语文现代文阅读选择题技巧整理归纳高中语文阅读题答题
现代汉语阅读中,主观题占比较大,所以一定要仔细审题,抓住重点,找到答案的中心,分析题干。题干会标明答案的范围和答案的角度,只要找到题干标明的相关答案区域,就能拿高分。下面就是我给大家整理的,希望对大家有帮助,欢迎阅读学习!
1. 高中现代汉语阅读选择题答题技巧
1.分析题目,快速定位题目。
现代汉语阅读中,主观题占比较大,所以一定要仔细审题,抓住重点,找到答案的中心,分析题干。题干会提示答案的范围,规定答案的角度。只要找到题干提示的答案的相关领域,那么你就有80%的成功率。大部分题目的答案都可以在原文中找到。
2 编辑词语,有针对性地表达。
首先从第2步可以得出,我们需要分析题干,根据题干筛选、组合答案区域,编辑自己的回答词语。在编辑词语之前,一定要了解题干所表达的态度或倾向,把握整体方向再组织语言。
3.从原文中找出答案。
阅读现代文,就是要抓住和理解作者在文章中想要传达的意思。不管你有什么答题套路或技巧,最好还是按照作者的思路去理解作品,从原文中找答案。不过,从原文找答案,并不是直接照搬文章中的一段话,而是要有整体的思维,把提取出来的信息综合起来回答问题。这是高考现代文题中最常见的答题类型。
4、表达和写作技巧上的问题。
表达方法通常有:描写、叙述、议论、抒情、解释等。写作技巧和表达方法是不同的概念。写作技巧包括表达方法,表达方法只是写作技巧中的一种。还有修辞方法、开门见山、借物抒情等。这也是一个常见问题。
2 高中汉语现代文阅读答疑技巧
开头和结尾的作用是什么?回答问题
【替代词】 开头段的作用: 阐明主题,统领全文; 介绍后面的正文或为后面的正文做铺垫; 营造氛围,定下基调。
结论段的作用:概括全文,归纳中心思想;呼应开头,首尾衔接;明确作者意图,点出主题;强化作者情感,深化或升华主旨;言有限意无穷,引发读者思考;委婉含蓄,言外之意,引人深思;等等。
2. 文中内容起什么作用? 答题步骤:体会文中的重要句子或怎样理解重要句子在文中的作用。
【解答】先确认指定内容在文中的位置,再分析其语言表达方式,是议论文式、叙述式还是描写式,使回答更有针对性。如果是带有例证的议论文式,回答可以概括为“论据+功能”。具体的例子一般有“丰富内容、突出中心、增强说服力”的作用。过渡段的作用主要是承上启下,答题时要具体回答如何衔接上文。找出衔接的具体内容。如果中间段落中描写的次要意象在形象、意境或情感上与所选文本的主要意象一致,那么表达作用一般是衬托或衬托、铺垫。如果中间段落中描写的次要意象在形象、意境或情感上与所选文本的主要意象不一致,那么它的表达作用就是对比。
回答问题时,既要注意思想内容,也要注意结构。
1.从“意识形态内容”入手:
1.衔接句子的意思。2.强调上下文的内容或揭示段落的意义。3.衔接、揭示文章的中心论点、特点以及作者的态度和感情。4.注意是否运用了某种修辞手法或表达方法。如果运用,一定要注意它的表达效果。
2.从“结构”入手:
【替代术语】结构作用如:
A.开篇段落:开篇段落陈述主题:营造氛围;奠定基础;设置悬念;为下文做铺垫;概括下文;统领整篇文章;开门见山;对比上下文;营造氛围;定下基调;揭示主题。
B.中段:承上启下,概括上一段的某一内容,引出后面内容的描述;概括后面的文字;铺垫;打好铺垫;结合细节删减;丰富内容
C、结尾段:点出中心,深化主题;呼应开头;呼应前文;画龙点睛;升华情感;揭示作者意图;含蓄而余味悠长;抒发作者的情感。使结构从头到尾完整;字句完毕而意味无穷。
3 高中汉语阅读答疑技巧
1. 了解大概内容并阅读全文
题目是文章最重要的信息。说明文的题目往往直接指出说明对象或说明中心,如《景泰蓝的制作》、《神奇的极光》。议论文的题目有三种,一是直接指出中心思想,如《改造我们的学习》;一是间接指出中心思想,如《再见,司徒雷登》;一是确定论述对象或范围,如《中国艺术表达中的虚与实》、《孔子与孟子》。散文的题目主要是确定描写对象,如《古都的秋天》、《我的空中楼阁》。它的抒情基调蕴含在与题目紧密相关的关键句中,如《古都的秋天》“北方的秋天格外清澈、静谧、凄凉”;这些关键句往往是散文的主旨。 如果文章末尾有注释,这些注释绝不是可有可无的,注释中如果说明了文章的出处、创作时间,其实就是在提醒你“识人论世”,只有结合作者、结合时代背景,才能准确把握文章的核心。
2.去肉留骨,优化整合
