有了改变的机会！
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青岛三校这次动作够大啊，综合高中试点项目确实挺新颖的。希望最终能让学生更自由的选择学习方向，而不是一味追求分数评选。
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说实话有点担心这个政策会给学生带来额外的压力，毕竟高一测试之后二次选科，如果表现不好就相当于失败了？
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三校的综合高中试点项目很棒！终于让普高生也能有机会接触到不同专业的课程，这比单一的文理分流更开放、更有未来性。我相信大部分学生都支持这项政策。
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感觉这个项目给孩子们提供了更多选择的机会，打破了传统的教育模式，让学习更加个性化!
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不过我觉得选科的过程也很重要，希望能够提供更加专业的指导和建议，避免学生因为临时冲动而做出后悔的选择。
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总觉得这个项目听起来很复杂，普高学籍入学之后还要测试才能二次选科，如果我当年在青岛读书就好了！
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对三校的综合高中试点项目持观望态度，希望它能真正实现自由选择的理念，而不是造成更多竞争和压力。期待看到最终的效果。
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这个试点项目听起来让人很心动，如果能够成功推广，我认为会让教育更加灵活和多元化！
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我担心这种考试机制可能会加重学生的学习负担，毕竟还要面临两次选择的机会，压力很大！
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我觉得这是一种积极的探索方向，希望三校能持续改进完善这个试点项目。为孩子们的教育发展提供更多可能性。
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感觉这个政策给学生带来了更多的机会和挑战，同时也对老师提出了更高的要求。 希望三校能够给予足够的资源支持。
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这政策能不能真正地起到提升学生的学习体验的作用？还需要经过时间的检验才能知道究竟好坏！
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我个人觉得这个试点项目很有创意，它将给学生带来更多元的教育选择。 希望这种改革的风潮能够持续推动整个教育界的变革！
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这三校真是前卫啊，敢于尝试新的教育模式！期待这个综合高中试点项目能有所成果，为其他城市学校提供一些借鉴！
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这太棒了！终于有了更灵活的选择，我女儿明年上高中的时候正好可以试试看这种模式！希望她之后能更好找到自己兴趣的方向，而不是被传统的学习路径束缚
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我觉得这个试点很有意思，但是会不会影响到学生的整体学业目标？如果在高一的时候就分了不同的方向，会不会导致一些学生在以后的本科选择上受到限制呢？希望能做好评估与引导！
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青岛真的走在前沿啊！这种综合高中试点的模式很吸引人，尤其是“入学为普高学籍”这个设定，能给学生更多机会探索自己的潜力。也许未来这会成为一种更常见的高中教育方式了。
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支持这样的改革！很多学生的兴趣和才能都在传统学习路径中学不到，而“二次选择”机制能让她们找到真正适合自己的方向，而不是被动的接受教育模式。
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担心这种模式可能会导致教学资源分配不均衡。普高学籍的课程可能无法满足不同学科发展的需求。希望能做好规划，让所有学生都能享受到高质量的教育资源！
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我感觉这有点像分流机制啊，会不会在实际操作中导致一部分学生被放弃了呢？希望学校能够根据学生的整体能力和潜力进行公平合理的指导分配。
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这个试点还是很有潜力的。如果能很好的解决“二次选择”的标准判定问题，并做好学科资源配置，那对促进高中教育改革意义重大！值得期待！
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青岛三所学校启动这种试点，是走在时代前沿的选择。希望其他城市也能学习借鉴，让更多学生享受到个性化的教育。
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我觉得这个“二次选择”机制很有意思，可以让学生在高中阶段更明确地知道自己想要做什么。不过也需要注意的是，选择方向不能只是根据兴趣来决定，还要考虑学生的实际能力和未来的发展方向。
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我还是比较traditional的 教育模式…感觉这种试点还有些风险，万一孩子选择不对怎么办呢？传统的高中教育虽然相对严格，但也更稳定安全一些吧.
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希望这项试点的实施能够真正实现多样化教学和个性化培养，满足不同学生的发展需求！也期待看到更多的创新教育模式出现!
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作为过来人的我，强烈推荐这种“入学为普高学籍” 的模式！当年我们没有这么好的选择机会，只能被动地接受学校设置的学习方向。希望现在的孩子们能多一些探索和选择的权利！
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青岛这次真的很大胆！我有点担心这会给家长和学生带来更大的压力。毕竟在高一的时候就需要思考未来的人生道路了… 希望能够做好心理辅导的工作，让学生能够更有自信地选择!
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我觉得这个试点很有挑战性，但更重要的是要关注学生的实际情况和成长需求，避免过度强调考试成绩和分数排名，营造一个真正鼓励创新、探索的学习环境！
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这篇文章让我想到自己高中时候的选择，如果当时有这种灵活的模式，我或许会走上不同的道路。现在很多职业不再那么传统，孩子们需要更多的机会探索自己的兴趣爱好!
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这种试点是好事，但我觉得学校应该加强与家长的沟通和协作，避免因为教育理念的不同而产生冲突。家长也要支持孩子自主选择，不要强迫他们按照自己的想法去发展。
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我希望青岛这个试点能够取得成功，为其他城市提供一个良好的参考经验！ 我相信未来中国的高中教育也会越来越多元化和个性化!
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