太原市第二外国语学校：高三学子封闭生活感悟——十四天里的十四个青春故事
大家好,今天小编来为大家解答以下的问题，关于太原市第二外国语学校：高三学子封闭生活感悟——十四天里的十四个青春故事，这个很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！
十四个日夜校园的主人无疑是你们——一群刚刚参加了十八岁成人仪式的青年你们认真上课的样子你们在餐厅吃饭的样子你们排队静静等待做核酸检测的样子你们在篮球场上挥洒汗水的样子你们安静上晚自习的样子……美丽的校园里到处都是你的样子而你的样子就是春天的样子就是青年的样子
封闭生活第三天午饭时间，一个班的孩子来找班主任宿舍里有同学身体不适班主任老师匆匆扒了两口饭就赶到宿舍看望她和宿舍里的其他孩子又是张罗着找药又是忙着弄热水想尽可能让孩子能舒服一点儿想到孩子难受的没有吃午饭我们又紧急联系食堂给她煮碗热热的汤面吃已回宿舍休息的食堂管理老师来了收拾打扫完毕正在吃午饭的食堂大师傅来了一碗热汤面经过几个人的传递送进了孩子的宿舍这碗汤面大概很难比得上妈妈在家里精心烹制的美味但孩子的一声“谢谢老师们”让我们知道她感受到了封闭的校园里每一个陪伴他们的人的用心此刻我们在一起胜似家人
第四个故事来自一组灯光这灯光是深夜23:00教学楼里的灯光宿舍楼自习室里的灯光灯光里亮起的是孩子们渴求知识努力前行的样子是深夜23:10行政楼校领导办公室、总务办公室的灯光教学楼德育办公室、教务办公室里的灯光灯光里亮起的是每一位封闭的教职员工为高三师生保驾护航的样子其实在不曾拍到的一夜这些办公室灯光亮到过凌晨三点~是深夜23:25刚刚回到宿舍楼的老师的身影和教工宿舍楼里的灯光这身影里是高三教师团队为孩子们精心准备备考复习的样子这灯光里是克服自身困难坚定进驻全封闭教学环境的封闭团队的样子我们未能拍到的是保安室里一夜未曾完全熄灭的灯光是凌晨四五点钟食堂亮起的第一抹灯光是清晨五六点钟保洁团队消杀清扫校园的身影那灯光那身影里亮起的是后勤团队为封闭教学全心服务的样子
4月25日，星期一高三封闭教学的第六天这一天有两个故事——按照太原市疫情防控工作的总体部署这一天是晋源区做全员核酸的日子这一天的忙碌与感动从凌晨开始从深夜接到通知高三封闭管理团队凌晨紧急召开的全员核酸安排会到清晨早早起来排队做核酸学生们还不忘背诵复习从领导、老师们自觉地组织排队维持秩序到青年党员教师贺馨怡加入“大白”志愿者队伍为做核酸师生进行信息录入恰是封闭校园内每个岗位每个人的坚守才有了400余名师生员工的全员核酸任务在两小时内高效有序的完成
尽管处于封闭周一的升旗仪式依然如期而至两校区高三年级的国旗班成员再度“上任”体育老师临时紧张训练缺位的擎旗手“新鲜出炉”高三国旗班展现青春力量两校区原广播站成员分工合作强强联手升旗仪式主持与国旗下讲话完美呈现五星红旗高高飘扬阳光下是你们笔挺的身姿是你们专注的目光是你们动人的演讲是你们口罩下青年的容光
这是班主任老师们的一日常规晨光熹微班主任老师们已经开始对学生一日的陪伴跑早操晨检上课批阅试卷自不必提上操时间见缝插针地开班主任会中午吃饭时也随时交流学生动态还要随时随地处理各种突发的问题回复家长们各式各类的电话和信息一天课程结束之后夜晚的自习答疑更是抓紧每分每秒星月朗照他们还常常要到学生宿舍关心孩子们的身心状态美丽的大校园里他们每天的步数都在20000+我曾试图观察一个班主任一天到底要说多少话做多少事处理多少问题然后发现他们忙起来几乎没有时间静下来给自己的家人打个电话这个校园故事因他们的存在而变得格外温暖
封闭的校园生活里也不只有学习与考试为了调节高三学生的身心保证孩子们的身体健康体育老师们精心组织了形式多样的趣味体育活动初极剑、平衡传球接力跑、“贴膏药”、双人夹球游戏、“赶小猪”……学生们在阳光下奔跑的样子就是青春最美的姿态“终于可以摘下口罩给你一个温暖的微笑啦！不过我们还是要保持距离哦~”
经过一周的适应高三年级已经正式进入了复课生活的第二阶段——关注细节的拓展期孩子们学习越来越投入却也逐渐出现了诸如想家之类的心理波动高三年级全体老师化身“心理辅导员”班会课上的积极鼓励课间时分的暖心话语吃饭时刻的“团体”交流宿舍里的贴心安慰那些别样的小情绪和难过时的眼泪都在一个温暖的拥抱里消散放飞
有一组开会的图片在封闭的日子里频繁出现烈日下夜深时会议室里办公室里操场上餐厅里……校领导随时随地为师生们解决困难师生们活动的每个区域都是他们的办公地点
