大家好，今天来为大家分享衡水中学开启辉煌篇章 涌现青年才俊的一些知识点，和的问题解析，大家要是都明白，那么可以忽略，如果不太清楚的话可以看看本篇文章，相信很大概率可以解决您的问题，接下来我们就一起来看看吧！

为提升学校青年教师的业务素质和整体水平，推动青年教师专业化发展，进一步深化课堂教学改革，加强教学研究，2024年1月10-11日，京山一中开展了为期两天的青年教师竞讲活动。

本次比赛，2022年和2023年入职教师共34人参赛，比赛分为文科A组B组和理科A组B组四个组进行。他们课前精心准备，积极主动地向自己的师傅和经验丰富的教师请教，进行多次磨课，作为师父的骨干教师们及同备课组老师们群策群力，帮助青年老师备课磨课，在一次次评课中提高他们的教学能力和教研水平；在课堂教学中自然大方，教学设计富有创意，特别是在多媒体技术运用、师生互动方面等亮点频现，展现了京山一中青年教师饱满的精神风貌和各具魅力的教学风格。

一堂优质课是教师的匠心之作，也是教师与学生一同谱写的美篇。认真备课、精心设计、精彩呈现，在课堂中，各学科教师们展现了个人对教学的严谨态度。青年教师们为我们带来了哪些课堂，让我们一睹为快吧！

语文组

驳论片段写作，难度很大。参与本次比赛的两位老师迎难而上，几易其稿，反复打磨，努力破局，值得表扬。在融洽和谐的师生互动中碰撞智慧的火花，充分体现了学科特点和个人素养。

数学组

参与本次数学比赛的7位青年教师围绕新课标，深研教材，精心设计，陆佳语老师教学设计、学案、板书设计等方面都已经可以达到示范课的标准了，尤其是经历同课异构后成长很快，他选例非常有代表性，课程由浅入深，环环相扣。

英语组

英语组6位参赛教师准备充分，教学设计规范。樊雪琦老师以自己独特的方式呈现出一堂精彩绝伦的课堂，张海洋老师引导学生搭建属于自己的写作框架，黄丹老师课堂主线清晰，从读到写层次分明，通过最后的视频和志愿者宣言升华了急救这一主题，体现了英语学科的育人功能。老师们以新颖的教学方式，凸显了教师的教学能力水平和专业素养。

物理组

物理组有四位老师参赛，张君秀老师从生活实例出发，能有效激发学生的学习兴趣和积极性，有效的引导培养学生的建模能力，探究实验条理清晰，归纳总结语言严谨，课堂练习围绕学生易错点针对性强，教学效果良好，教学目标达成。

化学组

化学组4位参赛教师各有特色，王晗老师《探秘“补铁剂”》一课设计巧妙，重点突出，难点处理得当，注重引导，课堂气氛活跃。老师教态自然大方，语言规范准确，课堂把控有效，教学中“有我”、“有生”、“有新”，展现了独特的教学风采。

生物组

生物组孟然老师给老师们展示了一堂精彩的汇报课，整节课课堂设计新颖，注重引导学生思考，师生互动多，课堂气氛活跃，教态自然，举止大方得体，普通话标准，她整节课对学生一直保持微笑，使学生如沐春风。整个课堂是一个民主、平等的课堂氛围，让人感到亲切、自然。

政史地组

政治组鲁力老师的课，充满了视觉、听觉等多重感官享受。老师教态亲切自然，语气语速恰到好处，课堂节奏把握准确，特别值得肯定的是，能将课堂评价贯穿始终，且采取生生互评、师生评价等多元形式。

体音美组

体音美学科4位年轻老师参赛，体育组刘千钧老师的课组织规范，对新旧知识的衔接比较到位，分小组垫球时注重培养学生的团队精神，使学生在体育锻炼中充分体验到运动带来的愉悦。整体来说课堂流畅自如，时间把握很好，课堂设置合理，较注重落实。

课虽尽而意无穷，赛虽止而思未尽。赛后评委和备课组长第一时间对赛课教师进行评课，各评委在高度肯定青年教师授课基本功的同时，也指出了课堂中的不足之处，给每一位青年教师提出了针对性建议，帮助他们进一步提升教学技能。

课虽尽而意无穷，赛虽止而思未尽。赛后评委和备课组长第一时间对赛课教师进行评课，各评委在高度肯定青年教师授课基本功的同时，也指出了课堂中的不足之处，给每一位青年教师提出了针对性建议，帮助他们进一步提升教学技能。

此次青年教师竞讲，为青年教师专业成长搭建平台，一批优秀青年教师脱颖而出。追逐光，靠近光，成为光，相信青年教师们会以此为契机，以赛促研，以研促教，以教提质，把精益求精、臻于至善的追求落实到每一节课，为教育教学高质量发展注入新活力，共同追寻教学的星辰大海。