60天高效掌握高中地理知识技巧指南

今天给各位分享60天高效掌握高中地理知识技巧指南的知识，其中也会对进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

考虑几点，一是地理普遍在学生心目中地位并不高，时间过长，容易产生懈怠；二是迎合大家急功近利的心态（PS：此处要强调，无论什么科目，没有速成，只有点滴积累下来后薄发）；三是估算差不多复习好地理，扎实的60天是绰绰有余的。

2、为什么是夯实？

夯实，潜台词的意思是，拥有一定地理基础知识。普遍学生对地理都是半懂状态，看着好像懂，做起题来大脑空白，失分量大。这里主要是想从可执行的角度，给一些学生可执行性的建议和意见，静下心来好好学一次，总比每次临考背诵来的好得多。

注：因各省份教材不一，所以里面主要呈现主干知识。望后续读者，有所注意！里面分布的时间，主要依据个人对知识点难易程度和考试出题频次来主观分布的，大家可以具体问题具体分析。

接下来一段时间，我会从内容与时间两个角度，对每一块内容做比较详细的细分。个人较难穷尽所有知识点，必然会有疏漏，大家也可以提出自己的意见或建议，会视情况补充完整的。

第一块：地图

时间段：60天

地图是地理的关键之关键，核心之核心。世界地图和中国地图，只要是基础中的基础，不用讨价还价的记下来。

1、世界地图和中国地图的经度纬度；（建议用“井”字记忆，比如110度E作为参考线，最好能够做到在白纸大致描绘出各国家，各省份所在经纬度）

2、世界地图和中国地图的重要地形所在范围；

3、大陆与海洋位置、各个大洲的位置、各个大洲的大小（有映像即可）

上述3个要求很简单，花点功夫，用碎片化的时间，不难做到。

个人是学生那会，不仅仅是上述记忆，包括河流、山川、铁路，都记忆到经纬度的维度去。所以，大家同样能够做到前面3点。

既然大家选择了这门课目，希望就能够对其负责，对自己负责。虽然现在是信息化时代，大家想查询什么信息或见识世面变的异常容易，但依旧存在相当部分学生，大门不出二门不迈，就算出去了，不知道北京在哪、不知道西藏在哪，不知道冰城在哪，每每遇到这类学生，表示十分不解和无奈。

所以！地图，我将其放在第一位，并且一直贯穿60天，甚至应该直到考完高考地理前，都不能把地图放在角度积灰。

第二块：行星地球

时间段：第1天-第7天

主要分五块，银河系、太阳系、地月关系、时区计算、其他边角知识点

其中银河系、其他边角知识点偏记忆多点，大家可自行看课本，仔细看课本。

太阳系记忆与理解，各自掺半，少单独做考点，多与其他知识掺杂。

地月关系比较复杂。需要把握两点，一是每个月相发生的时间及地月关系；二是找一份关于地月关系的专题进行专项训练。（在此不做推荐，可自行在百度文库里搜索，基本能够解决大家的困惑，这里只做复习方向的把握）

关于时区计算这块，可延展的内容极其多。建议这样复习：

1、对时区基本的知识点（概念、划分由来等）有所把握；

2、先做基础时区计算的训练；

3、把历年所在省份的考试真题拿出来研究下。（鉴于各省份在这块考试的比重很不同，所以大家需要先对各自省份的考试重点有所把握，如果考选择、填空较多且内容较基础，大家停留在基础知识阶段即可；如果考的比较深，比较难，那么需要进行下一步专题练习了）

4、找专题来研究学习。（网上和各自应该都有很多资料可以来学习）

5、7天时间，花2天时间！！研读！！知识点，花2天时间做基础练习，再花2天时间从练习回归课本，再花1天时间查漏补缺。（7天，时间，足够长了）

下面列举一些常见的深度考试的内容。（此考点以图示为主）

........

如果对这些图能够很清楚的识别，包括南北半球、东西半球、经纬度计算、所在大洲等等一切地理信息了解，那基本做题难度小了70%以上了。日常多训练即可，培养对这块的信心。

第三块：板块运动

时间段：第8天-第10天

主要内容：岩石、地壳物质、板块运动等等

第四块：大气、天气与气候

时间段：第11天-第17天

主要内容：天气系统、三圈环流、气候等

本篇章是地理知识中最为核心的一部分，也是大部分学生的疑难点。怎么解决大家的疑难杂症？这里统一下药了。

1、认真把本章知识梳理一遍，做到关上课本能够知道讲了什么、重点是什么；

2、心里要永远记得这几幅图的逻辑，是怎么画出来的，内在关系是什么，与课本其他知识点有什么关联。

前段时间，带了几个学生。发生大家有几个通病，特意在此再次强调下。

大家对课本非常不重视。不管是在课本认真做笔记了，还是课本一片空白，都对课本所描述知识点的内容并不关心。举例，11月24号晚上，高一小同学上2小时课，本想刚上必修一，可能对课本比较了解，拿出《岩石与地貌》这篇来考考她。尽一问三不知，看看课本和笔记倒是挺详尽的。举个例子是想重复强调，无论你笔记多详细多认真，以为对课本有多熟悉，请把课本真的复习过，理解过了再去往深处学习。