写文章前,作者要先建立一个框架,再组织材料。这个框架体现了文章的整体思路。好的文章,材料是依附在框架上的,就像肉依附在骨头上一样。每一句话、每一段都有一条路。好文章的作者绝不会乱走。考试就是考查学生是否理解作者的思路,学生读过一遍后,要努力理解作者的思路。所以,要理清思路,首先要把这些“肉”去掉。如果是说明文,就要把涉及各种解释方法的材料去掉。比如,“举例”就把例子去掉;“列举数字”就把数字去掉;“比较”就把比较的另一面去掉。 如果是议论文章,会去掉各种论据,包括案例论据、引文论据、比喻论据等。如果是散文,因为“形散神聚”,所以会保留体现“精神”的抒情、议论文段,其他部分则去掉。去掉材料后,文章的整体思路就清晰了。理解含义深刻的词句。一篇文章中总会有一些词句意味深长,富有哲理,或点明主旨,或引人深思,学生必须理解这些词句。教材中有很多这样的例子,如《在马克思面前的演讲》一文中提到的“马克思一生有许多敌人,但没有一个私人敌人”这句话。要特别注意某些虚词,如“可能、大概、或许、将”,注意区分偶然和必然、已经和将。 现代汉语考试就是考“懂不懂”三个字,所以阅读和理解是最重要的。
高考现代汉语阅读答题4大技巧
1. 修辞
1.确认所用的修辞手法,并指出所用的修辞手法。
2、明确回答问题的方向。回答问题时,要结合句子内容,分析各个修辞手法的具体作用。一般来说:描写性修辞手法的作用是使描写对象形象生动,主要有比喻、拟人、夸张等;结构性修辞手法的作用是突出、强调,主要有排比、平行、重复等;表达性修辞手法的作用是加强语气,主要有反问句、疑问句等。具体如下:
比喻——使事物形象化、形象化、具体化,给人以生动的印象;使看不见的事物变得可见。使深刻的道理简单化,使抽象的道理形象化,生动地凸显事物的特点,从而增强文章的趣味性和生动性。答题格式:形象描写+事物+特点。
拟人——赋予事物一定的情感,便于表达一定的情感。能使读者对所表达的事物产生生动的印象,产生强烈的情感,产生共鸣。明喻:色彩鲜明,描绘形象,寓意丰富。如果用“你”来指代事物,不仅赋予事物一定的人性情感,便于表达一定的情感,而且有显得亲切自然的效果。
本文由小编发布,不代表新途教育考试网立场,转载联系作者并注明出处:https://www.contdesign.com/k12/626.html
用户评论
终于有人整理了,我一直觉得现代文阅读理解还是挺难的!这篇文章总结的技巧真实用啊,尤其是提到的“抓住中心思想”这个点,以前我总忽略了。
有12位网友表示赞同!
太棒了!我觉得高中语文最烦的就是看这些作文和现代文选题了,看了这篇觉得终于有人懂我的痛苦了!赶紧去看看有没有能帮我的具体解析方法
有6位网友表示赞同!
这篇总结的技巧很不错,很多都是我平时考试的时候比较容易忽视的地方。以后要好好学习一下这篇文章的方法,希望能够提升阅读理解成绩。
有16位网友表示赞同!
感觉这个策略总结还是挺靠谱的,试了试发现真有效果!尤其是“结合题干分析问题”这个点,之前我常常因为没有仔细看题就答错了。
有11位网友表示赞同!
这种解题技巧总结虽然有用,但有些过于书面化,实际操作起来还是需要多练习才能掌握。希望之后能看到一些具体的解析案例分析,那样更直观易懂!
有7位网友表示赞同!
语文阅读题真不是一件容易的事儿啊,看了这篇总结感觉自己距离优秀还差好多呀!不过还是要坚持学习,看看能不能提升一下自己的阅读理解能力。
有16位网友表示赞同!
其实我觉得这只是针对标准答案的一种套路化解题方法,并不适用于所有类型的阅读题。语文读懂才是最重要的,靠技巧过关是远远不够的啊。
有13位网友表示赞同!
我觉得总结起来就一个字:全面!涵盖了大部分考试常见技巧,建议大家结合自己的实际情况进行学习和练习,就能有效提高语文阅读成绩。
有14位网友表示赞同!
这篇总结太棒了,很多地方我都需要加强练习,比如分析问题的层次、把握细节等。以后要认真学习这些技巧,把阅读理解分数拉起来!
有8位网友表示赞同!
这篇文章挺好的,但是我觉得重点还是在于多读原著,积累经验,才能真正提高阅读理解能力而不是简单靠那些技巧来应付考试。
有9位网友表示赞同!
高中语文现代文阅读题确实容易让人头疼。这篇总结的技巧很有用,特别是“排除干扰项”这部分,经常是我挂分的地方!
有20位网友表示赞同!
我觉得这篇总结非常实用,特别对现在我们高三的学生来说很重要啊,希望以后还能看到更多类似的总结和解析文章,帮助大家更好地提升语文成绩。
有13位网友表示赞同!
这篇文章总结的很到位,特别是对“抓住关键词”这个点分析得很透彻,之前我经常忽略了这些细节,导致答题不准确。
有13位网友表示赞同!
现代文阅读理解确实要仔细思考和理解作者的意图,不能光看表面意思。这篇总结的方法很有帮助,以后考试的时候可以用起来!
有15位网友表示赞同!
我总觉得语文老师在课堂上讲的是一点儿都不实用啊,这篇文章反而给我带来很大启发,感觉自己对现代文阅读题的思路有了更清晰的认识。
有10位网友表示赞同!
虽然技巧很重要,但我觉得最重要的还是读懂文章内容。只有真正理解作者的意思,才能做出准确的回答。这篇总结提醒了我这一点:
有7位网友表示赞同!
这篇文章真是帮到我了!我一直觉得语文阅读题太晦涩难懂了,看完这个总结终于明白是怎么回事儿了~ 以后考试我就可以用这些技巧来解题啦!
有5位网友表示赞同!