高三封闭中一个特殊的五一劳动节平凡的岗位造就不平凡每一个忙碌的身影都值得感激每一份劳动都该得到应有的尊重每一位敬业付出的劳动者都值得敬佩心中有梦劳动最美向所有劳动者致敬！
封闭生活临近尾声老师和学生们也越来越适应这样的节奏课余美丽的校园里时而能见到大家开心拍照的场景这一段时光终将在我们每个人心里留下特殊的印记
倒数第二个故事我想写给那些带着孩子封闭的老师们他们有的是班主任从早到晚的忙碌让陪孩子读书成了难得的奢侈他们有的是管理团队的成员深夜的紧急会议清晨的物资配送随时随地关注后勤保障让幼小的孩子学会了独自入眠独自吃饭独自学习难得拍到一张陪孩子放一会风筝的照片却在我刚刚拍完就接到电话匆匆离去
另一张依然是带孩子封闭在校园里的同事的身影只是她的孩子恰是高三她既是老师也是妈妈在教学楼里和学生谈心归来后远远看到站在窗前的儿子她突然做出了“比心”的动作这遥遥的距离切不断那样深沉的爱意
终于还是写到了最后一个故事14天很长因为我们一起经历了太多拼搏与温暖14天不长因为我们的故事其实发生在高中生活的每一天里高三封闭教学结束了空荡且干净的教室、宿舍一行行排列整齐的行李箱记录着我们的汗水和泪水也记录着我们的欢笑与青春
最后的最后我想写给这美丽的校园我用我的眼睛我的脚步读懂校园每处风景它们默默地诉说着对每一个校园人的深切爱意
“青年”二字14笔横平竖直里书写着青年的责任与担当高三封闭教学14天日日夜夜里传递着管理团队、后勤保障团队、教师团队、学生团队的温暖与力量“青年之字典，无困难之字青年之口头，无障碍之语惟知跃进，惟知雄飞”这一刻无论年龄无论姿态我们都是“二外青年”我们都是“中国青年”我们用自己的拼搏与奋斗诠释着“青年”最美的模样这是一场青春与时代的双向奔赴无数个青春之我必将奔跑成一个奋进的青春之中国！
监制：田霞
编审：江虹
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这篇文章真是让人感同身受啊！作为一名高中生，我知道他们说的那些关在一起学习、玩耍的日子是什么感觉。虽然隔离挺辛苦的，但我觉得这段经历一定能让他们更团结，更懂得珍惜友情啊。
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文章写得真好！十四天里发生了那么多故事，真是青春的味道满满！特别喜欢那个关于梦想的故事，让我想起了自己读书时候的梦想，希望这些孩子都能实现自己的目标！
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我当年还在读高中的时候那段时间完全就是封闭式的学习生活啊！那时候虽然有苦也有乐，但回头看来都是美好的回忆。文章里描述的那份青春的激情，真的是令人怀念啊。
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封锁生活确实挺考验人的，尤其还是高三学子这个阶段，压力可想而知。希望他们能顺利度过这段时间，取得好成绩！
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文章风格我很喜欢，生动地展现出封闭生活的真实模样。我觉得这种体验对中学生来说很有意义，可以锻炼他们的独立性和责任感。
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这学校真是厉害啊，为高三学生设计这么特别的活动，让我感到有点羡慕呢！封闭生活挺考验耐心的，但能让他们更加凝聚在一起，也是一次难得的成长经历吧！
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说实话，我觉得这种封闭式的学习方式有些过于单调了。高中生需要接触外面的世界，才能更全面地发展自己的兴趣爱好和社交能力!
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虽然文章写得很有画面感，但我个人不太同意这种封闭式的生活方式。我感觉学生应该在更加开放的环境下成长。
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十四天里发生的故事真的挺让人感慨的！这些孩子都充满了青春活力，他们的人生充满了无限可能!希望他们都能实现梦想!
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高中三年真的是人生中最忙碌最辛苦的三年之一，封闭的生活反而能让他们更加专注于学习。我觉得这个学校的做法非常到位!
