分配学生的政策是利大于弊还是弊大于利？
大家好，今天来为大家解答分配学生的政策是利大于弊还是弊大于利？这个问题的一些问题点，包括也一样很多人还不知道，因此呢，今天就来为大家分析分析，现在让我们一起来看看吧！如果解决了您的问题，还望您关注下本站哦，谢谢~
2、分配学生主要根据中考成绩录取。分配学生的录取必须在初中学业水平考试成绩公布后进行，录取以中考成绩为主。中考以外的考试成绩和竞赛成绩不得与分配学生的录取直接或间接挂钩。
3、分配学生原则上不设录取基准分数，分配学校录取率不低于95%。分配生录取不限制录取排名，原则上不设置录取基准分数；辖区内初中学校发展不平衡、普通高中较多，确需设定基准分数的，由设区的市教育局制定基准分数。统一划定区、市边界；确保学校分配名额录取率不低于95%。
4、中途转学的学生不得参与分班。参与分配生源的学生必须具有浙江省学生身份，且是在同一初中完成3年入学并实际在同一初中就读的应届毕业生。中途转学的学生不得参与分配生源（原无此项规定的地区，自2023年秋季学期起，不得参与调学的学生）参与分配学生的招生；各学校在转学前须说明政策）。各地学校不得以外地户籍为由限制学生参加分配生招生。初中生综合素质评价成绩和成绩可作为分配生招生的前提条件。具体要求由各区、市教育局制定。
五、今年年底前向社会公布实施细则。本通知要求自2024年起实施，各市、县（市、区）招生计划及实施细则于2023年12月底前报省教育厅基础教育处备案，并向公众发布。
今天我和朋友们讨论了浙江省最新的学生分配政策。
朋友认为，这样的政策只会让嘉兴本就较差的教育水平雪上加霜。推荐的学生太多，只会降低整体的学历水平。虽然出发点是好的，但根本没有用。他们的家人都在学区买了房子。首先，这对公立学校的孩子来说是不公平的。本来可以去一中的，现在只能去二中和家高了。
而且，只要高考制度不废除，学生还是要参加考试的。初中不参加考试，高中则有不同的考试。这只会让想参加考试的人参加更多的考试。
我想这至少给了那些父母无能或者不注重学习，但是努力学习又相对有天赋的孩子一个在绝对不公平的情况下尽可能保持相对公平的机会。去高中参加比赛至少可以给孩子留下更多快乐成长的时间。高中生也更加成熟，更知道自己想要什么，对自己的生活更加负责。
都说选择大于努力，还有一句话说轮回最重要。那么那些没有顺利怀孕的人真的就应该完全没有机会吗？
毫无疑问，这一政策是为了淡化学区房的概念。那么为什么在房价停滞不前的情况下我们还要攻击学区房呢？只能说，这是无奈之举。
不知道从什么时候开始，学习被认为是孩子天赋和努力的问题，为什么慢慢变成了父母和家庭背景的问题。
父母没有很好的学历，没有相对轻松的工作，赚不了那么多钱，买不起学区房，送孩子上私立学校。即使你忙着工作谋生，大家都会说你是一个不负责任的父母，想要照顾孩子，也会得到一句“你自己都没有能力，为什么生下我？”我想生在你的身边吗？”
我想给孩子一个自由快乐的童年，但又不想强迫不爱读书的孩子努力学习。这也是不负责任的。
但显然双减的初衷并不是这样的！谁改变了政策？一遍遍咒骂我写得太多太累，一遍又一遍地重复？
很多人抱怨却以此为荣，鄙视那些不想参与的人。
每个人都在告诉你，穷人不配生孩子，结果是越来越多的人决定不生孩子。
最后朋友直接说你是这个政策的既得利益者，你当然感觉更好。你的孩子也许考不上中考，但现在如果他努力的话，也许能取得好成绩，考上高中。
是的，屁股决定头。我们的情况不同，决定了我们在这件事上是对立的。
冷静下来想想，这是馅饼还是陷阱，也很难说。我已经决定躺下了，但当我发现再努力一点还有希望时，我开始着急了。我想过读它，但习惯了独处的孩子可能不想反抗。
昨天我试着跟他商量，如果你努力学习成绩，是有希望考上高中的，还是暑假期间好好学习，争取一下。当孩子不耐烦地说：“就算你去了，你也会垫底的。”突然一盆冰水浇在了朵头的身上，他整个人神清气爽。
突然间，我感觉自己变成了一头推磨的驴子。我正打算罢工，突然一根胡萝卜出现在我的面前。我被挂断了，不得不考虑重新开始。
事实证明，如果继续滚下去，就会有人被滚死。如果打算就地躺下装死，这可怎么办？如果牛和马不愿意当牛和马，那么谁来当牛和马呢？
事实上，那些能够受到这个政策影响，并为合理与否而红着脸争论的人，其实都只是低级的牛马，只是每个人程度不同而已。那个阶层的人，真正有实力的人，根本不会关心这件事。
归根结底，只是底层人民互相挤压生存空间。多么可悲啊！
#头条第一大赛#
用户评论
我觉得分配学生的政策更多的是利大于弊！让学生到不同领域锻炼，开阔视野很关键。 但要做好引导，防止一些学生因为环境问题影响学习进度哈。
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我总觉得这种安排太像“一刀切”了，每个人的特长和兴趣都不一样啊？ 比如有的人适合学理科，但就被分到文科班里去了，这样岂不是浪费人才？
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我也反对这种分配学生制度！我的梦想是成为一名医生，可是被分配去教育系统里了，感觉特别难过。希望以后可以根据学生的意愿安排吧。
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我觉得这个政策很有必要，现在社会各个行业都需要人才，分配可以让更多人接触到不同的领域，找到自己真正感兴趣的，也能更好地服务社会.
