2021年高考复习讲义恰当语用表达（上）
各位老铁们好，相信很多人对2021年高考复习讲义恰当语用表达（上）都不是特别的了解，因此呢，今天就来为大家分享下关于2021年高考复习讲义恰当语用表达（上）以及的问题知识，还望可以帮助大家，解决大家的一些困惑，下面一起来看看吧！
“得体”是指能够根据语境条件恰当地使用语言，即语言能够根据表达的目的、对象、场合、方式等进行调整，与语境相一致、相称。往往结合具体、生动的语境进行考察，这也是考察的热点。
2、注意各种情况情况
这种情况主要指以下三点：
1.社交场合
交往的场合包括时间、地点、人物、气氛等，这里主要的是气氛。交流的场合有多种，有喜庆的、悲伤的、庄严的、轻松的等，在这种情况下，语言表达要与环境气氛相协调。在喜庆场合说悲伤的话，或者在庄严气氛中说“搞笑”的话，都是不合适的。
规则概要
日常情景：友善、自然、灵活
正式场合：严肃、端庄、规范
娱乐场合：幽默、活泼、轻松、愉快
葬礼场合：严肃、低沉、悲伤、悲伤
2. 通讯对象
沟通的对象包括性别、年龄、身份、经历、社会背景、文化修养、语言习惯等特定因素。
例如，有一次少先队到冰心家给老人献花，并问：“冰心奶奶，你今年多大了？”小孩子天真烂漫，这样问也是可以理解的。如果你年纪大了，按照一般习俗，你应该这样问：“奶奶，你可以长寿吗？”或者用其他词语，否则就不合适。注意与你交流的人并首先尊重对方。
又如去看医生时，不要危言耸听，认真地谈论病情，让人感到轻松，并表达自己的良好祝愿。
3交际目的
沟通的目的不同。即使说同样的内容，演讲的角度和重点也应该不同。
目的不同，语言表达自然也不同。例如，广播剧本是要读给人们听的，因此需要使用短句、口语、不易引起歧义的词语和生僻字等。又如，失物招领的语言通知应该简洁，而找到的项目的语言应该更详细。
此外，您还应该注意自己的身份等。
有明确的目的并有针对性。什么事，怎么说，达到什么目的，表达的方式都是不同的词，例如； 1、请人修改文章，使用敬语，礼貌有礼。 2、求职时要有礼貌，自信，但不傲慢，委婉但不武力。 3、通知和披露应当简单明了、正式向社会公开、准确、简洁、全面。 4、举办宴会时，写邀请函，要尊重、礼貌、真诚、委婉，不要强令。
三、选词应注意的谦虚问题
（一）。正确使用谦虚和敬语用语
常用动词句子：“家大，家小，外人小”。
(1) 称呼长辈、年长的同龄人时，使用“家”。如嘉彦（父亲）、嘉慈（母亲）、嘉雄等。
(2)称呼别人家里的人时，用“令”表示尊敬，如公公、岳父、儿子、妾、亲戚等。
(3) 指代比自己年轻的亲戚时用“她”。如侄子、兄弟、姐妹等。
(4)或用“小、卑、愚、浅、笨、冷”等词语来表示谦虚。如小女、狗、卑见、卑精、浅见、卑人、卑见、卑屋、愚见、愚弟等。
(5)或用“贵、达、敬、利”等词语表示敬意。比如你的耿，你的学校，你的公司，你的豪宅
还有名著、大师、名师、尊姓、俊才、惠存、恩惠、托付、启蒙、雅正、惠顾、大助等。
桂庚——称别人年龄
俊才——请求上级或长辈做出决定的尊称
慧存——用来要求对方保留你所给予的东西； Hui Gift_ - 用于表达对对方给予的东西的感谢。
雅正——将自己的诗词、书法、绘画等送给别人时，请他们指正和批评。
(1)如果你想请某人为你做某事，你可以说“please help me”或“please/please/excuse me/excuse you”。
(2)请求原谅时，可以说“请原谅”、“请理解”、“请原谅我”。
(3)当询问长辈年龄时，可以说“How old are you?”或“你是个长寿老人/桂庚”。
（4）邀请朋友到家里做客时，可以说“我下午在家等你”或“我下午在家等你”。
