2023年5月5日新网师人日常记录：郭亚玲的漫漫长路探索之旅
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--题记
心存感恩 一路前行
今日的叙事，又得感谢引路人艺芳老师提醒我认领。我将沿着她的脚印，感恩前行。
摆脱拖延 高效工作
因为五一节假前在外面玩了几天，回来后好多事情要做：明天8点前需提交的一日叙事，明天晚上12点前需上传的音乐听课记录，5月10日通识课第六次作业要上交，5月13日和5月18日需上交两次导读录制视频，5月15日合唱展演，5月21日独唱现场表演，44本作文沒改……这些事堆得似乎像一座小山，压得我有些喘不过气来。为什么会堆出这么多事来呢？这与自己的拖延毛病有关。
比如，今天闹钟于4点39分响起。但想着我昨晚写了近2500字的导读和1700多字的课程综述，忙到了凌晨12点多钟才躺下。实在不想起，只想再赖一会儿床。这一赖，便拖到五点半才起，上厕所、洗漱后，就差不多六点了。
因为拖延，我错过了通识课第五节作业上交的时间；原来穿过的呢子衣服沒洗，仍一件件挂着；昨天的衣服也堆在洗衣机上沒动；冷藏在冰箱两三个月的奶油于5月13日到期……
此时，我的内心不断地惭愧起来。过去的就让它过去吧，好好把握现在。我安慰着自己。那么，我今天先做什么呢？静下心，将工作分出轻重缓急，重要的马上去做；避免中途被打断，准备集中精力在较短的时间内完成更多的工作；关键是靠自己下定摆脱拖拉惯性的决心，当自己想拖延变懒时，我告诫自己：今日事，今日毕，明天还有明天的事。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。经过这样的探索后，我豁然贯通了。
用心学习 学以致用
打开手机，我准备补看通识课第六节内容。
李亚敏老师播放的《三傻大闹宝莱坞》像磁铁般吸引了我，这个电影既搞笑又充满智慧，主人公兰彻学以致用，勤于动手，善于思考，利用尿导电让学长惊声尖叫，制服了学长；他用智慧打破了学院墨守成规的传统教育观念；他用自己的实际行动告诉我们：学习是为了完善人生，而不是为了享受人生。追求卓越，成功就会在不经意间追上你。
李老师结合亲身经历讲了这样一个困难：在仓库，她看到一张桌子，想搬到办公室作为工作台，但是不知道放在办公室是不是合适？此时又没有尺子，怎么办？
A老师看见了，帮她去借尺子。总务老师的做法是想一想办公室瓷砖的块数，再用手比划这张桌子的长度。当桌子搬到办公室时，果真能放下。这个方法体现了总务老师的生活能力非常强，能够融会贯通。
这也让我想到了今天在讲试卷时碰到一个这样的题目：生活中你遇到过困难吗？你有过分析当时的情况，选择恰当方法解决问题的经历吗？请你先简单说一说，再写一写。同学们畅所欲言。
甲同学说：老家的枇杷熟了，我去摘，摘不到；蹦起来，够不着；我就搬来凳子，可是还差一点；我用镰刀去勾，把树枝勾过来，拉住树叶，这样就够到枇杷并摘了下来。
B同学说：拿快递时，包裹太多了，不方便拿，我用透明胶把这些包裹粘在一起，再在包裹上面做一个手提，就方便拿了。
C同学说：妈妈让我把一个大南瓜抬回家，抬到半路时，我的手十分酸痛。突然，一辆小汽车从我身边驶过，我急中生智，把南瓜竖起来，让它像轮子一样慢慢滚回家。
D同学说："过年时，我和朋友们放威力大的烟花，我不敢用打火机点燃烟花，经过思考后，我想到了用一根香点燃引线。这样就不用担心烟花会溅到自己手上来了。"
……
这些孩子都是生活的有心人，他们学会了像专家一样思考探索，先思考再来做，他们的核心素养在思考与实践中得到了培养和提升，真正做到了学以致用。
后来，讲到"其人弗能应也"的原因是什么？孩子们都知道：什么都能刺破的矛和什么都刺不破的盾，不可能同时存在，这个人说的话前后抵触。生活中有类似的事情吗？
小欣说："妈妈一边说要减肥，一边却不停买来许多零食狂吃。"
小力说："有的同学说要早睡早起，可是回到家却总是先玩，玩够了再写作业，结果写到三更半夜。第二天上午上课就打起了瞌睡。"……
李亚敏老师说：
"教育教学不仅从真实生活中来，还要回到真实生活中去，要打通学校教育和真实世界的路径，要考虑今天学生在学校所学的知识是否可以迁移到他们未来解决的真实问题性。"
很庆幸，在我的语文课堂上，我努力让孩子们这样探讨着。
宽容原谅 表扬鼓励
最后一节课，我领取了奖励券，奖励了前几周的"每周之星"。但发现有好几个领券的居然是平时喜欢回答问题，但中午自习纪律总是吵闹，不能自律的同学，我想把他们奖券扣掉，不发给他们，但转念一想：宽容与原谅吧！人各有长，还是给他们机会，让他们能学会反思，多扬长避短！这也告诉我：今后在班级优化大师中加分或减分时，应该督促各个班干部及时落实，让这平台真正起到激励学生的作用。
下午第一节课下课后，班上三个学困生破天荒地来办公室找我更正听写的生字，我及时表扬与鼓励。对于他们，我想过放弃，但总是不忍心。我把班上最好的位置留给他们；用自己仅有的丁点休息时间辅导他们；甚至让他们错开吃饭高峰期，让他们先补作业再去吃。用心良苦，却收效甚微。原因何在？这跟家长的配合密不可分，也与我们师生之间的关系息息相关。
"好的教育就是好的关系。"
只要我和他们建立了一种信任、依恋的关系，他们的进步才会开始。既要民主又要有智慧的爱，才是完整的爱。更重要的是一个有爱的教师，还要有智慧。这些正是新网师能够带我深入去探究的话题，以此来指导我实践。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。人生天地间，若白驹过隙，忽然而已。人生苦短，当有所作为，我只愿漫漫长路上，能纵情探索。
我给新网师提建议
新网师成立于2009年，全称为“新教育网络教师学习中心”（原名“新教育实验网络师范学院”），是新教育实验旗下的教师培训机构，是面向全国所有教育工作者的在线专业学习共同体。
