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佳木斯大学师资力量怎么样,队伍水平如何?

 


高考填报志愿时,佳木斯大学师资力量怎么样、师资队伍水平如何是广大考生和家长朋友们十分关心的问题,根据公开信息可知: 


佳木斯大学师资力量:


  截至2018年10月,学校拥有教职工4020人(含3个附属医院),其中高级职称1557人,省级教学名师8人,省级优秀研究生导师团队2个;拥有共享“两院”院士、龙江学者等一批特聘教授和客座教授。


  全国模范教师:罗佳滨

  全国优秀教师:荣守范

 省级教学名师:李晓捷、张凤杰、王淑秋、张宇、荣守范、张鹏霞、隋晓冰等 

  省级优秀教师:于莲、李晓捷、张凤杰等

  省级优秀研究生导师团队:材料科学与工程团队、基础医学团队

  截至2018年10月,学校有2个博士学位授权一级学科,14个硕士学位授权一级学科,1个硕士学位授权二级学科,9个硕士专业学位授权点;7个省级重点学科,1个博士后科研流动站和3个博士后科研工作站。

  硕博士学位授予

 博士学位授权一级学科:材料科学与工程、基础医学

 硕士学位授权一级学科:材料科学与工程、口腔医学、外国语言文学、生物学、农业工程、基础医学、临床医学、药学、美术学、音乐与舞蹈学、马克思主义原理、预防医学、化学等

  硕士学位授权二级学科:计算机应用技术 

  硕士专业学位授权点:临床医学、口腔医学、工程、护理、教育、公共卫生、体育、艺术硕士

 博士后科研流动站:材料科学与工程

 博士后科研工作站:药学、康复医学与理疗学、农业机械化

  重点学科

  省级重点学科:材料科学与工程学科、基础医学、康复医学与理疗学、药学、外科学、内科学、眼科学 [9]

 教学建设

  截至2018年10月,学校有国家级特色专业3个,国家级专业综合改革试点项目1个,省级重点专业11个,省级专业综合改革试点项目4个。

  国家级特色专业:制药工程、口腔医学、材料成型及控制工程

 省级重点专业:药学、物理学、日语、财务会计、农业机械化及其自动化、机械设计制造及其自动化、金属材料工程、焊接技术与工程、材料成型与控制工程、临床医学、口腔医学

 省综合改革试点专业:制药工程、材料成型与控制工程等

  省级实验教学示范中心:基础医学实验教学中心、药学实验教学中心、农业工程实验教学中心、电子信息实验教学中心 

 黑龙江省高等教育教学成果奖一览表(部分)


项目名称等级主持人成果主要完成单位成果科类
地方工科院校创新创业型人才培养模式的研究与实践
特等
王俊发
机械工程学院
理工医药
以就业为导向电子商务专业建设及人才培养的研究与实践
特等
梁春晶
商学院
文管
地方高校思想政治教育专业 “知识+能力+人格”KAP人才培养模式的研究与实践
特等
赵培举
人文学院
文管
临床医学专业KAQ人才培养模式的研究与实践
特等
杨军
临床医学院
理工医药
发挥内隐/外显学习协同作用,构建理想大学英语学习模式研究
特等
隋晓冰
公共外语部
文管
地方综合大学教师教育质量保障研究与实践
特等
许红梅
教育科学学院
文管
土木工程专业“专业+技能”人才培养模式的研究与实践
特等
王文仲
建筑工程学院
理工医药
面向“卓越计划”的电类专业基础课程教学研究与实践
一等
黄金侠
信息电子技术学院
理工医药
地方高校基于项目驱动的统计学课程教学改革与实践研究
一等
李玉红
经济管理学院
文管
提升制药工程专业核心竞争力的研究与实践
一等
张宇
药学院
理工医药
PBL教学模式在超声诊断教学中的应用
一等
卢晓潇
临床医学院
理工医药
建构主义维度的提高高等学校教学质量研究与实践
一等
于辉
商学院
文管
“项目驱动式”计算机工程型人才培养模式研究
一等
李晶
信息电子技术学院
理工医药
《商务谈判》课程模拟谈判教学模式的研究与实践
一等
王宁
经济管理学院
文管
WPBL在组织胚胎学及生理学教学改革中的应用研究
一等
齐亚灵
基础医学院
理工医药
创建口腔医学教学新模式的实践与研究
一等
杜晓岩
口腔医学院
理工医药
高校思想政治理论课实践教学环节创新研究
一等
齐晓明
社科部
文管
材料类专业现代表面技术教学与科研相结合的改革与实践
一等
吕迎
材料科学与工程学院
理工医药
综合性大学工业设计专业“K+S”型人才培养模式的研究
一等
史立秋
机械工程学院
理工医药
成本会计课程教学改革研究与实践
二等
吴宝宏
经济管理学院
文管
基于虚拟仪器的测试技术课程实验教学改革与研究
二等
陈光军
机械工程学院
理工医药
普通高校表演类体育课程量化分解考评法研究与实践
二等
梁世君
体育学院
文管
高等数学课程建设的研究与实践
二等
赵 坤
理学院
理工医药
“学、做、研”教学理念下,电气类创新人才培养模式的研究与实践
二等
王越男
信息电子技术学院
理工医药
基于语科库的现代汉语课程改革与实践研究
二等
高晓梅
人文学院
文管
药理学课程教学方法和手段的改革探讨
二等
程广东
生命科学学院
理工医药
打造多维互动的高校思想政治理论教学研究
二等
张玉玲
社会科学部
文管
“案例式”教学法在口腔粘膜病理论教学中的应用
二等
朱建华
口腔医学院
理工医药
以人才培养模式为基础的就业问题及应对策略研究
二等
岳丽红
生命科学学院
理工医药
黑龙江省高校开设少数民族传统体育课主意因素与对策研究
二等
柏林
体育学院
文管
以遗传咨询平台为载体,提高教育教学质量的研究
二等
朱金玲
基础医学院
理工医药
基于学校心理学探索佳木斯大学心理学发展模式
二等
王长平
生命科学学院
理工医药
迁移理论在分子生物学教学中的应用研究
二等
吴恒梅
生命科学学院
理工医药
高校教务管理的数据挖掘研究与实践
二等
张磊
教务处
文管
关于四年制建筑学专业课程体系改革的研究与实践
二等
王静
建筑工程学院
理工医药


