五年级上册第二十五课《古人谈读书》详细教材解读
作者： • 更新时间：2024-12-18 13:34:39 •阅读
第一则选自《论语》，是孔子关于学习态度和学习方法的三句话。第一句写要聪敏勤学，不以向地位、学问不如自己的人请教为耻。第二句写要以诚实的态度对待学习，知道就是知道，不知道就是不知道，这才是智慧。第三句是说孔子自己读书的时候多记多背，学习不知满足，教诲他人不知疲倦。
第二则选自朱熹《童蒙须知》(一作《训学斋规》)，告诉我们读书要心想、眼看、口诵。“心到”，是“三到”中最重要的，用心思考了，自然就会看得仔细，也会读得正确并记忆犹新。文中“尝”和“急”的意思和现代汉语的常用义不太一样，“尝”是曾经的意思，“急”是重要、要紧的意思。
第三则选自《曾国藩家书.致诸弟》，告诉我们:读书首先要立下志向，这样才能不甘落后:其次要有见识、有见地，知道学海无涯，才不会容易满足;最后还要有恒心，只要持之以恒，就没有完不成的事。这三方面缺不可，都做到了，才能学有所成。“盖”是用在句首的语气间。“断”在这里是“一定、绝对” 的意思。“河伯观海”的典故出自(庄子.秋水》，说的是河神河伯从自以为了不得，到认识到自己日光短浅、缺乏见识的故事。这里用河伯观海和井蛙窥天比喻见识短浅的人。
课文配有古人席地而坐、手执竹简展卷苦读的插图，和文章主题相互呼应。
（来自教师教学用书）
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用户评论
这篇文章分析的很到位啊！把我以前对“读书”理解中的误区都拨正了，看来古人的智慧真高呀，要从做起，而不是光说不练假把式！
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"读万卷书" 不应该是盲目堆积知识，而是要在阅读中融会贯通，才能真正领悟其中的精髓。这篇文章让我更加理解了读书的意义，不仅在于积累知识，更在于提升内涵和修养。
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我觉得古人的观念还是挺落后的，现在信息爆炸时代，我们更注重实际应用，而不是光顾着“坐而学之”。要结合时代发展，灵活运用读书的方法!
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我以前一直觉得读书就是为了考试，没想到《古人谈读书》这么一本教材会让我重新认识到读书的价值。要真真正切地去思考感受，才能提升自己的修养和智慧。
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这篇文章讲得真好！它让我明白读书不只是单纯阅读文字，更是一种探索精神，一种追求真理的旅程。希望自己能像古人一样，勤奋阅读，有所收获。
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五上第二十五课《古人谈读书》，这个教材解析做得挺细致的，把古人的思想和现代社会相结合解释得很好，让我对古人理解更深入!
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这文章分析的太深层次了，“治国平天下”不就是我们现在要追求的“繁荣安定”吗？读书真的可以让我们更好地了解世界，提升自己。
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我一直觉得《古人谈读书》很有深度，这篇文章将古人思想进行了很好的阐述和解读，让我更容易理解其中的含义。 尤其是关于“精通书目”这一观点，非常值得我们参考。
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教材解析还是不错的，但也有些难以理解的地方。我觉得对于小学生来说，可以更直观一点地解释古人的观点，让孩子们更好地理解和吸收文章内容。
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这个版本的解释太复杂了？能不能用更简单易懂的语言来解释古代知识，孩子更容易接受啊！
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我觉得教材解析有点主观化，应该多提供一些不同的观点和解读方式，让学生自己去思考和判断。
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古人看重读书这件事，可现在这个社会节奏太快，还有这么多娱乐活动，真很难做到像他们那样沉淀下来好好读书！
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我觉得《古人谈读书》这篇课文很适合当代年轻人阅读，因为在信息爆炸的时代，我们更加需要静下心来认真思考，学习如何正确地处理信息和知识。
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很喜欢文章里“多读书多见识”这句话，现在网络这么发达，看点很多，但我依然觉得要多读读书，才能开阔眼界，了解世界!
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对古人追求博学的态度我很敬佩，但我觉得现在的学习方法和知识获取方式已经发生了很大的变化，我们需要结合现代社会需求，进行更加高效的学习。
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文章分析得很透彻，让我对古人的读书理念有了更深的理解。确实，“读书破万卷，下笔如有神”，只有不断的积累和思考才能使自己的思维更清晰、表达更流畅！
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希望以后能看到更多这样深入浅出的教材解析，帮助我们更好地学习和理解古代经典!
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