“新网师”秉承新教育实验理念，以“过一种幸福完整的教育生活”为愿景，以汇聚“真正热爱教育、真正热爱学习、真正热爱生命”的尺码相同者为感召，遵循教师成长规律，践行教师专业成长理论，通过专业阅读、专业写作、专业交往的“三专”模式，培养高素质、专业化、创新型的教师队伍。
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用户评论
郭老师的作品总是充满力量和思考，这篇文章也不例外。 “漫漫长路”既是时间上的距离，也是内心寻找的过程，我被“纵情探索”的勇气所感染，每个人的人生都是一场奇妙的旅程。
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喜欢郭老师文风清新的感觉，这篇博文也让我感受到她的自信和智慧。「漫漫长路」不一定是艰辛的，而是一种不断前行的追求，令人心生向往！
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这个标题真是很吸引人啊！我开始对“新网师人一日叙事”这种形式感到好奇了。 郭老师将“纵情探索”融入日常生活，展现了一种自由和洒脱的人生态度，很有启发性。
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每次阅读郭老师的文章都能收获新的思想，这篇博文也不例外。她用朴实的语言讲述了一个深邃的主题，“漫漫长路”是每一个人都有的共同经历，而“纵情探索”则是一种积极的人生态度。希望更多人能像郭老师一样勇于面对人生的挑战，去探寻属于自己的方向。
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感觉这篇博文有点过于抽象了，没有具体事例支撑，读起来不太明白作者想要表达什么意思。「漫漫长路」的确是每个人都要走完的旅程，但“纵情探索”这句话听起来像一种摆设。需要更多的细节来解释她的内涵。
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很喜欢郭老师的文章，总能让我联想到一些自己的人生感悟。这篇博文也让我对“新网师人一日叙事”这种形式更加了解，感觉是一種可以深入探索个体生活的方式。希望她未来继续写更多关于人生、思考的优秀作品。
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我觉得「漫漫长路」这个词有点过于悲观了，“纵情探索” 其实应该是一种积极乐观的态度。不应该把人生看成是一条充满阻碍和艰辛的路，而应该把它当成一场充满惊喜和挑战的冒险旅程。
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文章风格比较偏文艺，对于喜欢深度思考的文章读者来说很有吸引力，但是“纵情探索”这句话有点过于籠統，希望能结合更多具体的例子来讲述作者的人生经历和感悟。
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郭老师的文章让我对「新网师人一日叙事」这种形式产生了兴趣。 「漫漫长路」 是我们共同的旅程，期待了解更多关于“纵情探索”的故事，也能在她的作品中发现自己的影子。
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这篇文章有点像散文诗，语言优美，很有意境，但是对我来说内容缺乏深度，希望能更有条理地阐述「漫漫长路」和「纵情探索」之间的关系。
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喜欢郭老师的文笔流畅自然，这篇博文也写得很有感染力, 「漫漫长路」让人深思，而“纵情探索”更像是鼓励我勇敢面对生活中的不确定性。
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标题很吸引人，但内容略显抽象，感觉像是在谈概念，而不是具体的经历。期望作者能通过一些事例，让我们更理解「漫漫长路」和 「纵情探索」的含义。
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郭老师的文章总是充满了智慧和感悟，这篇博文也不例外。「新网师人一日叙事」让我对这种写作方式产生了兴趣，而“漫漫长路” “纵情探索” 也启发了我的思考，让我们一起勇敢追寻梦想吧！
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对于郭老师的文笔和思想我一直持欣赏的态度，这篇博文也引发了我对“漫漫长路”不同人生阶段的思考。 或许「纵情探索」不是简单的玩乐，而是一种真诚面对内心的勇于尝试。
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我个人不太喜欢这种文艺型的文章，感觉比较空泛，「漫漫长路」和 「纵情探索」 的解释过于模糊，缺乏具体案例加持。希望作者能用更生动的方式来讲述她的故事。
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郭老师文风清新自然，这篇文章也让我感受到她对生活的热爱。“漫漫长路” 的确很长，但只要我们“纵情探索”，就能够在旅途中不断学习和成长。
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这篇博文很有深度，让我开始思考如何度过「漫漫长路」 ，“纵情探索” 是我一直向往的人生态度，感谢郭老师的感人分享！
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我喜欢这种以自身经历为切入点的写作方式，「新网师人一日叙事」 让我更深入地了解了作者的人格魅力和生活哲理。我希望看到更多关于「漫漫长路」 和 「纵情探索」 的真实故事。
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