  截至2018年10月,学校拥有教育部工程研究中心1个,省级重点实验室3个,省高校重点实验室3个,省高校科技创新团队4个。 


 教育部工程研究中心:耐磨材料与表面技术教育部工程技术研究中心

  省高校科技创新团队:神经细胞损伤机制与保护”创新团队等


 省级重点实验室:黑龙江省新药创制与药效毒理评价重点实验室、黑龙江省微生态-免疫调节网络与相关疾病重点实验室等


  省高校重点实验室:生物医学材料黑龙江省高校重点实验室、儿童神经康复黑龙江省高校重点实验室、生物药制剂黑龙江省高校重点实验室


用户评论

冷嘲热讽i

我听朋友说,佳木斯大学的一些老师是东北高校名校下来的人才,专业能力很强!

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别留遗憾

想找个地方深造就去看学校的事项发布吧,很多数据可以给你答案。

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青衫故人

感觉佳木斯大学的师资力量还比较稳定,应该没有太大问题了吧?反正我朋友去了之后说老师挺好的!

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抚涟i

对于一个高校来说,师资力量是很重要的,希望佳木斯大学能够不断引进高水平人才,提升队伍水平,给学生提供更好的学习环境!

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孤败

这篇文章没写到具体的案例或数据,感觉描述的太笼统了,想要更全面地了解还得自己去查阅资料。

    有12位网友表示赞同!

留我一人

我记得我以前看学校排名的时候,佳木斯大学好像在师资力量方面都还可以吧?不过最好还是仔细研究一下哪个专业比较好,不要只看整体实力。

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浅嫣婉语

我对该大学的师资力量有兴趣,希望能看到一些具体的案例和数据来支持文章观点!例如哪位教授发表了什么成果等等。这样才能更客观地评价!

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单身i

我也是想去的学校之一,但听说某些科目的老师不是非常有名,希望能提供更多的信息让我进行更加全面的选择。

    有15位网友表示赞同!

迷路的男人

我觉得现在很多高校都在注重师资队伍建设,相信佳木斯大学在未来的几年也会不断加强引进和培养人才的能力!

    有13位网友表示赞同!

葵雨

其实每个学校师资力量的差别还是挺大的,即使同专业,在不同环境和氛围下,教学效果也不尽相同。

    有19位网友表示赞同!

惯例

对选校来说,师资力量只是参考因素之一,学校的教学特色、科研实力、社会資源等方面也都很重要,要综合考虑后再做决定!

    有14位网友表示赞同!

陌上蔷薇

希望能看到一些更专业、更全面的评价,比如哪位教授拥有怎样的研究成果、哪些科目的老师在该领域比较出名等等。这样才能更加直观地了解佳木斯大学的师资实力!

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独角戏°

我觉得这篇文章不太客观,没有给出具体的例子来证明其观点!单纯地说“队伍水平如何”其实并不够说服力。

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枫无痕

我选择学校的时候首先看的是个人兴趣和学习目标,其次才是看师资力量。

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绳情

佳木斯大学的地理位置优势很大,周围的环境也很优美,虽然师资力量上可能不如其他知名高校,但是教学资源丰富,我觉得这也是一个需要考虑的因素!

    有11位网友表示赞同!

青楼买醉

我对佳木斯大学本身挺感兴趣,想了解更多关于学校的校园文化、学生社团等方面的信息。

    有7位网友表示赞同!

又落空

我认为对于大多数学生来说,更重要的是找到自己所学的专业、能得到良好的学习环境和锻炼机会,而不是过度追求名校效应!

    有14位网友表示赞同!

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