探索排名从最高到最低的深刻反思

很多朋友对于探索排名从最高到最低的深刻反思和不太懂，今天就由小编来为大家分享，希望可以帮助到大家，下面一起来看看吧！

定位精准，基础扎实；注重培训和改进

——第二次模型试验后的反思与分析

经过两个多月的线上教学，虽然我尽了最大的努力，但总有一种有点失控的恐慌感。我非常了解我的学生。如果我不勤勉地监督他们，就很难努力工作。如果我没有严格的要求，我很难努力工作。

这个结果证实了我的担忧。科学三班排名第八，科学四班排名第十。与一年前的同等成绩相比，理科第一、第二都是——，着实“震撼”。短短两个多月的时间，我的成绩直线下降。面对高考的严峻考验，任何人都不能放松，否则将是永远的遗憾和遗憾。我比我的学生更了解这一点。一种前所未有的紧迫感涌上心头。

数据是最好的反映。

1、分析：

1、两个班的作文成绩平均比年级作文成绩低1分。

2、客观题、实用课文、文学课文主观题、文言翻译、诗歌欣赏等方面差别不大，与平均成绩基本持平。

3、名句听写、言语表达三道题略低于成绩平均水平。

4. 两个班级之间存在轻微差距。三班的优势是成绩高的学生多，但成绩低的学生也不少。四班的优势是整体形势稳定，但高分学生较少。

5、两个班都有不少语文成绩低的学生。然而，这次每个班有五名以上曾经是语文高分的学生，却表现得不尽如人意，甚至低于平均水平。

2. 反思以下几点：

1、要求不够严格，比如名句的听写。惩罚力度还不足以使个别松懈的学生从根本上警醒或恐慌。

2.学生作文写作存在违规行为。在第二次批改的过程中，总是发现有的学生仍然存在逻辑不清的问题。这样的学生的作文得不到高分。

3、部分学生粗心问题严重。在第二次批改过程中，发现很多学生在答题时会忽略题目要求，要求写两句话的人只写一句话。这么低级的错误，就会导致积分浪费！

4.一些学生的知识网络仍然存在黑洞。他们需要强化自己的知识网络图谱，拥有由内而外的棋意意识。

5、一些优秀学生的文言翻译不够规范，甚至与全文结合。结果，句子没有意义，得不到分数。

6、部分学生考试成绩令人担忧。

三、下一阶段整改措施：

1、狠抓落实，早读。

进一步明确早读任务，再次发挥班代表作用，明确分配任务，严格落实检查，并利用课后时间扩大检查范围。

2、加大备课力度，加强课前培训。

我一直坚持课前测试。我要继续坚持这一点，提高效率，进一步督促学生深入反思、总结，使他们养成整理的好习惯。

3、上课讲得详细，敢于留白。

牛主任多次强调，课堂上要敢于留白。我在这方面一直做得不够好，而且总是害怕说得太少。今后我会改进，敢于在课堂上留白，让学生自己反思、总结，这样才能成为课堂上真正的主人，真正做到自学。

4、深入贯彻辅导制度原则，多方向、多角度与学生沟通。

继续严格执行年级辅导原则，继续选择固定或不定期的时间与学生进行交流。当然，除了辅导系统的成员之外，我还和成绩优秀但偏向语文科目的学生，以及语文一直较差的学生进行交流。如果有必要的话，我也会特别关注那些抑郁的学生。

5、投入更多的精力和时间及时批改、复习练习案例和试卷。

正如我在返校第一课中所说，距离高考已经没有多少时间了。我愿意投入更多的精力，更严格的要求，陪伴你们。作业必须在当天提交进行评分，并且必须在评审前交给学生。有针对性的考核，让学生稳步提高。

6、多向优秀老师学习，努力让学生有质的提高！

语文教研组的赵老师、李老师、潘老师都是具有多年教学经验的优秀教师。我会利用业余时间向他们寻求更多的经文，不断提高自己的专业能力，为学生提供及时的服务。

没有一个冬天过不去，没有一场硬仗打不赢。考试受挫，经验积累，定位精准，基础扎实；注重培训，注重改进；牢记使命，不忘初心；继续做好工作并继续努力。奋斗是高年级的基础，信念是高年级的灵魂，科学是高年级的航海，奉献是高年级的荣耀。

我愿意激发我的志向，重拾精神，继续奋斗。高考不会有一天，奋斗一刻也不会停止！来吧，来吧，来吧！

2020 年4 月18 日星期六

经过上次模拟考试，我对五个核心点做了一些反思：

1、稳定现有进度，继续打牢基础。狠抓早读，实行课前测试，延续原有模式：“练习案例积累、作文素材积累、实词释义积累、古诗名句情景句听写”。狠抓日常训练，对练习案例和每周练习严格要求，严格批评纠正，讲解案例得当。加强细节落实，在严格要求中提高学生综合实力。

2.在差距内努力提高。作文要强化大纲意识，从大纲出发提高学生的写作能力；实际文本阅读中的选择题要注重比较分析能力，从细节入手，认真分析，提高本题得分率；文言文要继续落实从实词释义入手，认真翻译每句话，从句子中积累文言知识；在语言表达和应用题中，注重解题思路，总结规律，力争拿高分。

3、鼓励为主。高中生的心理健康是重中之重。在鼓励的基础上，我们要帮助学生提高自己，成为更好的自己！从这次取得的阶段性进步的好成绩来看，我的考前辅导应该起到了一定的积极作用。一方面，我从考前复习的角度指导他们如何系统、全面、有针对性地复习；另一方面，我向他们询问如何在考试技巧和标准方面写出完美的试卷；另一方面，我从心理角度要求他们相信自己，敢于亮剑，在模拟赛场上发挥出最好的水平，在考试中取得更好的成绩！

4、关注导师制成员。会员会议定期召开，每周一次，有特殊情况可多次召开。你可以长篇大论地讲，也可以详细地、慢慢地讲。根据学生的具体情况，量身定做，有针对性的谈话、鼓励、鼓励。努力帮助三、四班辅导系统的成员取得更大的进步！

5、经常与班主任沟通。及时了解学生动态，关注学生生活状况，以便更好地监督学生的学习。

遗憾的是，因疫情转为线上教学后，对学生的管理似乎有些不足。

但现在一切都恢复正常了！

狠抓落实，最后50天，加油！

OK，本文到此结束，希望对大家有所帮助。