高中周六课程调整：探索新的教学安排

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最近高中是否执行双休的话题讨论的沸沸扬扬，各种可靠不可靠的消息都有。赞成反对的各抒己见。有的人说周六不上学，就是让你去外面补课。作为一名高中生的家长，我是举双手双脚赞成双休，取消强制平日课后辅导，改为自愿参加。由着这个话题想起了很多。说实话孩子小时候是想快乐教育，但是大环境是你成绩不行，你不按照既定规则去做老师就会找到你。有的人可能会说那是老师认真负责，不然谁会管你家孩子。可能我们没遇到真正的好老师吧，大部分都是为了绩效为了出成绩，小学时因为孩子在走廊里蹦蹦跳跳班级没拿到流动红旗，老师就说孩子是害群之马，说这话的也是所谓的优秀教师班主任。初中老师也是换汤不换药，用看似最温柔的语气说出最狠的话，因为知道不能体罚，所以就采取语言冷暴力。课间十分钟放松的时间也很少，稍微和同学讲讲话还有别的家长来告状，说你孩子下课讲话影响我孩子写作业。那个时候作为家长也随波逐流被大环境影响，焦虑，补课是家常便饭，几年下来补课费也有几十万。大班不行换成一对一，各种折腾。后来和孩子认真交流过，孩子说坐在那里脑子进不去，老师讲的再好也是白费。其实现在想想，补课可能是为了让自己心里平衡-你看，我给你补课了，我做到家长应该做的了。或者是不甘心-不补担心成绩会更差。最终孩子初升高失利没有考到理想重点高中，去了普高。这里当然有她自己的主观原因，不够努力不够聪明，也有临场发挥的问题。那时候作为家长就已经认识到我的孩子就是个普通人。高中生活更是紧张，早上6:50到校，晚上7:30放学，周六还要上学，做不完的卷子作业。经常回来说吃饭都要跑，时间来不及，还要排队，晚饭为了节省时间通常都不去食堂打饭，自己带点吃的或者午饭时顺带把晚上吃的买好。这还只是普高，那些重点高中的孩子什么样不敢想象。也许有人会说能考上重点高中的孩子都很自律，其实也未必吧，他们还是孩子，身体身心尚未发育完全，睡眠严重不足。大部分的人终归只是普通平凡的人，即使考上好的大学并不意味着有好的快乐的人生。自觉的孩子在哪儿学习都自觉。焦虑的是家长，想偷懒的也是家长，比如如果想到周六双休晚上没有课后辅导还要做饭我也会发愁，但是和这个相比孩子的情绪和身心更重要。