2019蚌埠学院艺术类录取分数线(含2016-2018历年)
作者： • 更新时间：2024-09-18 21:59:36 •阅读
高考填报志愿时，2019蚌埠学院艺术类录取分数线多少分以及如何查询历年录取分数线是广大考生和家长朋友们十分关心的问题，以下是如意了为大家整理的蚌埠学院艺术类2016-2018年历年录取分数线，供大家参考：
1、2018年蚌埠学院艺术类录取分数线
| 蚌埠学院2018年安徽省艺术类招生专业及录取分数情况 | ||||||
| 专业名称 | 招生类别 | 学制 | 最高分 | 最低分 | 平均分 | 分数线 |
| 音乐学 | 艺术 | 四 | 652 | 627 | 632 | 582.5 |
| 数字媒体艺术 | 艺术 | 四 | 721 | 690 | 693 | 623.93 |
| 视觉传达设计 | 艺术 | 四 | 714 | 692 | 696 | 623.93 |
| 环境设计 | 艺术 | 四 | 711 | 693 | 697 | 623.93 |
| 产品设计 | 艺术 | 四 | 712 | 691 | 693 | 623.93 |
| 广播电视编导 | 艺术 | 四 | 654 | 632 | 636 | 621.83 |
| 蚌埠学院2018年省外艺术类招生专业及录取情况 | ||||||
| 省份 | 专业名称 | 招生类别 | 学制 | 最高 | 最低分 | 平均分 |
| 甘肃 | 视觉传达设计 | 艺术 | 四 | 207 | 195 | 201 |
| 环境设计 | 艺术 | 四 | 202 | 195 | 199 | |
| 产品设计 | 艺术 | 四 | 203 | 195 | 199 | |
| 广西 | 视觉传达设计 | 艺术(文) | 四 | 572 | 548 | 558 |
| 环境设计 | 艺术(文) | 四 | 551 | 544 | 546 | |
| 产品设计 | 艺术(文) | 四 | 547 | 544 | 546 | |
| 视觉传达设计 | 艺术(理) | 四 | 551 | 533 | 542 | |
| 环境设计 | 艺术(理) | 四 | 537 | 520 | 526 | |
| 产品设计 | 艺术(理) | 四 | 552 | 540 | 546 | |
| 山东 | 视觉传达设计 | 艺术(文) | 四 | 522 | 514 | 519 |
| 环境设计 | 艺术(文) | 四 | 517 | 507 | 510 | |
| 数字媒体艺术 | 艺术(文) | 四 | 514 | 505 | 507 | |
| 产品设计 | 艺术(文) | 四 | 533 | 507 | 517 | |
| 广播电视编导 | 艺术(文) | 四 | 497 | 491 | 494 | |
| 视觉传达设计 | 艺术(理) | 四 | 531 | 514 | 523 | |
| 环境设计 | 艺术(理) | 四 | 530 | 511 | 517 | |
| 数字媒体艺术 | 艺术(理) | 四 | 521 | 511 | 516 | |
| 产品设计 | 艺术(理) | 四 | 523 | 519 | 521 | |
| 广播电视编导 | 艺术(理) | 四 | 474 | 466 | 471 | |
2、2017年蚌埠学院艺术类录取分数线
| 蚌埠学院2017年安徽省艺术类招生专业及录取分数情况 | |||||
| 专业名称 | 招生类别 | 学制 | 最高分 | 最低分 | 平均分 |
| 音乐学(教师教育) | 艺术 | 四 | 653 | 604 | 610 |
| 广播电视编导 | 艺术 | 四 | 642 | 616 | 622 |
| 视觉传达设计 | 艺术 | 四 | 701 | 681 | 686 |
| 环境设计 | 艺术 | 四 | 689 | 680 | 683 |
| 产品设计 | 艺术 | 四 | 687 | 675 | 678 |
| 数字媒体艺术 | 艺术 | 四 | 720 | 673 | 677 |
| 蚌埠学院2017年省外艺术类招生专业及录取情况 | ||||||
| 省份 | 专业名称 | 招生类别 | 学制 | 最高分 | 最低分 | 平均分 |
| 甘肃 | 视觉传达设计 | 艺术 | 四 | 257 | 227 | 240 |
| 环境设计 | 艺术 | 四 | 259 | 224 | 232 | |
| 产品设计 | 艺术 | 四 | 247 | 235 | 243 | |
| 广西 | 视觉传达设计 | 艺术(文) | 四 | 555 | 528 | 536 |
| 环境设计 | 艺术(文) | 四 | 557 | 523 | 536 | |
| 产品设计 | 艺术(文) | 四 | 529 | 520 | 524 | |
| 视觉传达设计 | 艺术(理) | 四 | 535 | 525 | 530 | |
| 环境设计 | 艺术(理) | 四 | 535 | 507 | 520 | |
| 产品设计 | 艺术(理) | 四 | 549 | 519 | 534 | |
