探索No.9微风高中英语词汇奥秘
各位老铁们好，相信很多人对探索No.9微风高中英语词汇奥秘都不是特别的了解，因此呢，今天就来为大家分享下关于探索No.9微风高中英语词汇奥秘以及的问题知识，还望可以帮助大家，解决大家的一些困惑，下面一起来看看吧！
2，[微风]我们看构成英语句子的五种句式。
(1) 主谓结构
主语(主要由名词担任，不定式) +谓语动词
(2)主谓宾结构
主语(名词，不定式)+谓语 +宾语(主要由名词担任，不定式)
(3)主谓宾补结构
主语(名词，不定式)+谓语+宾语(名词，不定式)
(4)主谓双宾结构
主语(名词，不定式)+谓语+双宾(名词，不定式)
(5)主系表表
主语(名词，不定式)+谓语+表语(主要由形容词担任，不定式)
这些是五种句式的主干，那么定语和状语就是装修成分。装修可以简单，可以复杂，并不是句子必不可少的，所以主干中没有它们。
定语，是修饰名词的，跟着名词走，名词做主语，它就跟着到主语的位置，名词做宾语，特就跟着一起到宾语的位置。所以你就跟着名词走，去找定语。
能做定语的东西很多，但词类中还是形容词为主角，担当定语，不定式已经具有了形容词的特性，也做定语。
状语，是修饰谓语动词的，状语的位置主要集中在句尾，单个的一些副词和频度副词放在句中，放在行为动词之前，be 动词和助动词之后。做状语的东西也很多，但词类中做状语，副词是主角，不定式具备了副词的特性，所以也做状语。
这样一看你就明白了，不定式除了不再做谓语了，其它的句子成分，它都能充当，所以不定式是最自由的天鹅。
英语的句子成分怎么确定，你就按照我列出的五种句子结构中的顺序去找主谓宾补。
3，[微风]我们记住了不定式的各种形式，也知道了它的特性和它能担任的句子成分，我们就可以运用它表达我们的想法了。但是不定式充当的每一种句子成分，都有自己的要求和注意事项，我们通过例句来解释说明，之后我会一项项地说。
试试用不定式做几道题，把给的英语用适当形式填入空中。说出每句中的不定式是哪种句子成分?
(1) I am sorry 【 】for such a long time. (keep sb doing )
让你久等了，很抱歉。
(2) All of them pretended 【 】 carefully when the teacher came into the classroom.
(read )
老师进入教室的时候，所有学生都假装读书。
(3) John Bell was generally considered 【 】 the first telephone .(invent )
John Bell被认为发明了第一台电话。
(4)The pressure 【 】causes people to be energetic, but it does put them under a constant emotional train. (compete )
竞争的压力使人们充满了斗志，但也确实使人们处于延绵不断的精神紧张状态中。
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用户评论
这真是太棒了！终于有一门高中的英语课不枯燥乏味了。喜欢这种以微风为主题的学习方式，感觉清新自然。期待更多精彩的内容！
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其实我觉得微风并不仅仅是初中词汇范围啊，高中的话题应该更深入一些吧？比如可以探讨不同文化中对微风的理解，或者用英文描述各种不同形态的微风场景等。
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感觉这种学习方式挺好的，比较轻松自在，不像是死记硬背单词那种枯燥的方式。希望可以多更新一些跟日常生活相关的例子和素材，更贴近我的学习需求。
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我曾经觉得英语课特别枯燥，但看到这门课的名字就感到心生期待！“微风清新的高中词English”，听起来就很清新自然，希望能真的让我在学习语言的时候感受到轻松愉悦的心情！
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高中英文词汇总是那么复杂难记，希望这种“微风”学习方式能够用有趣的方式讲解，让我们在理解单词的同时也能感受学习的乐趣。
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我一直觉得学习英语最重要的是积累词汇量，这个课题很能吸引我的注意。如果能在课程中加入一些有趣的例句或场景模拟，我相信会效果更好！
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虽然名字听起来不错，但不知道这门课的内容是否真的能够达到“微风清新”的效果，希望它不要过于单调，更能激发我对学习英语的热情！
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我很喜欢这种新颖的教学方式，以前学英语单词总是觉得枯燥乏味，希望能多更新一些类似以自然元素为主題的课程，能够让我感受到学习英语的乐趣！
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我高中时学习英语就觉得很困难，尤其是一堆生僻字和专业词汇，希望这门课能够用更通俗易懂的方式讲解。期待能够真正突破英语学习的瓶颈！
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这个课程主题很有创意，但有没有考虑一下不同学生的需求？比如一些英语基础比较强的学生可能会觉得内容不够挑战性，需要提供更多深层次的讲解和练习。
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我还在努力提高英语单词量，希望这门课能够帮助我更好地掌握高中文的词汇。 期待能学习到更多有用的知识和技能！
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高中英文词汇真是个难题啊！希望这门课能够用更生动有趣的方式讲解，让我不再对英语学习感到抗拒。
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这种以自然元素为主题的学习方式确实很有吸引力，我希望课程能够坚持清新自然的风格，避免过度商业化。
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我觉得高中学习不应该仅仅局限于死记硬背单词，应该更多地培养学生的独立思考能力和语言应用能力。希望这门课能够注重学生实际应用需求，提供更实用性的学习内容。
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这种微风清新的课程风格很符合高中的审美情趣，希望能够吸引更多的学生参与进来。
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虽然这个课程名称很有创意，但我更关心的是它的实际教学效果。希望它能够真正地帮助学生掌握高中文的词汇和表达技巧！
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高中英语学习真的不容易，希望这门课能够给我一些新的启发，让我在英语学习道路上继续前进！
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我喜欢这种以自然元素为主题的课程设计，它能够让枯燥的单词学习变得更加生动有趣，我期待着能从这份微风带来的知识和灵感中获得启迪。
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