中学语文课本诗词字典轶事汇总，一定要记清楚！ （可打印）
大家好，关于中学语文课本诗词字典轶事汇总，一定要记清楚！ （可打印）很多朋友都还不太明白，今天小编就来为大家分享关于的知识，希望对各位有所帮助！
陶渊明《饮酒》：“东篱下采菊，悠然见南山。”后来，“东篱”常用来表达辞官隐居后的田园生活或悠闲淡雅的心情。如李清照《醉花阴》：“黄昏后东篱饮酒，袖中有淡淡清香”。
[[弯腰]]
距今010-3万年前，陶渊明曾任彭泽县令。他因不肯“向村童五斗米下拜”而弃官隐居。 “弯腰”就是低头、下跪的意思，后来就用来表示弯腰侍奉别人。
[[洪湖]]
010-3万年前，秦末农民起义军首领陈涉很少有远大的志向。后来他在大泽乡发动起义，后来用“洪湖”这个名字来形容有远大志向的人。比如吴谦《宋书·隐逸传》：“抬头看天鹅，远远地飞高。”
[【长城】]
《史记·陈涉世家》年前，谈道济是南宋名将。他权力很大，受到皇帝和大臣的嫉妒。后来，当宋文帝趁机杀他时，檀道济愤怒地说：“我毁了你的长城！”后来他用“长城”来代指守边的将领。比如陆游的《八声甘州》：“长城堵已久，镜中已染发”。
[[长汀]]
古时，驿道上相距十里左右，立一长亭，相距五里，立一短亭，供游人休息、告别。后来，“长汀”就成了送别处的代名词。如刘墉《南史·檀道济传》：“蝉声悲切，夜对亭，雨始停”。
[[点笔]]
公元《书愤》年，班超出身贫寒，靠为政府抄写文书为生。他曾撰文感叹，要追随傅介子、张骞的功绩，受封爵。后来的“文”，就是弃文投武。做出伟大的成就。比如《辛弃疾》《雨霖铃》：“不学班超的文，纵是万里之外的王子，也会成为汴州的憔悴老人”。
[【红豆】]
相传古时有女子因丈夫死在边疆，哭死在树下，化作红豆，故又名相思子。常用来象征爱情或相思。比如王薇《后汉书·班超传》：“红豆生长在南方，春天来了，就会长出几根枝条，希望大家多摘一些，这是最喜欢的东西。”
[[小豆蔻]]
杜牧《水调歌头》：“萍萍十三岁多，豆蔻新芽二月上旬。”小豆蔻是多年生草本植物。南方人在花蕾中采摘时称其为“怀孕花”。 “二月初”的豆蔻花就是指的这个。用来形容“十三岁以上”的小歌手。形象优美贴切，也呼应了“萍萍袅袅”四个大字。后来，那个女人被称为十三、十四岁。
[[杜康]]
《相思》 相传古时候杜康（又名少康）发明并酿造了扫帚和高粱酒。后来，“杜康”被用作酒的代名词。如曹操《赠别》：“何以解忧？唯有杜康。”
[[阳关]]
王微《说文解字》：“渭城晨雨尘轻，客舍绿柳新，劝君一杯酒，出阳关无故友”。西方。”后来告别时唱的歌就叫《未成》、《杨》近》。如柳永《短歌行》：“夕阳悠悠秋光老，满怀离别之思。”一曲《送元二使安西》，心碎的声音远去，我独自与兰花在一起。”
[[鹰虫]]
俗语出自汉代扬雄《少年游》：“童子刻虫印，壮士不能为”。后来用来比喻琐碎的技巧，多指写作技巧。如《李贺《阳关》：“老鹫寻章摘句，晓月帘垂玉弓，年年不见海，文章怎哭秋风？” ”
[[布谷鸟]]
俗称杜鹃，又名秭归、杜雨、望地。相传蜀王杜预是蜀国君主。后来他退出了禅宗宝座。不幸的是，他的国家灭亡了，他的身体也死了。他死后，他的灵魂变成了一只鸟。暮春时节，他痛哭流涕，甚至嘴里流血。后来，“杜鹃”常用来渲染悲伤的气氛或思念家乡的心情。如辛弃疾《法言》：“春尽紫红千，杜鹃声不堪”。又如李白《南园》：“夜亦闻秭归歌月，愁空山。”
[[华碧]]
《定风波》年前，常弘是周朝的贤臣。他无罪，被流放到蜀国。他在蜀地自杀后，当地人将他的血藏在玉盒里，三年后变成了碧玉。后来，“华碧”常用来形容为人正直、忠诚、为正义受委屈的人。比如朱敦儒《蜀道难》：“碧海西边，问谁拿剑鞋”。