| 山东 | 视觉传达设计 | 艺术(文) | 四 | 409 | 365 | 383 |
| 环境设计 | 艺术(文) | 四 | 483 | 393 | 415 | |
| 产品设计 | 艺术(文) | 四 | 397 | 389 | 393 | |
| 广播电视编导 | 艺术(文) | 四 | 460 | 446 | 452 | |
| 音乐学 | 艺术(文) | 四 | 437 | 338 | 368 | |
| 视觉传达设计 | 艺术(理) | 四 | 382 | 372 | 376 | |
| 环境设计 | 艺术(理) | 四 | 425 | 384 | 405 | |
| 产品设计 | 艺术(理) | 四 | 407 | 375 | 386 | |
| 广播电视编导 | 艺术(文) | 四 | 425 | 406 | 412 | |
3、2016年蚌埠学院艺术类录取分数线
| 蚌埠学院2016年安徽省艺术类招生专业及录取分数情况 | |||||
| 专业名称 | 招生类别 | 学制 | 最高分 | 最低分 | 平均分 |
| 音乐学(教师教育) | 艺术 | 四 | 624 | 577 | 587 |
| 广播电视编导 | 艺术 | 四 | 650 | 623 | 630 |
| 视觉传达设计 | 艺术 | 四 | 705 | 681 | 689 |
| 环境设计 | 艺术 | 四 | 698 | 677 | 685 |
| 产品设计 | 艺术 | 四 | 691 | 670 | 675 |
| 数字媒体艺术 | 艺术 | 四 | 693 | 668 | 673 |
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用户评论
终于看到蚌埠学院艺术类的录取分数线啦！我一直想去那里的，感觉学习氛围很不错，而且专业课程也能帮我提升实力。这次的成绩可以参考一下，希望能冲鸭！
有12位网友表示赞同！
好纠结呀！想报考学美术的同学都来看看吧！历年的数据很有帮助，分析后发现2019年分数线比前几年稍微高了一点，感觉竞争还挺激烈的，还是要好好努力啊！
有10位网友表示赞同！
想问一下各位大佬，蚌埠学院艺术类的专业方向有哪些？还有就是除了专业考试分之外，还要考虑什么因素呢？给我一些建议吧？
有17位网友表示赞同！
蚌埠学院的画室设施看起来很不错的样子。希望以后有机会去参观一下学校的环境，体验一下学习氛围！
有11位网友表示赞同！
分数线这么高，感觉有点压力啊...不过也不能放弃梦想啊！我会努力备考，争取明年就能进入蚌埠学院！
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哇！2019年的录取分数线确实比前几年要高。这说明大家对艺术类教育的认可度越来越高了。希望未来的发展越来越好！
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这个表格数据整理得很好，一目了然！很感谢作者提供这些信息，让我们准备考试能够更有目标和方向！
有18位网友表示赞同！
我有个朋友想去报考蚌埠学院，他对专业课程比较感兴趣，就问我知不知道。现在看到了这个帖子，感觉对他有点帮助吧？毕竟，了解分数线，也是在明确心路历程的一步呀！
有5位网友表示赞同！
我最近在纠结要不要选择艺术类院校呢？看到蚌埠学院的录取分数线，觉得竞争压力蛮大的，但也挺鼓励我的！ 希望以后有机会去看看学校的风貌。
有20位网友表示赞同！
蚌埠学院艺术类的口碑还是不错的呀！ 听说他们的实践基地很有特色，可以提供很多学习的机会和资源。 想了解一下更多关于专业方向的信息？
有7位网友表示赞同！
2019年的分数线确实很高，感觉很考验学生的实力啊。 不过，相信只要努力备考，就有机会进入理想学校！
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蚌埠学院艺术类这几年发展好像越来越好了，招生规模也大了不少吧？ 虽然竞争激烈一些，但这也说明该专业前景广阔。
有6位网友表示赞同！
数据分析表明了分数线的变化趋势，希望明年可以再努力提高一下自身的实力！
有20位网友表示赞同！
蚌埠学院的艺术教育一直都很注重实践培训，这一点我很欣赏。 而且学校师资力量很雄厚，为学生提供了良好的学习环境。
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看了这些数据，我更坚定选择艺术类专业的决心了！ 相信只要付出足够的努力，就能实现自己的梦想！
有13位网友表示赞同！
想要了解蚌埠学院的文化氛围以及学生生活怎么样？ 有没有同学可以分享一下他们的经验？
有15位网友表示赞同！
这个分数线对大多数同学来说确实是一个很大的挑战。 希望大家都能保持积极的心态，不断努力提升自己！
有8位网友表示赞同！
这篇文章对我想要报考蚌埠学院的学生来说很有帮助！ 感谢作者的付出！
有19位网友表示赞同！
希望未来蚌埠学院艺术专业的招录分数线能够更加合理化，减轻学生们的学习压力！
有5位网友表示赞同！