小学不能当“第一名”，不然到了初中和高中就没了后劲，真的吗？
小学不能当“第一名”，不然到了初中和高中就没了后劲，真的吗？
很多家长回想自己小时候，发现曾经小学的优秀生，随着升学反而变得平庸了起来。
因此，有人说小学还是不能当第一名，否则会没有了后劲。
实际上，真实的原因是小学、初中、高中乃至大学，每一个阶段，学习的内容和方式都在发生巨变，而有些孩子不适应，最终失去了竞争的优势。
在小学的时候，很多学生都发现，只要记住老师讲的内容，就很容易拿高分，而这个阶段，很多记忆力好的学生，就成为了小学时期的优等生，甚至有些孩子在小学一直都是班里的第一名。
可是，当上了初中，那些曾经在小学非常拔尖的孩子，有些就感到了非常吃力，甚至有些学生也认为是在小学时学得太猛，导致自己的后劲不足了。然而，没有谁告诉他们，实际上从小学升入初中后，学习的赛道已经发生了变化。初中的学习，已经不是只靠着单纯的记忆力就能够成为学习中的优秀者，更多需要理解，甚至举一反三。
而且，随着孩子再次初中升入高中之后，这种情况就会更加严重，反而曾经徘徊在第三四名的学生，突然变得非常优秀起来，成为了一匹黑马。
那么，小学的第一名到底能不能当？
笔者以为作为家长，在小学阶段应该看淡学习分数，将重点放在培养孩子的学习习惯和思维上，为孩子以后学习不断切换赛道而做好准备。
值得一提的是对于学生的成长，千万不能揠苗助长，否则即便是前期抢跑在前，以后还会因为“体力不支”再次落后。甚至有些家长“拔苗”过度，导致孩子产生了厌学的情绪，反而得不偿失。需要指出的是，一些教育机构为了满足家长对孩子分数提升的渴望，可能会使用这种“拔苗”手段，让许多孩子赢在当下，输在“以后”。
因此，笔者以为小学的第一名，不要强迫孩子去当，家长更要淡化孩子的成绩，更倾向孩子思维的培养。不要每次因为孩子做错题就发火，其实有些孩子可能在寻求另外一种解题思路，而这也是发散思维的开始。
而对于小学生来说，培养思维比知识更为重要。
或许，对于小学生而言，当不当第一名，并非是孩子学习后劲不足的原因。关键的是，小学的第一名是靠着什么获得的，这也许才是关键。
那么，什么样的孩子更有潜力？
笔者以为，那些脑袋里有“为什么”的孩子，尤其是能够去自主寻求答案的孩子，是具有巨大的潜力的。因为这样的孩子无论是对于老师教授的“知识”进行思考，也会在遇到现实中的问题时，依然会积极主动地思考。
相信，被苹果砸中脑袋的人很多，但是能够像牛顿那样思考的人，却寥寥无几。可见，学会思考有多么重要。也许，一个记忆力超强的人，能够记住过去许多经验，他可以成为一个历史方面的学者，也可以成为一个文学家。但是，想要靠着记忆成为科学家，那可能会非常困难，因为科学往往要面对的是“未知世界”。
因此，小学成绩好的学生，值得肯定。但是学习成绩一般的学生，却未必没有骄傲的资本。有些成绩一般的学生，可能记住了老师的知识，但是他们更愿意探索没有讲授的知识。
那么，对于家长和老师，你们是喜欢一个听话的孩子，还是喜欢一个爱思考的孩子？
如果老师告诉孩子，顺着这条路就能够回家，可是有些孩子走了另外一条路，那么走另外一条路的孩子错了么？
这或许，才是当代教育应该思考的问题！
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用户评论
这取决于孩子的学习方式吧！有的孩子靠拼劲儿才能取得成绩，放到初中高效率就难 sustaining 了。其实更重要的是培养兴趣，找到适合自己的学习方法，而不是一直追第一名。
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我也是这么想的啊，小学时为了排名压力很大，好几个同学为此哭过闹过。现在回想起来，反而觉得那些时候的单纯快乐更珍贵了，真的希望孩子能享受学习的过程，不沉溺于成绩
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说的没错！第一名也不一定代表未来的成功！很多成功的人士都不在学业上处于领先地位，关键是找到自己的优势和兴趣所在。
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我觉得这个说法有点片面啊，小学阶段的确要适度竞争，培养孩子的学习动力，但更重要的是掌握基本的知识点和学习方法。到了初中高中，孩子本身的能力和学习态度才是最重要的因素。
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我不认同这个观点！从小就告诉孩子“第一名”很重要，这样能让他们养成努力拼搏的精神，也能激发他们的学习热情。况且，“第一名”不仅是成绩的体现，更是一种荣誉感和自信心，对孩子的成长很有益处！
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我也是这么看问题的，小孩年龄比较小，对于成绩的敏感度并没有达到高中階段那样強烈。如果从小就让他们“拼第一”，反而会带来很大的心理压力。
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小学时代确实有很多孩子被家长和老师逼着争排名，很多孩子为此承受巨大的心理压力，甚至出现学习障碍。我认为教育应该注重孩子的全面发展，而不是只强调成绩排名。
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我觉得这个事情还是要看个人情况，有些人从小就很有学习动力，成绩一直很优秀，到了初中高中依然能保持优势。但有些人可能小学时期因为缺乏竞争意识，到了升学阶段才会“追赶”起来，也并非没有后劲，只是需要不同的激励方式。
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我认为重点应该是引导孩子树立正确的学习目标和价值观，而不是只追求成绩单上的排名。孩子的潜力是无限的，只要我们能给予他们足够的关爱和支持，让他们在自由、快乐的环境中成长，他们就能展现出属于自己的精彩！
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我很赞同这个观点啊，从小就告诉孩子“第一名”很重要，会让他们的学习方法很单调，缺少创造力和思考力。到了初中高中，遇到更复杂的知识体系，就很难适应了。
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我觉得这种说法有点道理!有些人在压力之下才能发挥出潜力，但有些人适度竞争反而更有动力，每个人都有自己特点和适合的学习方式
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完全认同！其实教育应该更加注重孩子的全面发展，鼓励他们探索兴趣、培养个性。成绩排名只是其中一个方面，更重要的是让他们拥有健康的心理状态和良好的学习习惯。
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我觉得这个观点比较极端吧？小学阶段“第一名”对孩子来说的确很重要，但家长要了解孩子的心理承受能力，适当给予支持与鼓励，避免形成单一化的学习模式。初中高中，每个孩子的兴趣点和发展方向都会不同，最重要的还是要找到自己适合的道路。
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我小时候压力很大，每天拼命想保持成绩排名前列。后来发现其实很多“第一名”到了大学都比较消极，缺乏探索精神。所以，我觉得孩子应该从多方面学习，而不是只为了“第一名”。
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这个观点很有深度！小学阶段注重排名确实可能会扼杀孩子的学习兴趣和创造力，到初中高中反而会失去动力。我认为教育更重要的是培养孩子的自主学习能力、创新精神和团队合作精神，让他们拥有终身学习的热情。
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完全赞同！我觉得教育不应该局限于成绩排名，要让孩子多体验不同的活动，拓宽视野，发现自己的兴趣和天赋。这样才能在未来的道路上找到属于自己的方向
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