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学科教室是学校根据教学需要设置的特殊教室。是学校开展课程改革、实施素质教育的重要阵地和平台。它不仅为学生的全面发展提供了良好的环境，也为教师的教学、科研活动提供了必要的条件。在当前基础教育课程改革的浪潮中，我们充分认识到其重要作用和意义：

1、学科课堂是学生学习科学文化知识、培养创新精神和实践能力的主渠道：

在当今世界科技飞速发展的新时代，为了适应未来社会对人才的要求，必须注重培养学生扎实的基础知识和熟练运用知识解决问题的技能和方法。这就要求我们的学生在中学阶段打下扎实的科学文化基础；同时，还需要学生掌握一些基本的科学研究方法和一定的动手能力等基本素质和能力。这些能力的培养离不开课堂学习训练和实验室操作实践（即实验班）。因此，加强物理、化学、生物学科的实验教学显得尤为重要。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》明确提出“坚持立德为先、育人为本”，“把立德树人成效作为检验学校一切工作的根本标准”；教育部颁布的《基础教育课程改革纲要（试行）》号文指出：“转变课程中心理念……倡导以学生发展为本的教育理念”，提出新课程理念：“全面提高学生综合素质” '。可见，“注重学生的科学探究和创新教育”已成为当代教育发展的趋势和要求。《普通高中物理课程标准》还明确规定：“通过高中物理的学习和探究活动，培养和提高青少年的观察力、注意力和逻辑思维能力以及分析问题、解决问题的能力”。

2、学科课堂是教师开展教研活动的有效载体：

新一轮课程改革呼唤新的教学方法和学习方法的出现。《基础教育化学新课程标准》中还明确提出“学生学习方法的转变要从以教学为主转向以学法指导为主”。那么如何才能实现这一转变呢？我认为，除了课堂教学方式的改变外，还应该大力提倡合作探究的学习方式和师生平等对话的教学氛围。为此，我校对原有的物理、化学、生物实验室进行了整合改造，建立了集物理、化学、生物科学于一体的综合实验室——科学综合实验室。在此基础上，我们还成立了由学校领导领导的组织。委员会和工作组管理和协调工作。 （详情见附件）这不仅满足了不同层次学生的学习需求，也为学校的教学工作提供了更好的起点和支撑。

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