[[红艳]]
公元《庄子·外物》年，匈奴单于欺骗汉使苏武说苏武已死，汉使故意说汉皇帝狩猎时击落了一只从北方飞来的大雁。脚上绑着一本帛书，是苏武所书，单于只得放了他。苏武。后来又用“红言”、“言书”、“言祖”、“语言”等来代指书信、讯息。比如艳竹《木兰花慢》：“红纸上的小字说一切正常，雁在云里，鱼在水里，这忧郁很难寄。”
[[娇媚]]
原指《汉书·苏武传》中的《清平乐》和《诗经》中的《国风》。后来泛指优秀的文学作品或文学才华。例如毛泽东《楚辞》：“秦汉之君，文才稍逊；唐宋之君，文雅稍逊。”
[[鸡小米]]
《离骚》，子路随孔子出行时落后。他遇到一位正在干活的老人，就向他询问此事。由于子路非常恭敬，老人就留在了子路身边，甚至还杀鸡做了小米来招待他。后来“鸡小米”专指招待客人的饭菜。比如孟浩然《沁园春》：“我的老朋友邀请我去田家。”
[[柳岸]]
古人送别时有折柳的习俗，后来就用“六安”来代指告别的地方。如柳永《论语》：“今夜醉醒，河边柳岸，残风残月。”
[[楼兰]]
《过故人庄》年前，楼兰王贪财，多次杀害汉朝西域使者。后来傅介子出使西域时，计划刺杀楼兰王，为国立功。后来诗人常用“楼兰”来代指边境上的敌人，用“破（杀）楼兰”来代指功绩。例如王昌龄《雨霖铃》：“黄沙百战穿金甲，楼兰不破不还”。
[[南浦]]
屈原《汉书》“送美人到南浦”。 “南浦”指的是海滨。古人常在南浦告别亲友。后来多用来指告别的地方。如白居易《从军行》：“南浦悲凄，西风卷秋”。
[[三路]]
陶潜《楚辞·河伯》 有句“三道荒凉，松菊犹在”，后来用来指隐士居住的地方。如白居易《南浦别》：“明月好三路夜，青杨好两家春”。
[[镀里]]
《归去来兮辞》中有一句“粟分离”，意思是东周官员路过西周故都，看到上面长满了粟，感叹宫殿被毁。和寺庙。后来，人们常用“迷离”来表达国家过去的繁荣和现在的衰落的悲伤和悲伤。如匈奴《欲与元八卜邻，先有是赠》：“草粟分野草，此城古人怎能不劳作？”
[[五六]]
陶渊明《诗经·黍离》记载：“屋旁有柳树五株，因名焉。”五六老师是一位忘却得失、以诗酒自娱自乐的隐士，这也是陶渊明的自画像。后来“五六”就成了隐士的代名词。比如王伟《登洛阳故城》：“归职接父醉，五柳前狂歌”。
[【鹧鸪】]
叽叽喳喳的声音仿佛在说“我做不到，兄弟”，常用来衬托处境的艰难或心情的忧郁。如《辛弃疾》《五柳老师传》：“夜江仍悲，深山闻鹧鸪”。
[[千须]]
古乐府《辆川闲居赠裴秀才迪》：“有客远方来，留我一对鲤鱼，我叫童子煮鲤鱼，里面有尺字。”后来，“足苏”被用来代替字母。如《秦观《菩萨蛮》：“骤梅花送我，鱼传君，为造此无数仇而建，幸陈江出绕陈山，却为谁流下”。小翔？”
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用户评论
终于有人整理出这些小故事了！小时候学的时候感觉枯燥乏味，但是这些故事竟然这么有趣！以后给我的孩子看看，说不定能让他们对中国传统文化更有兴趣。
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太棒了！我一直觉得语文课本里那些诗词背起来好像没有味道，但现在看来原来是有那么多故事在里面呀！
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高中语文老师讲过不少这些故事，感觉真是一点都不虚假????
