高中语文选择性必修中册：《过秦论》关键句子解读
2)孝公既没，惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策，南取汉中，西举巴、蜀，东割膏腴之地。
3)不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士，合从缔交，相与为一。
4）秦有余力而制其弊，追亡逐北，伏尸百万，流血漂橹。
5）乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里。
6)收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。
7)蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中，率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦。
8）斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。
9）且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也。
10）然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣。
11)一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？
答案：
1.秦孝公占据着崤山和函谷关这样险固的地势，拥有雍州的土地，君臣牢固防守，以便窥视周朝的政权。
2.秦孝公死后，惠文王、武王、昭襄王继承已有的基业，沿袭前代的策略，向南夺取了汉中，向西攻取了巴蜀，向东割占了肥沃的土地。
3.不吝惜珍贵的器物、贵重的珠宝、肥沃的土地，用来招致天下的贤士，采用合纵的策略缔结盟约，互相援助，成为一体。
4.秦国有足够的力量利用他们的弱点制服他们，追逐败逃的军队，倒下的尸体上百万，流血成河，可以漂浮盾牌。
5.于是派蒙恬在北方修筑长城守卫边防，击退匈奴七百多里。
6.收缴天下的兵器，集中在咸阳，销毁兵刃箭头，熔铸成十二个铜人，来削弱百姓（的反抗力量）。
7.(陈涉)置身于戍边队伍中，突然在田野间兴起，率领疲惫不堪的士卒，带领几百人的队伍，回过头来攻打秦国。
8.（他们）砍来木棍做兵器，举起竹竿当旗帜，天下百姓像云那样聚拢来，像回声那样应和着，（许多人）担着粮食如影随形地跟着（陈涉）。
9.再说，秦朝的天下并没有变小变弱，雍州的土地，崤山、函谷关的险固，仍和从前一样。
10.可是秦国凭借那狭小的地盘，得到了天子的权势，统理八州，使六国诸侯都来朝见，已经有一百多来了。
11.陈涉一人起义秦王朝就灭亡了，秦王子婴死在项羽手里，被天下人耻笑，这是为什么呢？
用户评论
终于找到这个解析了！我一直对 《过秦论》 中的一些句子的意思很不确定，这本书真的讲解的很清晰，读完后感觉豁然开朗了，尤其是对“非攻战也” 的解释，让我对《过秦论》的写作目的有了更深的理解。
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这篇文章分析得很到位！ 尤其是“凡事为权利所动则必成祸！” 这句话在现在看来也一点不 outdated 。读书的时候觉得《过秦论》 虽然好，但一些句子还是没完全理解，看了这篇解读之后才真正明白它的深层意蕴。
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说实话，我对《过秦论》一直没什么研究，觉得有点老古fashioned。但看到这篇文章分析的“为善而善”我觉得挺有道理的。人做事情不能只看利益，也要追求精神上的满足。
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高中语文老师给我们讲 《过秦论》 的时候，我只记得表面意思，这篇文章解读了那么多关键句子，让我对《过秦论》这本书有了更深入的认识！
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我觉得 这篇文章 说的太抽象了，很多句子我也读不懂，感觉跟现实生活并没有什么关系。
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高中语文选修必修真的有点难哎，我一直没搞懂《过秦论》里的关键句子意思，这篇解读终于帮我解答了不少疑问！
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这篇文章说得不错，对《过秦论》的关键句子进行了深入的讲解，让我对这段历史有了更深的了解。
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我记得以前老师讲 《过秦论》的时候说“非攻战也” 是非常重要的，这篇博客解释得很好，让我明白了这句话的意思：战争不是解决问题的最佳方式。
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虽然读了一些《过秦论》，但关键句子的含义很多时候还是摸不着头脑。 这篇文章的解析简直就是我学习上的救星！
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感觉这篇文章过于注重个人的理解了，有些句子解释很主观，并不是所有人都能认同。
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这篇解读分析得太细致了，让我对《过秦论》有了全新的认识，特别是对“兼爱” 的解释，让我茅塞顿开，之前一直没看明白什么意思。
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我一直觉得《过秦论》这个作品太过主观化了，作者的个人情感溢出很多。这篇解读好像也并没有真正解决这个问题。
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这篇文章把 《过秦论》 的核心思想提炼得很清晰，让我更容易理解苏子心中的“仁政”理念。
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对《过秦论》 的历史背景了解得更深一些的人应该对这篇解读更加感同身受吧？ 感觉我学不够多，很多地方还是不懂。
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这篇文章挺不错，至少让我明白了一点关于 《过秦论》 的核心思想，不过我觉得还是要结合历史语境来理解才更为准确。
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为什么解读的文章总喜欢用一些大段话进行叙述？ 简洁明了地表达重点就好了，很多句子都很绕口...
