大家好，看完高考状元的笔记，我感到无比羞愧。我语文考试能考146分是有原因的。相信很多的网友都不是很明白，包括也是一样，不过没有关系，接下来就来为大家分享关于看完高考状元的笔记，我感到无比羞愧。我语文考试能考146分是有原因的。和的一些知识点，大家可以关注收藏，免得下次来找不到哦，下面我们开始吧！

比如去年湖北省高考状元唐楚月，成绩斐然，让雯雯的父亲至今还能记住她各科的高考成绩：语文：146分，数学149分，外语143分，理科综合分287分，总分A高达725分。

仔细观察她的成绩，她每门功课都非常优秀，没有任何缺点。即使是在当时公认的最难的语文考试中，她也能取得146分的好成绩，这让雯雯的父亲羡慕不已。

对此，一位老师评论道：“这样的语文考试成绩，全国10年来都罕见。”

确实，语文考试能拿到146分，很难得！为什么她能取得这么好的成绩呢？或许看看她的学术笔记和笔迹就能找到答案。

唐楚月高考作文试卷

01.唐楚月学术笔记曝光

随着唐楚月的高考成绩被曝光，她的《学业笔记》也被泄露了。如果你仔细看她的笔记，你会觉得她很会做笔记。不仅知识点记录清晰、条理清晰，重点、难点、考点一目了然，而且字迹也非常工整漂亮。

对于文言文，她会把经常考的单词记录在一起，并标记其含义；就现代汉语而言，她会整理不同常用的写作技巧和写作方法；就作文而言，她会把平时一起看到的漂亮词句、漂亮段落、经典典故、名言等整理出来，方便你随时查看、复习。

据了解，整个高中三年时间，唐楚月一共记了8个中文笔记，而且都写得非常工整。看着她的学术笔记，不少网友深感羞愧，纷纷感叹：“我语文考了146分，是有原因的。”

事实上，不只是唐楚月。翻看尖子生的笔记，都写得非常规范、工整、漂亮。无论是记录在笔记本、书本上，还是制作成PPT、思维导图，尖子生的笔记都是字迹清晰、条理清晰，字迹工整、一目了然。确实散发出优等生的气息。

看完了尖子生的笔记，我又看了自己孩子的笔记。字迹潦草，各种知识点混杂在一起，几乎不美观。没有比较确实没有什么坏处，除了嫉妒。

02.优秀笔记方法推荐

很多人都做笔记。他们把老师在讲台上说的话都记录下来，老师说的一切他们都原封不动地记录下来。记录的知识点课后没有进行“深度加工”，所以笔记效果不是很好。

另一方面，那些尖子生课后非常主动，会对笔记进行“二次深加工”。有的会制作PPT、思维导图等来加深记忆，或者会总结整理笔记，让自己理解得更深入。

翻阅学术大亨唐楚月的语文笔记，无论是文言、现代写作还是作文，她都记录得非常详细、全面、清晰，重点难点一目了然。这样的笔记不仅方便复习，而且非常好记。

很多学生并没有取得好成绩，只是盲目地努力。有时候还是需要反思一下，看看自己的学习方法和努力的方向是否正确。毕竟，如果你使用了错误的方法，无论你多么努力，最终都可能走错路。

对于那些学习很努力，记笔记很认真，但成绩仍不理想的同学，雯雯的爸爸建议大家尝试一下“康奈尔笔记法”，也许会打开一个记笔记的“新天地”，可以有效地帮助你。学生可以加深对知识点的理解，提高记忆力。

雯雯的爸爸无论是学习还是工作之余都非常喜欢使用康奈尔笔记法。有时如果没有买合适的笔记本，他就会按照康奈尔笔记法在自己的笔记本上记录。

与传统的笔记法相比，康奈尔笔记法最大的区别在于，它分为笔记栏、提示栏和总结栏，可以一目了然，复习时易于记忆。

笔记栏：是传统的笔记方式。老师讲课时，记录相关知识点。可以是简单的单词、词语、句子，也可以是相关的符号，只要你能听懂就行。该栏也是康奈尔笔记的重点，影响提示栏和总结栏的排序和填写。

提示栏：主要用于记录讲座过程中的关键知识点。这一般可以在课后通过整理和细化笔记栏来填写。这个专栏有点像大纲。通过本专栏的知识点，您可以快速体验和接触更多的小知识点。

摘要栏：主要是为了方便学生在考前或考后一段时间快速有效的复习。

复习时，学生可以覆盖笔记栏中的知识点，并查看提示栏，看能否重复笔记栏中的内容；这样的复习不仅节省了时间，而且加深了记忆。

03、为什么康奈尔笔记法有效？

德国心理学家艾宾浩斯得出结论，人的记忆力会随着时间的推移而衰退。这种现象也被称为“艾宾浩斯遗忘曲线”。

康奈尔笔记法是根据艾宾浩斯遗忘曲线设计的。笔记栏强调及时复习笔记；而提示栏和总结栏也是基于知识的归纳和整合。

另外，康奈尔笔记也符合“生成效应”，即与那些被动记录的知识点相比，你会更深刻地记住自己主动提炼或生成的知识点。

仔细看尖子生唐楚月的笔记，每一页笔记都用不同的笔记录着不同的知识点；而且每个知识点之前，还有他主动提炼的关键词；看着前面提炼出来的关键词，他就能轻松回忆起后面的知识点。

总而言之，顶尖学者唐楚月之所以能取得语文146分的好成绩，与她自身的努力、出色的笔记方法和工整的写作密不可分。

当学生羡慕顶尖学者的好成绩时，他们也应该更多地了解他们出色的笔记方法。毕竟“好记性不如烂笔头”。同时，在学习方法上，学生也应该多反思自己努力的方向是否正确。否则，一旦方向错误，无论多么努力，都会走向相反的方向。

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