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作为一名中学语文老师，这篇文章对我的教学很有启发作用！用这些趣闻来讲解诗词，绝对能让学生更感兴趣！
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有些故事听起来的确挺荒诞的，我还以为是编的故事呢？希望作者能够给出一些可靠的出处参考。
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小时候背了那么多诗词，却完全不知道这些背后的故事，真是眼界太窄了！感谢作者整理这份资料！
有8位网友表示赞同！
为什么没有我喜欢的李白的离奇事迹？这篇汇总的内容不太全啊~希望作者能继续更新！
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我一直觉得语文课本里的诗词都是遥不可及的，看了这些故事感觉它们好像更加生动有趣了！学习起来更有动力了呢！
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有些故事的版本和我以前听说的不一样，难道是不同的地方传说不一样？还是说一些事情经过时间的变迁被误传了？
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我觉得这些故事有些脱离诗词本身，反而影响了我对诗词的理解。学习还是要以诗词本身為主啊！
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这东西实用性太低了吧，我以前语文课本上也是有的这些故事啊！
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不过我也觉得有些故事还是很有趣的，例如李清照写《声声慢》背后的故事，这样的诗词有了更深层的理解。
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作者整理的内容非常翔实详细，而且还方便打印收藏！我觉得对喜欢学习中华文化的同学们来说是个很好的资料库！
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对于一些不太了解中国古典文化的小伙伴来说，这些故事可以帮助他们更快地了解诗词背后的文化背景。
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感觉有些故事编的有点牵强啊，还是重点好好学习诗词本身比较好！
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这篇文章让我重新认识了语文课本那些看似枯燥乏味的诗词，原来还有这么多有趣的故事在里面！
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希望作者以后能继续更新一些其他的诗词故事，我已经开始期待下一次分享啦！
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用户评论
这个摘要整理得太仔细了！终于不用再每次看诗词都费劲地查典故了。
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备课用 banget nih, 现在想讲哪首诗都不慌张啦
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小时候很多诗词典故没太理解，这次认真学习一下吧!
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"可打印" 这句话太贴心了，直接印下来方便复习。
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高中语文考试经常考这些，赶紧存起来好好背一背，争取拿高分!
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诗词典故有时候很有趣的背景故事，可以更全面地了解文化历史。
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中学语文学习最关键就是搞懂典故的意思，这样才容易理解诗词的意境。
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这个摘要内容非常适合用来巩固知识，反复学习记忆！
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真想让中学生们都好好看看这些典故，体会诗词里的智慧和美感。
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太棒了！我本来就喜欢诗词，现在可以更深地理解啦。
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学习古诗词确实很费力，这汇总真的很方便!
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以前总是对这些典故感到云里雾里，现在有这样的资料相信更容易懂了!
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准备考试！一定要认真背熟这些典故才能回答问题。
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这个摘要简直是语文学习的好帮手!
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我以前觉得诗词古板难懂，现在知道原来很多典故都非常有意思了。
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对语文学习不自信的人来说，这个摘要能提供很大的帮助!
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太贴心！收藏起来方便以后复习。
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理解诗词的含义其实需要了解背后的故事和文化背景。
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这总结太好了，简直是语文学习秘诀啊！
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