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我以前觉得 《过秦论》 比较枯燥，看了这篇文章后才知道它原来如此精彩！ 作者的讲解很有感染力！
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这篇文章解读得确实不错，让我对《过秦论》的关键句子有了更深入的理解。 希望作者以后还能写一些其他经典作品的解读！
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用户评论
太棒了！学习《过秦论》，真的打开了认识中国历史和文化的新视野，这篇文章真是让人受益匪浅！尤其是这些重点句子的翻译，精准传达了作者的思想，让我对原文理解更深层次。
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高中语文选修一直感觉比较枯燥，《过秦论》虽然也是一篇老文，但老师讲解的时候特别生动，把《过秦论》的核心思想解释得非常清楚。这些重点句子的翻译能让我更好地体会文章的内涵！
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这篇文章的翻译水平确实很高，每个句子都传达了原著的精髓，对于想要深入理解《过秦論》的学生来说非常有用。我觉得这种教材解析的方式真的很不错，希望能有更多这样类型的解读。
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我感觉一些句子的翻译表达可以更生动一些，更加贴近现代人的语言习惯，這樣更容易让人消化、印象深刻。毕竟我们是要学习理解原著的思想，而不是仅仅记住这些死ๆ硬ๆ翻译句子。
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我觉得“秦始皇统一六国”这样的基本历史背景应该在这篇文章里面详细阐述一下，这样才能更好地理解作者的观点和论点啊！这部分背景信息缺失让阅读体验下降了不少。
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我一直觉得《过秦论》非常文辞优美，但翻译成现代话却丢失了很多这种古典韵味。我觉得应该在语言表达上更加注重原著的风格，这样才能更好地体现文章本身的美感。
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对高中生来说，这个翻译太难懂了！ 其实可以直接用更为通俗易懂的语言来解释那些经典句子，更容易被学生接受和理解嘛！
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我喜欢这样精选重点句子的方法，可以抓住关键思想。希望以后的讲解也能更深入地分析各个句子背后的历史背景和文化内涵，这样才能更有意义。
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我觉得这些翻译比较准确，也能够很好地体现出原文的精髓！ 对想要进一步学习《过秦论》的我来说非常有参考价值！
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这篇文章翻译得还不错，但我觉得对每个句子的解释应该更加详细，例如可以结合当时的历史背景和作者写作目的进行阐述，这样可以让学生更好地理解文章的深层含义。
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<p>虽然这个选择性必修教材的讲解比较到位，但对于一些基础相对薄弱的学生来说，也许还是需要进一步的基础知识铺垫才能更好地理解这些重点句子的意义。 </p>
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我一直认为《过秦论》是一篇非常重要的思想史经典，翻译好每一个词语都至关重要！ 这篇文章的翻译水平确实很高，能够很好地传达出作者的全部心意。
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对于学习《过秦论》来说，理解这些重点句子的原文字义是非常必要的，这篇文章做到了不错的效果，也能帮助我们更好地分析文章的结构和主题思想！
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我希望以后的“重要句子翻译”部分能够更加注重对原文审思，以及不同译本间的比较分析，这样才能让学生了解到翻译本身也有其艺术性和复杂性。
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我觉得学习历史时应该结合当下进行思考，这篇文章的重点句子的讨论没有触及到与现代社会相关的议题，让我产生了一些遗憾。
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我对《过秦论》的分析非常喜欢，尤其是这个翻译的部分做得很好！ 希望以后可以多分享一些不同学者对于这本书的不同看法和理解，这样可以让我们的学习更加全面。
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我觉得这篇翻译比较生硬，缺乏文化的内涵和感染力。希望未来能够用更现代化、更贴近读者的语言来翻译这些经典作品，让更多人了解中华文化。
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