我办墙报、黑板报、出版特刊、写宣传口号,凡是能促进学习的事情我都办。
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当时,企业信息传播渠道非常狭窄。除了定期组织员工看报纸、听有线广播外,还利用墙报、黑板报、特刊等了解国家大事和山外信息。
我对办黑板报和出版特刊的热情是从中学时开始的。我记得当时学校的宣传形式主要类似于现在的街头小报——传单。我擅长用大写字母书写,能很快地在油印蜡纸上书写。每当学校油印小报出版时,都会请我帮忙。
学校的油印小报已经成为可以流通、观看、保存的纸质“媒体”。这份油印小报也为学校组织学生开展“第二课堂”学习活动提供了平台。由于多次参与油印小报的办办,我逐渐喜欢上了这种宣传形式。
到齿轮厂工作后,当上厂团支部书记不久,我就开始贴海报了。虽然厂里年轻人不多,但必须有一个思想文化宣传阵地,向大家传达厂党支部的中心工作和生产任务、团支部的一些工作要求、活动情况等。这时,我想起了中学时办壁报的事。几个团委一起讨论,墙报就这样诞生了。
由于生活、工作、家庭等原因,动员大家来写稿子也很难。幸运的是,我结交了几位非常支持我工作的同事朋友。只要我发海报或者出版专刊,他们就会响应我的要求,按照我的要求写文章。有几个同事擅长写诗,时不时就会写一首打油诗,给海报和特刊增色不少。
然后就是需要把转录纸贴到墙上,这需要半锅以上的胶水。一锅胶多半需要几两面粉。幸好厨房里的厨师一直支持。每次我要求用胶水,他都会主动按照要求为我准备好一切。
更何况,通过发海报、出版专刊,我吸引了身边很多“志同道合”的工作者,也在一定程度上促进了其他工作的发展。
一朵花无法表达春天的美丽,一个人的力量总是苍白无力。每次办黑板报,我都会组织热心的工作人员查找资料、想标题、插入插图、美化版面……哪怕是一份小小的黑板报,经过几次实践,也会是我学会的。合作的重要性。技术员张伦泉是当时厂里仅有的大学毕业的技术干部之一。他一点架子都没有。每当看到我们贴海报遇到困难,老张就会主动过来帮我们在墙上涂胶水、撑木梯等,和我们一起干活。还有一位大学毕业生,名叫徐学书。每次他发布海报或特刊时,他都会花时间为大家出谋划策。他的妻子小琳懂得一点黑板报插画等技巧。每次发海报、出专刊,老徐总是动员妻子一起努力。许多工人还主动爬上很高的墙壁帮忙贴海报。
就这样,办墙报、出版特刊就成了我和工友之间的纽带。我也利用这个宣传岗位,为厂里的宣传工作做出了贡献。
说实话,利用业余时间办一份黑板报、出版特刊是相当辛苦的。吃完午饭,大家都回宿舍休息了,我和几个同事却在抄海报。下午下班后,大家都去澡堂洗澡,我们还是得这么做。天气太热难受的时候,我们就到水管处用冷水洗澡。然后继续海报。有时候,我们不得不忍受一些来历不明的“奇葩传言”,让人感到辛苦、“委屈”。但当我看到同事们阅读和评论我发表的海报和特刊时,我感到很高兴。
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用户评论
我觉得老师们应该鼓励学生参加这样的活动!
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这种动手实践的方式,能帮助学生更好地理解所学知识。
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墙报黑板报这些都是很有效的宣传方式,可以让学生更容易了解学习的信息。
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出专刊也是很好的创意,可以把学生的才华展示给所有人看。
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刷写横幅标语很有效果,可以提醒大家学习的重要性。
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只要是为了促进学习,我觉得任何方式都值得鼓励!
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希望学校能够创造更多这样的机会,让学生们积极参与进来。
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老师们的付出是真挚的,这些活动都是为了学生的进步而准备的。
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现在一些新技术也可以融入到墙报黑板报的设计里,更生动有趣!
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出专刊可以锻炼学生的写作能力和表达能力。
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学习氛围变得活跃了,大家都很乐意参与这种活动
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这些活动能够增强学生间的凝聚力,让他们更加团结一致。
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看到孩子们认真参与,家长也会心怀欣慰。
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这些活动很有创意,非常贴近学生的实际需求。
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学校应该鼓励教师积极探索新的教学方式,让学习更有趣!
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学生们的作品展示,展现了他们的个性和才华。
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通过这些活动的参与,可以让学生们在实践中学习!
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每个活动都有其独特的意义,都是为了帮助学生更好地成长!
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学校应该创造一个温暖、包容的环境,让学生们能够自由地表达自己。
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