（5）将自己的作品交给别人时，可以在书上写“请多给我意见”，也可以写“某某亚正/奚正老师”。
有些言语谦虚恭敬的倾向，看似不明显，但客观存在，应引起重视。比如“鼎力”中的“鼎力”是用来表达对别人帮助的感激之情，而不能用来形容自己对别人的帮助。又如“有点平庸”，用于自我贬低。常用来表示你会尽力帮助别人，但不能随便用。笨鸟先飞：是用来自贬的。用于自我抹除。彭丕盛会：用于自我抹杀。不要羞于问：用来称赞别人谦虚好学。高举手：表示请求宽恕或通融的礼貌用语。慢慢来，说话有礼貌，避免忙于生意。用热切的期望来照顾长辈和晚辈。真心希望普通人也能用得上。
（二）
谦卑的颜色
常用词
适用对象
谦虚的话
家
我的父亲（嘉彦）、我的母亲（嘉慈）、我的兄弟、我的姐妹等。
放弃
姐夫、嫂子、侄子等。
小的
女儿、弟弟、徒弟等。
寒冷的
简陋的房子
愚蠢的
于健、于迪、于美等
乡村
我，我的拙见等等。
笨拙
拙见、拙文、拙敬（妻、妻）等。
便宜的
泼妇、泼妇等（不同于现代泼妇、泼妇——个骂人的话）
狗
狗
等待
后角（等待咨询）、后林（等待参观）、等待
耻辱
Humili（在某处称呼自己）/来（恭敬地称呼别人到你的地方）
生气的
门墙排列，师为人
问候
君
军才（上级或长辈的裁决、决定、裁定）、军旗（上级或长辈开具的文件或信件）
玉
宇照：某人打电话给他或她的照片
语音：用字母称呼对方的话
玉城：已完成
玉身：掂量对方的身体
方
芳龄：女人的年龄
芳泽：指女人的容貌和美丽
垂下
询问：别人（多指前辈、上级）对自己的询问
爱：长辈、上级对自己的爱护和关心
捶交：尊师重道于己
益处
光顾，光顾：叫某人来找你
回村：请保留（多用于赠送照片、书籍等纪念品给别人时）
慧云：请求对方允许你做某事
制作
精彩的）
玲兰：称呼对方的妻子【拼音】：lng kn
妾、子：互相称呼女儿或儿子
陛下，陛下：称呼对方为父亲母亲
令勤：给对方的亲戚打电话
服务
忠告：给别人的建议
公告：告诉其他人
陪伴：陪伴他人
高的
高杰：指离开原来的职位去担任更高的职务
高健：观点精辟
老年人：60岁以上老年人的年龄
高祖：称别人的学生
昂贵的
贵阳：说别人有病。贵福：给别人家打电话。
桂庚：问年龄（男性居多）
Guigan：询问别人想做什么
尊重
尊重您的姓氏、姓名和司机
宝贵的
宝娟：叫别人的家人
包豪：打电话给别人的店
壮丽
生日：称呼别人的生日
华瀚：打电话给对方的信
华总：称呼别人的同姓亲戚
把事情做好
请人修改文章
居高临下
希望对方同意担任某个职位
请
信任某人做事
给我建议
请别人指正，我也一直希望能给大家一些建议。
大力
对对方的帮助表示感谢，并向他们提供全力帮助。
只要掌握了这些不起眼的词语的含义和使用对象，高考中的试题就能轻松解决。
(3)还有一些表示谦虚、用于自我推销的态度。
【愚昧】谦虚地称自己不聪明，像于哥一样，对比自己小的人说自己；雨剑，自称是有自己的看法。也可以用“yu”来形容自己谦虚。
【轻蔑】谦称自己知识少，如我，谦称自己；居高临下，谦虚地提出自己的意见；谦虚地提出自己的意见。
【杝】谦称自己或自己的事是不好的，比如坝人，谦称自己； 杝姓，谦称自己的姓氏； 杝区，谦称自己的房子或地方； 杝学校：谦称自己的学校。
【谦卑】谦卑地称自己地位低下。
【抄袭】的意思是私自私下，其使用往往带有鲁莽、唐突的含义。
【陈】谦虚地说，自己的地位没有对方高。
【仆人】谦称自己是对方的仆人，用它来表示为对方服务。
【敢】指冒昧地询问别人。如果你敢问，那就用来问对方一个问题；如果你敢问，那就用来问对方一个问题。敢问，用于要求对方做某事；敢于打扰，是用来麻烦对方做某事的。
【笨手笨脚】习惯利用别人自己的东西。例如，拙笔谦虚地引用自己的文字或书画；拙拙，拙拙，谦虚地指自己的文章；卓健虚心提出自己的意见；拙敬，贱妻，妾：指自己的妻子。