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我支持分配学生的政策！它就像一场“意外惊喜”，也许你原本以为自己喜欢的东西不是最好的选择，但通过尝试，你会发现真正的兴趣所在。
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这种说法太绝对了！利大于弊还是弊大于利？这得看具体实施的方式和每个学生的个体情况啊，不能一概而论
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分配学生确实可以了解更多社会面貌，培养适应能力。但要注意不要让学生陷入压力太大，迷茫的状态下。
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我觉得这种政策就像一个游戏里的“随机任务”，有时候会遇到意外，但也可能是挑战自己的机会，锻炼自己.
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分配学生的政策很可能会影响学生的学习目标和兴趣，如果被分配到不喜欢或者不适应的领域里学习，学生的心理状态和学习效果都会受到很大负面影响。
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这就像一把双刃剑啊！一边是能给社会带来更多人才，让人文关爱和科技发展互相促进；另一边就是学生的意愿可能无法得到充分表达，可能会陷入迷茫和挣扎之中。
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我觉得分配学生政策的好处在于可以打破传统教育的模式，让学生更快地接触到不同的专业领域。但我们需要更加注重学生的个性化发展，不能强制性要求每个学生都进入特定的行业路径。
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这种政策可能会造成公平性的问题，比如资源分配不均，不同地区的学生就业机会差异就会更大！
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分配学生其实就像是在帮助他们提前规划未来职业道路。从某种程度上来说，这是一种很好的引导，可以让他们获得明确的目标和方向。
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我觉得在实施这种政策的时候应该更加注重学生的意愿，毕竟每个人都有自己的梦想和追求，我们不能强迫他们走进他们并不想去的道路上！
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分配学生这个政策的出发点是好的，但是其实在很多情况下，教育资源并不等同于就业机会。 更多地需要关注的是社会对不同领域人才的需求，以及如何引导学生自主选择职业发展方向。
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这种政策可能会导致一些非热门行业的人才流失，因为分配不均衡就会让学生更倾向于去那些热门、更有保障的行业，不利于一些基础学科的发展！
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我觉得分配学生的政策需要根据实际情况调整，不能一概而论！ 比如可以参考学生的高素质人才培养计划和社会对不同行业需求的变化来进行调整，这样会更加公平、合理。
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总而言之，分配学生的政策究竟是利大于弊还是弊大于利，这个问题没有绝对的答案，它需要我们不断地思考、研究、实践，才能找到最佳的解决方案！
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用户评论
我觉得分配生的确能帮助一些不太理想的学校提升质量，也给没进名校的学生一个机会。
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但是分到不想去的学校又会让很多学生感到难受，影响学习积极性吧。
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这政策主要还是为了公平吧，不让成绩差的学生完全没有上好大学的机会。
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其实很多时候，对学生的引导比单纯的分配更重要，让他们找到适合自己的道路才是关键。
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如果只看分数就分配学校，可能会导致一些人才被埋没，多元化评价更重要。
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我希望政策能结合学生特长和兴趣，而不是单纯的靠成绩分配。
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我觉得对学生的学习环境和资源也要考虑啊，不是所有的学校都拥有同样的条件，这政策要解决这个问题才公平.
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分配生能不能真正融入新学校，适应新的学习环境也是个问题。
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会不会出现“强校优劣”的问题，名校更难进，普通院校学生更没有动力？
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我觉得这政策需要不断完善和改进，要更多地考虑学生的实际需求和情况。
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对教育资源的分配也应该更加均衡，让所有的学校都能提供优质的课堂水平。
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很多时候学生的想法自己知道最好，让他们参与到政策制定过程里更合理吧？
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政策要真正做到立足于公平，不让社会背景影响学生的升学机会 。
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希望分配生的政策能让每个学生都能在适合的环境里得到充分的发展。
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我觉得学校和老师在这方面更应该承担责任，帮助学生融入新环境，提高学习效率。
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这政策要真正有效，需要政府、学校和家长的共同努力，营造良好的教育氛围。
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教育是一个长期而复杂的工程，政策不能停留在表面，而是要深入探讨问题的根源。
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我希望教育越来越重视学生的个性化发展，让每一个人都能够发掘自己的潜能。
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最重要的是要让学生们都能感受到学习的乐趣和成就感，让他们充满对未来的希望！
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