2021年安徽省初中生物学业水平考试
大家好，关于2021年安徽省初中生物学业水平考试很多朋友都还不太明白，今天小编就来为大家分享关于的知识，希望对各位有所帮助！
生物学（试卷）
注意事项：
1、生物试卷由2个大题和14个小题组成，满分40分。生物和地理的总考试时间为90分钟。 2试卷由《考试试卷》（4页）和《答题卷》（2页）两部分组成。请务必回答“答题卡”上的问题。回答《试卷》上的问题无效。
3、考试结束后，请将《试卷》和《答题卡》一并交回。
1、选择题（本大题共10题，每题2分，共20分。每题只有一个选项符合题意） 1、让人感受到刺激外界声波形成听觉，听觉产生于
A.大脑B.听觉神经C. Cochlea D鼓膜
2在讨论“探究湿度对大鼠和大鼠分布的影响”的实验计划时，学生的下列说法是不正确的。
A.除湿度外，其他实验条件应相同且合适
B多次重复实验可以提高实验结论的可信度。
C.当实验数据与他人不一致时，可以修改数据
D、实验结束后，将鼠女释放到适合其生存的环境中。
3以下选项中的cell结构，图中所示的cell都有
A. 细胞壁B.细胞核C. 叶绿体D. 鞭毛
4以下关于构成生物体的细胞的说法哪一项是正确的？
A.单细胞生物没有组织、器官和系统。 B.多细胞动物和植物具有相同的结构水平
C. 细胞分裂产生的新细胞具有不同数量的染色体D. 细胞分化为不同组织的细胞，仅存在形态差异
5、动物的运动取决于一定的身体结构，运动的形式有多种。以下哪项关于哺乳动物运动的陈述是正确的？
A. 运动系统由骨骼和骨骼肌组成B. 动物的运动仅与运动系统有关
C. 骨骼肌的收缩和舒张不消耗能量D. 动物的运动有助于它们适应复杂多变的环境
6、右图是桃子的果实结构示意图。由胚珠发育而来的结构是
7、下列农业生产的例子中，运用了植物有性生殖的原理：
A、利用植物组织培养技术快速繁殖草莓
B通过品种间杂交选育高产抗病水稻
C. 将接穗附着在砧木上，培育出优质苹果
D将树枝切成小段，插入土壤中，即可大量繁殖红薯。
8、科学家通过显微注射将大鼠生长激素基因注射到细胞核尚未融合的小鼠受精卵中，让受精卵在代孕小鼠体内发育。当幼崽长大后，带有大鼠生长激素基因的小鼠的生长速度比它们出生的对照小鼠快2-3倍，体型也大两倍。以下关于本研究的哪些表述是不正确的？
A. 研究的性状是大鼠的个体大小B. 研究的基因是大鼠生长激素基因
C. 研究结果表明基因控制性状D. 可以推断，生物体在代代相传时会传递性状和基因。
9. 下列珍稀动物中，哪些是两栖动物？
10. 健康的生活方式有助于预防疾病、增进健康。下列相关说法不正确的是：A、勤洗手、戴口罩可以防止各种病原体侵入人体
B使用勺子和筷子可以降低传播某些传染病的风险
C、合理饮食有助于预防营养过剩引起的肥胖
D适度运动有助于降低某些心血管疾病的风险
2.非选择题（本大题共有4个子题，每个子题5分，共20分）
（1）公元8世纪，科学家们进行了一系列相关实验。下图所示的实验中，和对照表明植物可以更新因小鼠呼吸而被污染的空气。后来其他科学家的实验相继证明，植物的光合作用吸收二氧化碳并释放出来。
(2) 19 世纪，科学家将植物置于黑暗中几个小时，然后将叶子的一部分遮光，并将另一部分暴露在光线下。一段时间后，用碘蒸气处理叶子。结果，照明部分变成深蓝色，而阴影部分没有颜色变化。实验结果表明，叶子是在光照下产生的。
（3）现在，我们知道绿色植物通过光合作用转化为化学能，储存在有机物中，直接或间接地为其他生物体提供物质和能量，对维持大气中的平衡发挥着重要作用。
12.（5分）长江是我国第一大河流，是浮游植物、浮游动物、水生植物、鱼、虾、江豚等生物的家园。
（1）鱼吃虾，虾吃浮游动物，浮游动物吃浮游植物。将这些生物的食物关系写成食物链：从生态系统的组成部分来看，鱼和虾是
（2）长江江豚为国家一级保护动物。它具有体温恒定、胎生哺乳等特点，属于动物范畴。长江江豚保护措施主要包括设立就地保护、迁出地异地保护、法制教育和管理等。
（3）长江生态系统生物种类繁多，数量相对稳定。近年来，受过度捕捞等人类活动影响，长江生态系统容量有所减弱。为此，我国制定并实施了长江流域重点水域“十年禁渔”、珍稀动物栖息地保护等一系列生态修复政策措施。
13. (5 分) 当血液流经遍布全身的毛细血管时，就会发生物质交换。
(1)当血液流经图1所示的毛细血管时，氧气进入血液，与红细胞结合，由血液输送到全身；当血液流经图2所示的毛细血管时，营养成分丰富，含氧量较少，颜色呈深红色；当血液流经图3所示的毛细血管时，血液中的氧气和营养物质最终进入生命活动中使用。
(2)血液流经肾小球毛细血管网时，血浆中的一些物质被滤入肾被膜，形成原来的尿液。当原来的尿液流经肾小管时，所有的葡萄糖、大部分的水和一些无机盐都被肾小管返回到肾小管周围的毛细血管中的血液中。
(3)毛细管内径小，管壁很薄，仅由一层组成。这些结构特点有利于充分的物质交换。