最近高一、高二的小朋友上课很多，基本都集中在晚自习和周末部分时间，来不及系统的更新。但接触这些同学，在大气运动章节的问题可以集中反馈一下，大家可以各自对症下药。

1、课本“一白如洗”，盲目追求所谓的模拟训练和练习题。

2、课本知识是点与点的关系，没法有逻辑、有系统的链接起来。

大家拿到的地理课本（必修一、二），我上学那会就长这样了。十几年没有非常大的变化，只是一些微小的版面调整。可想而知，这本书应该是编写到极致了，精髓基本都呈现了，并不是编委租偷懒了十几年。所以各个篇、章、节，相互间一定是有某种关联的，从一点能够把整本书，乃至两本书联系起来。这样大家做题的时候，就不是回忆零散的知识点，而是一个串联的知识系统了。不用担心答非所问，回答不全等问题了。

第五块：水资源

时间段：第18天-第20天

主要内容：水资源分类、水循环、洋流及水资源治理等

本章内容较少，综合题主要集中在洋流，选择题以前面两个知识点为主，而专题训练可以涉及到水资源治理或环境保护。本章内容较为简单，安排内容少点。

（1）洋流运动图

可以拿上图去记忆。但是有个前提，前提是大家对世界地图在心里有基本的印象了。否则还是老老实实记忆课本上的洋流图好了。

（2）水循环图

水循环示意图，大多考选择题。平时需熟读课本，确定理解知识了再去复习下一章节。

第六块：第一轮复习

时间段：第21天-第23天

重难点：

1、第一轮复习的直接目的，应该是以检测是否熟练掌握课本知识为主，扫清地理课本中的盲区和模糊点，同时对课本知识之间的内在联系有基本认识；

2、训练方式。大多数学校一般会有练习册等教案，大家可以以此为基础进行复习扫盲，这里不会介绍任何辅导资料，市面上鱼龙混杂，相信学校老师安排的教案，应该是最适合大家的。同时也能够满足大家基本学习要求，避免挤占大家主课过多时间。

3、时间分配。第一轮复习，这里仍在强调将75%的时间分配在课本上，25%的时间分配在练习册上。

4、由于地理科目的特殊性，这里再次强调，课堂时间、一些大家不注意的碎片时间，都可以用来复习地理，尽量少花整段整段的时间去琢磨它（除了高三党和应对眼下关键考试）。地理并非突击就可以顺利过关的科目，建议细水长流，早做打算。

第七块：人口与城市

时间段：第24天-第28天

重难点：将《人口》与《城市》放在一起了，主要考虑必修二知识点综合性较强、理解内容较多、记忆型较少。

人口：

人口章节的知识概念；人口发展阶段；人口存在的问题，这三块内容去复习

城市：

城市的知识概念；城市的不同发展阶段；城市发展过程中存在的问题

复习方法

1、必修二复习的基调，以反复浏览课本为主（记得是浏览，可以不用想必修一那样仔细程度了）

2、根据自己的情况，可以选择在晚上睡觉前，课间等时间段去碎片化了解这块知识。

3、如何选择训练题目？一是选择一些基础性较强的选择练习题；二是选择高考难度级的综合题认真做。（根据时间和自身情况去调试）

第八块：地域类型（产业结构）

时间段：第29天-第33天

重点：本章知识点应该是第二册课本最为重要的章节，也是与第一册关联度最大的一个章节。

1、区位因素（综合理解知识点）

2、农业地域类型（记忆型知识点）

这里仅强调下区位因素，市面上已经有很多关于区位因素的资料了，非常全面。这里说一下，稍微不同的东西。

不管是农业还是工业，或是商业，区位因素的选择，无外乎两个：自然因素和人文因素。

自然因素，也就是第一册的知识点（第一册一共四章，还得记得吗？）。

1、宇宙与地球。

2、岩石与地貌。（地形、土壤、自然资源）

3、大气、天气与气候。（气候）

4、水资源。（水源-指灌溉水源）

人文因素，也就是第二册的知识点（第二册一共五章，还记得吗？）

1、人口。（劳动力，这里劳动力要分高素质人才和普通劳动力）

2、城市。（市场、交通）

3、文化。（历史、政策等）

4、地理信息技术。

所以这里更强调，两本课本的贯通！！！要站在上帝视角去审视课本知识！！！

临时插播一块，关于提高地理分数的实际思考。

为什么要插播？最近给学生上课，发现大家90%以上在综合题上存在丢分严重的问题。

首先分析下地理试卷的构成。地理试卷，基本都是由选择题和综合题两部分构成。综合起来看，选择题得分率，只要基础还行，不是特别差，学生得分率能够达到80%左右，也就是如果是40分分值，高低分之间的差距最大也在10分。

