其实鲁克版高中化学必修课1 《2、研究物质性质的方法和程序》优质教案的问题并不复杂，但是又很多的朋友都不太了解，因此呢，今天小编就来为大家分享鲁克版高中化学必修课1 《2、研究物质性质的方法和程序》优质教案的一些知识，希望可以帮助到大家，下面我们一起来看看这个问题的分析吧！

第一章理解化学科学第二节研究物质性质的方法和程序2. 研究物质性质的基本程序

第二课《氯水成份的探究》 教学设计https://www.renjiaoshe.com/jiaocai/1154.html

一、指导思想和理论基础

《普通高中化学课程标准》在课程目标中明确提出：“在九年义务教育的基础上，高中化学课程旨在进一步提高学生的科学素养，激发学生学习化学的兴趣，尊重和促进学生的个性发展，帮助学生获得未来发展所必需的化学知识、技能和方法，提高学生的科学探究能力，培养学生的合作精神，激发学生的创新潜力，提高学生的实践能力。本课的教学设计立足于我们身边的真实情况，结合实际问题，充分发挥学生的主体性。在保证基础的前提下，我们为学生提供各种可操作性强的实验试剂，让学生进行小组实验，注重组内学生的合作和组外学生的汇报与交流。帮助学生主动构建自身发展所需的化学基础知识和基本实验技能，增强对氯水的理解，帮助学生体验科学探究的过程。为学生今后的化学学习打下了良好的基础。

2. 教材分析

本课选自《化学1鲁克版（必修）》第一章《理解化学科学》第二课《研究物质性质的方法与程序》第二课《研究物质性质的基本程序》事情。

本课主要是通过体验探索氯水成分的过程来学习研究物质性质的基本程序。这就要求学生亲自参与整个探究过程，初步了解模型和假设的科学方法在化学科学研究中的应用。通过教师的指导，学生可以根据实验目的选择实验仪器和药物，并能配合同学完成实验，记录实验现象，并积极交流。在这些过程中，你会慢慢了解研究物质性质的方法和程序。

三、学术现状分析

对于刚进入高中不到一个月的学生来说，他们的优势是：1、掌握了化学实验的一些基本方法，有一定的实验操作能力和观察分析问题的能力。 2、对化学，尤其是化学实验有浓厚的兴趣。 3、了解化学反应的本质，能够对未知事物做出大胆预测和合理推理。 4、有强烈的好奇心和求知欲。但其缺点是：1、知识储备不足，没有氧化、还原等基础知识作为支撑，分析问题不够透彻。 2、科学探究能力有待提高。 3、语言表达不够严格。 4、缺乏质疑精神。

四、教学目标

1、知识与技能：

学习氯气与水的反应，学习实验研究方法。能够设计实验探索氯水中的各种成分。

了解次氯酸的漂白特性和不稳定性，推测氯水的特性。

2、流程与方法：

体验探索氯水成分的过程，进一步了解科学探究的意义，学习科学探究的基本方法，逐步提高科学探究的能力。

通过引导学生观察和分析实验现象，培养学生在化学实验中进行规范操作、观察和分析问题的能力，训练学生的语言表达能力。

通过观察实验现象，可以发现和提出有价值的化学问题，敢于质疑，勤于思考，逐步培养独立思考的能力。善于与他人合作，具有团队合作精神。

3.情感态度和价值观：

激发学生学习化学实验的兴趣，感受化学世界的奇妙与和谐。

学会大胆预测、主动思考、分析推理的学习方法，逐步养成严谨求实的学习态度。

树立辩证唯物主义世界观，养成务实求真、勇于创新、积极实践的科学态度。

五、重点难点突破

6. 法律教学和研究

实验有14组学生，如图

演示实验：两瓶干燥氯气，

蒸馏水、稀盐酸、试管数支、

毛笔和彩色纸。

九、教学流程