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中国音像与数字出版协会常务副会长兼秘书长敖然特邀出席本次活动指导。他还与来自中国传媒大学、同济大学、北京师范大学、吉林艺术学院等高校的游戏研究专家学者，以及腾讯游戏、三七互娱的企业代表共同探讨了功能游戏的多元化赋能关于社会和经济发展。

图1 中国音像数字出版协会常务副会长兼秘书长敖然

论坛上，由三七互娱和安徽师范大学精心编制的《高中生数字素养调研报告——以安徽县域高中为例》同步发布。本次报告不仅展现了三七互娱在推动未成年人数字素养教育领域的深刻洞察，也给行业带来更多思考和启发。

游戏赋能人，“游戏+”进一步释放正向价值

随着游戏行业跨界融合和技术创新的发展，功能游戏正成为连接不同行业、以其体验和功能服务不同人群的桥梁，推动特定社会问题的解决，不断释放正向价值。游戏。 37互娱品牌副总裁叶国英以《游戏，赋能于人》为主题，深刻阐述了公司对于游戏如何赋能人的自由和多元化发展的思考与实践。

图2 三七互娱品牌副总裁叶国英

叶国英表示，游戏围绕“帮助人们理解有价值的信息”和“支持人们解决有意义的社会问题”两大主题提供创新解决方案，推动更广泛的社会进步，赋能人们的社会价值。其次，游戏呈现为个人灵感与先进技术应用的集合体，引领行业人才不断突破现有技术壁垒，为更多行业提供技术工具，跨越学科教育、农业与文化旅游开发、生态环保与旅游等领域。其他行业。创新解决方案赋能人们的行业价值。最后，游戏通过在文化、技能、心理、社交等各个层面外化和延伸人类的内在思维、社会行为和身体机能，赋予个体价值。

据叶国英介绍，目前，三七互娱也在用实际行动，不断在个体文化、技能、心理、社交等层面为游戏赋能，实现“游戏是人的延伸”。以文化层面为例，叶国英指出，游戏可以超越时间、空间和语言的界限，促进文化自信和价值认同。三七互娱推出的古风经营模拟游戏《叫我大掌柜》中，热门IP与文旅品牌联动，共创内容生态，打造“南海丝绸之路”和“光复文化”在文化保护领域等专家的指导下，文化版让我们中国用户更加沉浸式地体验民族文化，树立文化自信。同时，吸引海外用户对中华文化的关注和认可，促进交流互鉴。

图3 《叫我大掌柜》“南海丝路”文化联动版

“我们期待未来，作为游戏行业的从业者，能够凭借对社会问题更深入的洞察、对相关方需求的更精准的把握、前沿技术的更创新应用，让游戏实现更广泛的延伸并增进人民福祉。”叶国英说道。

《高中生数字素养调研报告》发布，为高中生数字素养提升谱写新篇章。

面对互联网时代的挑战和机遇，未成年人数字素养成为社会各界关注的焦点。论坛上，三七互娱与安徽师范大学共同开展的《高中生数字素养调研报告——以安徽县域高中为例》报告（以下简称报告）正式发布。三七互娱社会责任总监张俊伟表示，报告从数字意识、计算思维、数字学习与创新、数字化学习等维度深入分析了安徽县高中生的数字素养现状。数字社会责任，分析安徽县高中生数字素养的制约因素。并提出有针对性的改进建议。

图4 37互娱社会责任总监张俊伟发布报告

本次调查发现，安徽县高中生数字素养主要受到学校相关课程较少、教师自身数字素养薄弱、家长自身数字素养较低、学校数字素养科普缺乏等因素的制约。社会。报告认为，通过加强信息技术课程建设，优化数字化教学内容；加强教师数字化素养建设，提高教师数字化技能；加强家校沟通机制建设，充分发挥数字媒体教育合力，加强数字公益平台建设，推进数字智能新人才培养等举措将是提高青少年素质的有效途径。人们的数字素养。

近年来，三七互娱一直致力于通过多元化方式赋能未成年人提升数字素养，通过官方平台渠道、线上公开课、线下公益课程等开展数字素养教育，并与学校和机构合作，打造校企合作、政企合作等模式，承担企业社会责任，为数字时代社会培养人才。目前，公司已开发可供专业教师和志愿者使用的网络素养教育课程包，并积极组织企业志愿者参与网络素养教育公益活动。

未来，三七互娱将继续积极探索提高未成年人数字素养的有效途径，携手社会各界共同推动未成年人数字素养提升，守护青少年的数字未来。