(4)知识拓展、常用礼貌用语：
初次见面—— 好久仰慕，好久不见—— 好久不见
等待客人——，客人前来参观——
无法迎接——，我起身向——告别
拜访别人——拜访，要求别人不要送——留下来。
出去送客人—— 慢慢走，告别客人—— 再回来
请某人休息—— 省事，对方感觉不舒服——
陪朋友——陪你，中途告别——对不起
寻求答案—— 请给我一些建议——
欢迎购买——并惠顾，请收下礼物——。
请帮助—— 请借点钱给我方便——
请别人做事—— 拜托，麻烦别人了——
恭喜——别人，恭喜——别人真知灼见
对方的信件价值——人情，赠送的字画价值——人情。
老人——岁，女士——岁。
平均年龄——，你耿。问姓名，——是你的姓氏。
他们被称为夫妻——，他们的女儿被称为——女儿。
4. 措辞应尊重对方并符合上下文。
（一）人在人格上平等，应当相互尊重。这也应该体现在词语的选择上。例如
例1、2003年第25题要求将提示改写为“友善、友好”，其中就有这样的要求。
仿照这个例子，改写下面两个提示词，使之变得友好、活泼、又愿意。 （6分）
温馨提示：禁止攀爬、破坏花木（公园内）、禁止乱扔垃圾
改写为：除了记忆，什么都带走，除了脚印，什么都留下
（一）提示：（教学楼）（教学楼内）严禁喧哗、打斗
（2）温馨提示：报刊不准带出（阅览室）。违反者将被罚款。
原来的提示语“禁止喧哗，禁止打架”的意思当然是正确的，但却体现了说话者居高临下、霸道的特点，让人难以接受，甚至令人厌恶。
例2：阅读下面的邀请函，指出不恰当的措辞并修改。
邀请函
老师：
你好！
我校定于10月20日下午3点在学校图书馆报告厅举办语文教学改革研讨会，请做好准备，务必准时出席。
真挚地
礼炮
中学校长办公室
2003 年9 月25 日
该邀请函存在三个不恰当的问题：邀请函中“你好”多余，应删除； “请做好准备”看似很有礼貌，实则包含着不尊重。从邀请函的写法来看，也是多余的，应该删除； “必须”是居高临下、祈使句，也应改。这些可以改为“请过来指导”。
（二）用词讲究得体
无论谦让、尊重、赞扬、批评，都要讲究分寸、得体。这也是对人的一种尊重。有一个成语叫“欲多则还不够”。做得太过分或者做得不够，都会让人觉得不真诚、不合适。
例3：某县教育局丁局长在欢迎中国著名特级教师的会上致辞：“老师，我们真诚地欢迎他……” 老师一个接一个。
丁主任的欢迎致辞着实让人“不舒服”、“议论纷纷”，因为他的讲话比例太欠缺。第一，评价过度。应从“伟大的现代语言改革者”中删除“现代伟人”；二是态度不当，应删除“偶像”；第三，语气不恰当，“虔诚”要改为“热心”或“热心”，再看看老师的讲话。他指责主持人“言辞失礼”，不妥当。他本可以改成“我才疏学浅，在语文教学改革方面也只是做了一点探索。今天有机会来到你们县与领导和同事交流，我感到很荣幸。” ” ”
（三）适当选用褒义词、贬义词、中性词
需要注意的是，正面和负面词语之间的褒贬感情并不是一成不变的。在特定的语境中，即运用“反讽”的修辞方法时，可以用贬义的积极的词语，也可以用褒义的贬义的词语。这种反讽的说话方式可以起到讽刺的作用。
例四：在我长期的奋斗过程中，我一直过着简朴的生活，从来没有过过奢侈的生活。办理的总金额为四百万；但为革命筹集的资金却一点一滴地用于革命事业。在国家伟人们看来，这似乎是一个奇迹，或者说他们认为这是夸张的。 (《清贫》)
【解析】：“伟人”有褒义和贬义的含义。这并不是指真正的伟人，而是讽刺国民党内的那些贪官污吏。
例五：但在现实生活中，在改革浪潮汹涌澎湃的今天，有很多人身居要职却胸无大志。他们思想顽固、僵化，不思改革。他们甚至阻挡了改革的浪潮。他们不寻找人才让出自己的职位，而是去奉承别人。走后门，送礼请客，建立关系，做到这一步，就能登上顶峰，官运亨通。
