中考后，回头看，发现小学阶段抓好以下这四点的孩子，步入初中后成绩都不差。

1、语文抓两个关键要点。

一是练字，卷面的整洁以及字迹的优美，对于语文考试而言，无疑是极为重要的加分因素。写字好的优势在初中阶段会体现得更为明显，趁着小学时期时间相对充裕，一定要多加练字。

二是阅读，如果没有足够丰富的阅读量，语文根本难以学好。

并且，进入初中以后，时间紧迫，几乎没有多余的时间用于阅读，因此小学阶段积累阅读量的重要性就愈发重要了。

许多初中的学霸，实际上都是在依靠小学时期积累的阅读底蕴。

根据孩子的年龄和兴趣选择合适的书籍。比如低年级的孩子，可以选择绘本、童话故事等；高年级的孩子，可以引入一些科普读物、经典文学作品等。

2、数学思维一定要重视。

在初中的众多科目中，数学向来被公认为是最难的学科。

特别是到了初二，像二次根式、一次函数、全等三角形这类重点难点知识出现，许多孩子在学习过程中会逐渐掉队。

在初一阶段，数学对计算能力的要求更为突出，考查思维的内容相对较少。

然而，一旦进入初二，如果孩子的思维能力不足，那么数学成绩很可能会一落千丈，跌入谷底。

因此，对于小学阶段的孩子而言，如果他们的计算能力还好，校内成绩能够保持在 85 分以上，那么一定要参加思维训练。

学有余力，不妨尝试接触一下奥数，以此来锻炼孩子的思维能力，从而为初中阶段的数学学习奠定坚实基础。

长期以来，有关学习奥数的这个问题，众多家长一直有疑虑，究竟学习奥数是否有用？

家长们需要明确的是，孩子学习了奥数，并不意味着数学成绩就一定会得到提升，校内成绩与奥数之间并不存在必然的联系。

但不可否认的是，奥数的确能够有效地锻炼孩子的思维能力。

等到孩子升入初中以后，我们能够明显发现，那些学习过奥数的孩子，在面对更为复杂困难的题目时，往往更具优势，能够迅速地找到解题的关键突破口。

很多家长感觉没必要学习奥数，如果孩子基础弱，不建议学，也不建议让孩子去背奥数公式的辅导班，因为那样起不到锻炼思维的作用。可以尝试一下浅奥，比如《举一反三》。

学习奥数应该注重培养思维能力和兴趣，而不仅仅是追求难度。也要确保孩子在不影响正常学习的前提下进行适当的拓展和提高。

3、英语早点抓。

在初中阶段，想成为优等生，英语是底线。特别是进入初二，生词量猛增，句子冗长，语法很多孩子一头雾水，阅读理解的难度更是直线上升。而且，数学和物理的难度也陡然加大，此时专门耗费大量时间去补习英语，显然不太现实。

所以，建议从小学时期就着手培养英语方面的优势。

坚持阅读一定量的英语读物，无论是简单的绘本还是稍具难度的短文，都能培养孩子的语感和阅读能力。同时，比如听英语故事、歌曲或者广播，提高孩子的听力水平

三年级开始要有意识地积累背单词，通过玩英语词汇游戏、制作单词卡片等有趣的方式，让孩子在轻松愉快的氛围中记住更多的单词。

英语在小学阶段是最应当着力去“鸡”的学科。小学阶段多下些功夫，孩子到了初中就能轻松许多。

不少初中学霸在初中阶段基本不怎么学英语，考试照样能得高分（和语文是一样的道理，语言类的靠积累）。

小学阶段孩子的学习压力相对较小，时间相对充裕，此时在英语上多投入精力，打下坚实基础，不仅能够减轻初中的学习负担，还能为其他学科的学习腾出更多时间和精力。

4、小四门早启蒙。

政史地生物化，趁着小学时间充裕，就要进行启蒙，看相关书籍和纪录片，比如杂志《好奇号》、《万物》、《博物》等，纪录片《河西走廊》《中国通史》《我的牛顿教练》等。

总之，小学阶段的学习是一个打基础、养习惯的过程。只要抓好以上这些方面，孩子在初中阶段的学习就不会差。这不仅是过来人的经验之谈，更是经过众多实例验证的有效路径。