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文章描述了一些让我印象深刻的故事。就像那个关于友情和包容的故事，让我们明白团结友爱的力量真的很强大！
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其实我也蛮好奇封闭生活到底是个什么体验。会不会太枯燥了呢？不过文中讲述的那些故事确实让人感到温暖呢!
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文章开头说的“十四天里的十四个青春故事”，读起来很有吸引力！我就想知道更多的细节故事，他们都经历了什么、做了哪些事？
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这种封闭式教育方式好像有点过于极端了。孩子们也应该有接触外界的机会，丰富自己的生活体验啊!
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文章写的不错，虽然我不同意封闭式的生活方式，但可以感受到作者想要传递的青春和梦想的力量。
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高三生确实压力很大，这种特殊的封闭生活或许能够帮助他们更好地调整心态，集中注意力学习？
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我还以为会有更多关于学习情况的故事呢！ 文章主要讲述的是他们的经历和感受，希望能多分享一些学习方面的变化和收获。
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高中三年是人生一个非常重要的阶段，希望这些孩子的青春故事能够继续精彩下去!
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真是个感人的系列！把学习和生活编织在一起，读来像在亲身经历着这些孩子的故事一样，我被他们的勇气、坚持和友谊打动了。太原二外这十四天一定充满了挑战和快乐啊！
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看着这些孩子们克服困难互相鼓励的画面，我仿佛回到了过去封闭式备考的日子里。那是一种独特的情绪体验，只有经历过的人才能真正理解吧！感觉文章写得真细腻，读起来很温暖~
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高中阶段封闭式学习确实很有特色，有利于集中精力备战高考。但我也担心孩子们在这样封闭的环境中会缺乏自由和社交互动，这也很重要嘛。期待这些故事能带给我们更多思考。
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青春真是个充满阳光和梦想的时代，太原二外的学生们展现了拼搏力和团队精神！文章中的每一个细节都充满了青春活力，让人忍不住想回想起自己的高中岁月。
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十四天里发生了这么多有趣的故事？这篇文章确实让我对第二外国语学校有了更深的了解。封闭学习的优势和挑战都被巧妙地呈现出来，让读者能更直观地感受他们的生活状态。
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虽然我不认识这些孩子们，但读完文章我仿佛跟他们经历了十四天，感同身受他們的喜怒哀乐！太原二外的孩子们真棒，充满朝气和活力！希望他们在高考中取得好成绩！
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高中封闭式学习是很有益处的方式吗？我不确定......在封闭的环境下，学生们可能会失去独立思考的机会。文章的这些故事让我多了好多疑问，需要进一步思考。
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真是个宝贵的青春体验！希望这些孩子们能带着十四天里的一切，继续勇敢追梦！太原二外的老师和家长也做得很棒，为他们营造了充满爱的学习环境。
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这篇文章让我更加了解青少年的心理变化和成长历程。封闭式学习可能存在种种弊端，但同时也能锻炼他们的毅力和团队意识。希望这些孩子在未来能拥有精彩的人生！
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太原二外不愧是优质高中！文章中学生的努力和付出都令人敬佩，也让我更加对教育充满了期望！这样的学校环境能培养出更多优秀人才，为社会贡献力量!
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每个故事都很有感染力，特别是其中一位学生逆袭考分的故事，实在太励志了！封闭十四天让他们变得更成熟、更有担当。这十四个故事记录着他们的成长轨迹，也让我们看到青春的无限可能。
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这些故事让我想起自己当年在高三做题疯狂的日子，虽然累但也挺快乐的！封锁学习确实是一种考验，需要强大的意志力和坚持才能做到最后。但最终收获也会很丰硕。
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感觉文章写得有点像小说一样，很有情节性！十四天里发生的事情太精彩了，看得我欲罢不能。 希望这些故事能激励更多年轻人勇敢追梦，敢于拼搏!
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这种封闭式学习的方式可能不适合所有学生，有的孩子更需要自由和探索的空间。 文章中的一些感受让我产生了疑问，希望学校能够更加注重学生的个性发展，而不是一刀切的模式。
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作为家长，我很想知道这些封闭式学习的效果怎么样？文章中有没有提到他们高考成绩的提高情况？封闭学习是否真的能帮助孩子们更好地备考呢？
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太原二外真是个充满活力和希望的地方！阅读这篇文章我感受到同学们之间的友谊和互相支持的精神，这才是最为宝贵的财富。
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高中时期应该保持身心健康发展，封闭式学习可能会带来一些负面影响。 希望学校能够重视学生的休息和放松，创造更加和谐的校园环境!
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