【分析】：意义理解错误。 “胸中无城”比喻心胸开阔，无所隐瞒。可见，这个词是一个褒义词，但是从上面的文字来看，这些人没有文化水平，没有能力，所以绝对是一个贬义词。应改为“无墨”。
（四）注重风格和语言
口语是日常用语，具有通俗易懂的特点。还应注意书面表达。除亲友私人信件、索取特殊物品、广播剧本外，一般应正式、严肃，很少使用口语。这类问题近年来被频繁检验。口语；面向生活，休闲自由，简洁通俗，亲切自然。如：不高兴、不高兴、不高兴。伙计，朋友。给予，给予，给予，供给。看一看并观察。肮脏，肮脏。不错，漂亮，漂亮。今天，今天。小气，小气。是的，允许。讨论，讨论，讨论。头，头。快点，快点。
习语都是书面语言。书面文体中，公文文体要求正式、严谨、庄重、典雅、简洁、规范、准确。文学风格要求形象生动、富有感染力，科学风格要求客观逻辑性强，政治风格要求逻辑性强、形象性强。表达语言时必须考虑语言风格和句子结构。
不同风格之间的语言差异：
议论文—— 准确严谨
叙述—— 生动流畅
说明文字—— 平实严谨
新闻稿—— 简洁明了
广播脚本——清晰易懂
广告语——通俗简洁
合同——严格清晰
恭喜—— 充满热情
葬礼和灾难是悲惨而庄严的场合。
生日、婚礼、颁奖、聚会都是幸福的场合。
遇到困难、挫折、痛苦、考试失败等时，不要激怒别人，而是回避、鼓励、安慰。
演讲、朗诵、主持、颁奖、班会、会议、正式场合都必须庄重、庄严，有时也可以既庄重又幽默。
亲人、朋友、师生，生活中亲切而温馨的场合。
在外交场合，要庄重、尊重、严肃、准确、正式、得体。
示例6：广播脚本需要通俗、口语化，并且一听就能理解。将以下段落转换为广播脚本时，有四件事必须更改。请指出并进行修改。
我省西部地区发生强烈地震以来，本市各界十分关心震后人民群众的生活，积极开展救灾活动，累计捐款捐物已突破100万元。我厂已经捐赠了（包括捐赠衣服折扣）8万元，昨天又捐赠了2万元。 这些款物已转移至灾区。
【分析】：地震灾害与救灾是同义词； “巨额100万元以上”总额中的“超过”不通俗，“巨额100万元”为书面语，不符合口语要求； （包括捐赠衣物折扣）不能用括号或注释表示。
5.正确把握面对面陈述和释义
例7：在两个不同的上下文A和B中解释以下句子的内容。
要求：不改变原意； 准确表达文字和代词； 明确说明时间、地点。
小李对小王说：“明天早上我不会去语文组见郭老师了，你跟老师说一下吧，然后帮我问问可不可以后天去她家找她。” ”。
A、当天下午，小王在学校门口把这件事告诉了郭老师的女儿珊珊。小王说：“（姗姗）小李明天早上不会来语文组看你妈妈了，你告诉我吧，他还问后天能不能去你家看她。”
B、第二天一早，小王跑到语文组，把这件事告诉了郭老师本人。小王说：“郭老师，小李说今天早上不会来看你了，明天晚上去你家看你可以吗？”
【解析】：本题考验的是根据不同对象、不同时间正确转换语言的能力。物体的变化引起人称的变化，以及语言的变化。另外，为了达到不同的目的或者达到更好的效果，需要选择合适的语言。 （文中加粗部分表示转换过程中发生变化的内容。）
例8：请判断1999年5月28日通讯《光明日报》第二版中的句子是否正确。
据该店经理徐跃林介绍，每天平均图书销售额在数千元左右。除零售外，该店还为读者提供代购、邮寄、送货、批发等服务，还办理亲笔签名书籍。节日期间，书店会提供书籍价格折扣。”
【分析】：“本店”应改为“本店”，或者删除。另外，句子中也有错误：“图书销售额约为几千元”，应使用量词“本”。
6、经典题分析、举一反三：
1、以下是某校校庆前夕，四位校友发给联络处老师的短信。语言表达恰当的项目之一是（ ）（2011年高考湖南试卷第四题）