14.（5分）生物技术与人类生活的关系日益密切，许多食品和药品的生产都离不开微生物。
(1)微生物不仅繁殖速度快，而且繁殖方式多样。例如酵母菌可以通过出芽繁殖，乳酸菌和大肠杆菌主要繁殖。
(2)用酵母做馒头时，酵母在面团上产生许多小孔，可以使馒头蓬松柔软。使用乳酸菌制作泡菜、酸奶时，容器必须密封，因为乳酸菌在一定条件下会发酵。
（3）研究人员利用转基因技术将胰岛素基因转移到大肠杆菌中，然后培养细菌生产胰岛素用于治疗。
（4）除上述例子外，写出发酵食品的例子及其生产中使用的主要微生物（例：馒头——酵母）。
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用户评论
终于结束了！这个安徽专项测试真有点难度，尤其是细胞分裂和基因遗传部分，还好平时课上认真听讲，复习的时候重点突击这些知识点，总算没有掉进坑里。
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说实话，感觉今年题目难度比往年稍微高了一点，做题速度有些捉襟见肘。不知道我还能不能考到不错的成绩，毕竟我的目标是分数线到50分以上了
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做完试卷感觉脑瓜子都烧坏了！这次考试很多同学都没做好准备，估计结果不太理想吧？ 安徽省的生物考查力度还是比较强的。希望自己能够通过一次努力拿下好成绩！
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这2021年的生物试题难度可真有点超出预料啊！之前老师布置的习题难度就挺大的，但是考试题确实更难，特别是那个生态学部分我真的差点没答出来
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我觉得生物考试还是很有意思的，毕竟我们关乎的就是生命的奥秘呀！不过今年安徽专项测试确实有点超出我的预期，有些题需要好好思考才能解出来。
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这次安徽初中生物实验考试感觉就挺像高考的那种，比较注重应试技巧和对知识点的深度理解。希望接下来的学习能更加扎实，为下次的考试做好充分准备
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这个2021年安徽初中生物学业水平考试总结出来是：遗传、生态学和细胞结构这块题型比较常见，要提高对这些知识点的掌握能力
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希望这次考完后成绩能够让我满意吧！因为这次的试卷确实挑战了我对于生物学的理解程度. 安徽专项测试的难度还是蛮高的！
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我觉得这个考试题型还是比较偏向于考察学生的综合运用能力，而不是简单的概念理解，需要多通过实际操作和实验来加深对生物学知识的理解
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这次生物考试感觉比往年更加注重生动形象的阐述知识点。不仅要掌握专业术语，还要学会将理论与实践相结合，用通俗易懂的语言表达自己的观点
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做完试卷后，发现很多同学和我一样都觉得安徽初中生生物考试难度很大
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对于今年安徽省初中生物学业水平考试，我感觉它更侧重于学生对生物学的深入理解和应用，而不是简单的背诵知识点。
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这次考试让我意识到，要想在生物领域取得进步，还需要更加扎实的理论基础和实践操作经验
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安徽初中生生物学业水平考试确实很有挑战，但也让我收获不少！感觉自己对生物学有了更深入的理解...
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如果可以的话,我希望下次安徽省初中生物学业水平考试能稍微降低难度一点，让学生们能够更加轻松地展现自己的知识储备
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这个生物考试让我明白，学习生物不是一蹴而就的，需要持之以恒的学习和积累才能获得突破性进展 真的太难了...
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