生涯规划高中学习：开启精彩人生之旅

那么，造成如此大的变化、如此大的差异的根本原因是什么呢？有人说是智力的差异，有人说是资源的差异，有人说是勤奋的差异，但都没有达成共识。从学习规律和基本逻辑来看，应该是家长和学生认知差异造成的。

这种认知是基于对学生未来发展的重视程度、目标定位是否明确、学习规则的把握是否科学。有了这样的认知基础，才有可能对学生的长期、阶段性学习做出决策。合理的设计和规划。这个设计方案需要家长的领导和指导，需要大量的学习和研究才能做出匹配的方案。有的家长可能会问，孩子自由成长就好了，为什么要干涉呢？请记住，“自由成长的孩子永远是别人的孩子”！从小学到高中这关键的12年，一定要主动出击，不要被所谓的“专家”愚弄。以前，一个家庭有几个孩子，孩子的成长和成功大多取决于概率。但现在，一个家庭的孩子大多需要精心的管理和培养。你真是“无法自由成长”！

那么如何规划孩子高中三年的学习呢？我想无非是设定目标、分解目标、制定学习计划、检查监督执行情况。

首先，选择你想要的专业和目标大学。家长需要结合孩子的实际情况，根据对孩子性格特点、兴趣、职业倾向、学习潜力等的了解，指导孩子高一选科（如果不确定，可以可以使用评估工具）（选择科目非常困难）。（我会单独写一篇文章来谈）。选择学科就意味着专业有一定的方向。然后就是目标大学。到底是选择清北、C9、华东五校、双一流、985、211还是其他普通院校或者出国留学，这个需要根据孩子的学习基础和学习潜力来决定，孩子的学习潜力一定要从动态发展的角度来看。

二是拆除目标。确定目标院校后，你就会有相应的院校录取分数线。以北京为例（分数是动态的，每年都会变化），清北录取680分左右，985院校录取630分左右，211需要600分。 530分左右可以获得更好的本科学位。有了这样的对应分数，是不是感觉目标有点明确了呢？这还不够，后面还需要进行二维分解。首先，需要将其分解为不同的主题。例如，如果总分是680分，在物理方向，每科需要达到的分数目标是：语文130分，数学145分，英语135分，物理95分，90分化学85分，生物85分。二是根据孩子的基础和潜力，按年级、学期分解成绩目标。一年级排名是多少，上学期和下学期的成绩是多少？二年级、三年级的学生也是如此，循序渐进！

一旦明确了目标院校和分数定位，就该开始围绕目标制定学习计划了。这里很重要的一点是，家长一定要明确自己孩子的基本定位，否则可能会导致目标定得太高，学习计划不切实际，最终失败。家长可以查看几方面的数据作为参考，包括孩子在学校、区市的排名，以及根据以往高考的排名，孩子可以考上哪些类型的大学。

学习计划分为总体计划和学科计划。总体规划从学期、时间、学科平衡等方面考虑，包括各学期的目标定位、时间安排（按学期、月、周、日进行学习安排）、各学科的平衡安排。学科计划要具体得多，包括知识模块、重点难点、能力提升、时间分配、导师、辅导材料等，可以参考一些顶尖学者的学习计划。当然，孩子的学习计划整体上要与学校的教学计划同步，有学习空间的可以采取适当的措施！

最后是对规划实施情况进行监督检查。一个好的计划，关键是执行！孩子们比较懒，常常有“三分钟的热情”。过了一段时间，他们就开始懈怠，忘记了自己的目标！这个时候，家长和老师就非常重要了。计划要和孩子们一起设计，得到孩子们的认可和承诺，努力去实现，并落实三章的提议法，立一个flag，确保计划“每周完成，每周清除”。天。”这一步是一个保证。如果实施的话，目标可以在很大程度上实现。