A. 得知母校生日的消息，我感到非常高兴。我将抽出时间参加庆祝活动，特此通知。
B、由于日程繁忙，我可能无法按时参加母校的庆祝活动，对此深表歉意。
C、虽然我身体不好，但我一定会准时去母校参加庆祝活动。我想通知您。
D由于航班取消，未能及时抵达母校参加庆祝活动，敬请谅解。
2、下列各项中，最适合填在横线上的一项是（ ）（2007湖南卷第5题）
某学校邀请著名学者刘教授来校讲学。校长在向学校师生介绍时是这样说的：
“刘教授是我校校友，长期从事学术研究，取得了丰富的成果和突出的贡献。去年，他当选为中国科学院_________院士。
A.这不仅是他自己的荣耀，也是我们学校的荣耀。
B.这不仅是他的荣耀，也是我们学校的荣耀
C.这不仅是学校的骄傲，也是他自己的骄傲
D、这不仅是他的骄傲，也是全国人民的骄傲。
A项中的“我校”与之前确定的“我校”的文体特征不一致。我们B项中的学校包括所有人。项目C的顺序相反。 D项中的“也是国家人民的骄傲”一词被过度使用。沉重、脱离实际、不宜说话。
窍门之一：正确使用谦虚用词和恭敬用语
3下列句子中，哪一个正确地使用了传统的礼貌称谓？
一个。你妈妈让我买这个。你直接给她就可以了。
B、你女儿这次在儿童画展上获奖了。感谢您的悉心指导，我们全家都非常感谢您。
C. 我们家的教养很严格，父亲经常告诉我们，在社会上一定要廉洁奉公。
D小少爷不愧是名画家世家的后人，画的马栩栩如生，栩栩如生。
A项中，“母亲”是一个谦称词，指别人为自己的母亲。这句话中，一指的是对方的母亲，应改为“令堂”。
C项中“陛下”是一个敬语，是对对方父亲的尊敬称呼。这句话里，你指的是你自己的父亲，应该改为“父亲”。
B项中“贵妃”是一种尊称，指的是对方的女儿。如果这句话指的是自己的女儿，就应该改成“小女儿”。
4.下列句子中划线的礼貌用语不恰当之一（C）
答：我对阁下访问寒舍深感荣幸。 B.非常感谢贵校师生对我的热情接待。 C. 请留下来告别。 D. 当你回到家乡时，一定要代我向你的父母问好。
5. 我想安排5月1日凌晨12点会面来治疗______，并期待着参观我简陋的家。划线部分应填写的词语有：
A. 酒米B. 美食C. 薄味佳肴D. 华宴
6.（2007全国卷二）以下是记者向接受采访的著名作家之子所作的开场白。其中有4处不妥的地方。请在下面相应的位置找到并修改。
大家都知道我的父亲是一位著名作家。其作品广为流传，在文坛享有盛誉。我中学时读过他的很多作品，现在还能背诵其中的段落。你是他老人家的狗，很荣幸在你百忙之中接受我的采访。
（1）将“父亲”改为“你的父亲或父亲”（2）将“狗”改为“儿子”（3）将“小有名气”改为“很有影响力”（4）将“幸运”改为“邀请”
7高考真题解析：
（05.全国1）王晓春计划6月16日在阳光酒店为父亲庆祝70岁生日，当天中午请父亲的老战友刘妙山夫妇一起吃饭。请以王晓春的名义给刘妙山夫妇写一封信。邀请函的标题必须恰当，描述简洁，措辞优雅（不超过40字）。
(1)
叔叔：
我将于6月16日中午12点在阳光酒店为我爸爸举办生日聚会。您很荣幸受邀参加。一定要来，好吗！
椿
6月8日
问题：太随意、口语化，需要更正式一些。
(2)
亲爱的叔叔阿姨们：
我们正在为我父亲举办生日聚会，请来吧！
春侄儿在等你
6月8日
问：没有具体时间和地点。
8. 以下是一名学生向老师祝贺生日时的讲话摘录。其中有4处不妥之处。请找到他们。 （2008辽宁卷）
这次我们专程从全国各地来到母校，为我们的老师余老师庆祝生日。于老师视名利轻如水，事业重如山。他八十多岁了还在读书。余老师给我们几位同学看了一本最近出版的杰作。我们都很高兴。我们一定会保存这本书.