但是综合题出现非常严重的断层，相当部分学生的得分率只有56%左右，也就是要丢掉综合题的一半分数。

为什么？

不知道大家有没有停下思考过？或者跟自己地理老师沟通过，或者地理老师主动跟大家讲解过？

怎么样才能避免不必要的失分？（此处不必要，指的是非知识点掌握不扎实的失分）

这里留个悬念。

暂时不公布我的思考和总结。

期望关注这个文章的同学，可以在下面留言自己的思考。

待到一定评论量了，我会详细写出这一思考。

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新年过完，新学期开始了，不管你是否是要参加5月份上海等级考试，还是参加6月全国高考，亦或是正在地理学习中，希望大家都有很好进步与成绩。

感谢留言评论的童鞋，也欢迎更多同学来留言，任何都可以，会一一解答。

要搞清楚地理综合题如何提分，就要先搞清楚地理综合题都考了些什么东西。

个人总结为以下几点：

1、考学生对地理事物的理解与分析能力；（常见的地理综合题基本都涉及这方面能力）

2、考学生对解决与评析地理事物的能力；（比如评价型题，有一点延展与创新性的答案）

3、考学生审题、审材料，并结合所学地理知识，做好知识点迁移的能力；（比如考某陌生地区渔场形成的原因，一般来说都是迁移课本秘鲁渔场形成的原因）

知道考些什么了，自然应对这如何去复习课本知识，此处不再赘述，前文都有涉及。接下来再讲讲试卷是如何评审的。

就目前所接触到省份的地理考试改卷来说，一是看是否覆盖到答题点了；二是看是否地理专业术语合格；三是看答案逻辑性强弱；四是看字迹问题。

PS：虽然一套试卷会有2-3个老师改，但只好是人参与的，一定带有很强的主观性，所以字迹是摆在大家面前的第一个问题。可能大家会觉得四个点都要考虑进去，改卷不是很慢吗？其实不然，对于老师来说，长期积累的过程中，一眼基本能判断出一个大概分数，这个过程非常短，可能不到一分钟。你可以想象成，以大家现在的水平，去改小学的作文，那种感觉差不多。所以千万别指望，自己对到底该答什么不清楚，糊里糊涂写一堆上去，指望老师只看到对，不看到不合适的答案，基本不可能。

那提高分数，应该从以下几个方面来处理：

1、强烈建议，大家尽量把字写好看点，地理题目的答案一般不会又臭又长，如果你写得过多，就要想想是不是废话或没用的内容放多了。老师改卷很累，字好，心情好，分数自然会稍微放一点，一题放1分，想想题目多了，分数自然会有点不同；

2、强烈要求，大家答题时，不要一句话从头写到尾。题目上又分数，一般答题点都是分数的倍数，差不多能够判断出有几点。写答案的时候，按要点分好类。用分号、用1.2.3.4等做区分都可以，让老师一目了然；

3、强烈要求，做题认真审题、审材料，很多题目都是按材料来出的，往往答题都是根据材料简单推理出来的，不要光看着题目天马行空。拿到题目的第一反应，是这题目考哪些东西，快速对脑袋里的课本知识进行扫描，有哪些点是合适的，找出来，结合材料做判断是否筛选些；

4、强烈要求，地理有地理的专业术语，最好不要在答案里出现口语话的东西，会被老师认为不专业，至少分数上会有损失。你要问什么是地理专业术语。把你写的很标答拿出来看看，自然能看出有什么区别。如何培养专业术语？两个方法，一是读课本，没事拿着地理课本多读读，为什么把学习叫读书？读书读书，就是字面意思。大部分学生都喜欢安静的看书，看着看着就走神，还不如花几分钟认真读读，读多了自然会有感觉。二是读标答，这个适合时间不够，比如还有一月不到就要考试了，这种人。把以前考试的真题拿出来，综合题答案认真多读几遍背几遍，会有点用处。

第九块：文化圈+地理信息技术

时间段：第33天-第35天

重点：这两章放在一起，是因为基本都属于记忆型知识点，并没有什么技巧可言，而且考试中所占比重并不高，可能1-2道选择题。

第一轮复习，还是要认真的过掉两章的每个知识点，做到无遗漏，尽量减轻后面复习中的重复工作。可以配合课堂上老师上课的节奏或默写本章知识的节奏来，并不需要特意单独抽大量时间去回顾这两章内容。

近期工作变动，一直停更清明节结束前，更新后续部门。

第十块：第二轮复习

时间段：第36天-第41天

重点：

基于前段时间复习，大家务必实打实的练好基础知识，不管是通过默写，还是背诵，手段因人而异，只要能过基本掌握知识，接下来的第二轮复习才有实质上的帮助。

第二轮复习需要了解以下几点：

1、看看自己是不是处于即将要高考阶段，不管是上海等级考试，还是全国地理综合考试，急需将已有的真题试卷拿到手上；

2、平时在学校的基本测试或者期中期末考试，这些只能当作你检测前段时间学习是否合格的一种手段，如果考的不好，心态放轻松，不要太在意。