（参考答案：1、D 2、B 3、D 4、C 5、C 8、复习、学生、快乐、珍惜。）
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用户评论
这个讲义简直是救星！我 语文一直是我的软肋，今年高考就靠它了！内容很实用，讲解也很清楚，关键是把重点都抓住了！我已经开始预习，感觉很有帮助！
有15位网友表示赞同！
终于找到一本靠谱的高考语用表达讲义！以前看别的书总是云里雾里，这本书讲的明白透彻，配图还蛮可爱的。希望能效果显著，顺利通过考试<3
有12位网友表示赞同！
这本书确实不错啊！内容很全面，涵盖了高考重点审题和写作技巧，例句也很生动易懂。现在每天坚持学习一部分，感觉语用表达能力进步很快！
有11位网友表示赞同！
作为今年的高三学生，我非常推荐这本讲义！它清晰地讲解了语用表达的要点，并且提供了大量的练习题目，可以巩固所学知识。希望下册能尽快出版！
有19位网友表示赞同！
这个“得体”我觉得讲得很含糊啊，考试的时候具体该怎么把握呢？还是要多看历年真题吧···
有15位网友表示赞同！
看了眼目录，感觉内容确实很丰富。我是听课党更愿意跟着老师学习，你们觉得这样会不会更好一些？
有15位网友表示赞同！
我之前一直觉得语用表达太“玄”，这本讲义帮助我更理解了它，感觉像解开了迷雾一样！ 希望能把书中的知识点全部学会运用。
有17位网友表示赞同！
看样子是需要认真仔细学习的书籍，不过我是不太喜欢这样死记硬背的方式，能不能给一些更加活泼有趣的学习方法？
有13位网友表示赞同！
我感觉这本讲义太注重理论了，练习题少了一点。我觉得实战派更适合我这种学霸类型！
有14位网友表示赞同！
这本书真的很有用啊！它帮我避免了很多表达得体的错误，提高了我的写作水平！非常感谢作者的用心编写的教材，加油！
有14位网友表示赞同！
感觉这本讲义太厚了，我是要参加其他考试的人，会不会内容超出了我的需要？
有7位网友表示赞同！
这个标题听起来很有科技感啊，是不是可以加入一些互动元素，让学习更加有趣呢？
有6位网友表示赞同！
我觉得对基础较弱的学生来说，这本讲义的难度有点高，希望能提供更详细的基础知识指导。
有16位网友表示赞同！
我希望作者能出一个视频教程，这样就能加深我的理解，并且可以边听边做笔记！
有5位网友表示赞同！
这本书价格是不是有点贵啊？有没有更加经济实惠的选择？
有13位网友表示赞同！
我个人觉得这本讲义讲得很有逻辑性，每个部分都有明确的内容讲解和练习题，非常适合进行系统学习!
有20位网友表示赞同！
我已经开始研读这本书了！发现很多知识点都之前没有接触过，真得很受益！
有20位网友表示赞同！
希望作者以后能出教高考语用表达的高考实战模拟卷
有9位网友表示赞同！